三年級(jí)作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文 篇1

　　我獨(dú)自在花園閑逛時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)在一棵松樹(shù)上掛著一個(gè)小禮盒。我把它取下來(lái)，打開(kāi)一看，是一個(gè)閃閃發(fā)光的許愿小星星，我把它捧在手里，許了個(gè)愿望：我想先成萬(wàn)能小天使。話音未落，我就穿著一件小白衣，背后長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，手里多了一根魔法棒。呀!我真的變成萬(wàn)能小天使了我萬(wàn)分高興。

　　當(dāng)然，當(dāng)萬(wàn)能小天使還不能白當(dāng)。我趕緊飛到曾有過(guò)8級(jí)大地震的四川的汶川。瞧，汶川已經(jīng)建起了許多新房，還有一些新房沒(méi)建。哈哈!這不剛好讓我顯顯威嗎?我一揮魔法棒，新房立刻就建好了!接著，我飛向醫(yī)院。在醫(yī)院里，有幾個(gè)人患上了豬流感，我看著他們痛苦的躺在床上，“金豆豆”差點(diǎn)就要掉下來(lái)，我毫不猶豫，輕輕一揮魔法棒，他們的病治好了。接下來(lái)我要做什么呢?想呀想呀，我撞到了一根欄桿，嗚嗚，我的.頭頓時(shí)長(zhǎng)了個(gè)大包，更讓我受不了的是溝水又臟又臭，我立刻拿出魔法棒一揮，溝水變的清澈見(jiàn)底。我立了一塊牌，寫了“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)大字。

　　我一天就為人們做了三大件好事，我都為自己感到自豪，接下來(lái)的日子，我后做得更棒的。加油!加油!

三年級(jí)作文 篇2

　　您相信魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎？這是一個(gè)耐人尋味的事，我想知道魚(yú)是否會(huì)說(shuō)話？

　　我家買了兩條小金魚(yú)，一條是全黑的，黑的叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)樗芸鞓?lè)。另一條紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗眯蕾p，很好玩吧！他倆生活在魚(yú)缸里，這個(gè)魚(yú)缸可“非比尋�！�。里面有山、花、樹(shù)、貝殼、彩色石頭……。很美吧！讓我們一起來(lái)觀察它！

　　4月15日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里，樂(lè)樂(lè)吃了一點(diǎn)就不吃了。

　　4月15日傍晚5點(diǎn)15分，我看見(jiàn)魚(yú)缸里的貝殼反過(guò)來(lái)了，小欣欣看見(jiàn)了，好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了，連忙游過(guò)去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它就不抵了，它游到樂(lè)樂(lè)旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂(lè)樂(lè)，然后互相碰了一下頭，樂(lè)樂(lè)和欣欣一起游過(guò)去，把那塊貝殼一起弄回原樣了，這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。

　　通過(guò)兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的.表達(dá)方式和交流語(yǔ)言，動(dòng)物也有自己王國(guó)的表達(dá)方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無(wú)所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ�。同時(shí)，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn)，就傷害小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。

三年級(jí)作文 篇3

　　新年來(lái)了，我還在睡覺(jué)，突然外面噼里啪啦響，我被這“噼里啪啦”吵醒了，打開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我向外看，原來(lái)是姐姐在放鞭炮。

　　我馬上去找媽媽，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了我要穿的衣服，那是一件粉紅色的裙子，，下半身藍(lán)色，上面有一些花朵，漂亮極了，還有一雙鞋子，是紅色的，上面有藍(lán)色的.花，看起來(lái)很漂亮。

　　我剛要出去，看見(jiàn)阿姨帶著妹妹來(lái)了，大姨帶著哥哥弟弟來(lái)，姑姑帶著弟弟來(lái)。我高興地說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”阿姨姑姑她們聽(tīng)了馬上拿紅包給我，我們收好紅包，高興地跟哥哥和二個(gè)弟弟妹妹一起去玩，我們一起放鞭炮，姐姐看了也要，我們見(jiàn)姐姐也想玩，就讓她和我們一起玩，姐姐聽(tīng)了高興極了，我們放鞭炮玩煙花，完了我們就去姐姐家玩玩具。

　　媽媽爸爸和姑姑阿姨大姨帶我們?nèi)ソ稚献�，街上可熱鬧啦！到處一片喜氣洋洋的景象。人們穿著嶄新的衣服，臉上掛著燦爛的笑容。新年真是太快樂(lè)了。

　　我們回家了，我許了新年愿望是讓爸爸媽媽發(fā)財(cái)。

三年級(jí)作文 篇4

　　暑假里的某一天，我在書架上尋找一本名叫《城南舊事》的書。這本書是媽媽送給我的，可現(xiàn)在怎么也找不著。

　　就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處的妹妹在擺弄什么，走近一看，竟然是我的書！我氣急敗壞地從她手里奪過(guò)有些皺了的書，輕輕地將它撫平。

　　回到房間后，我開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。本書共分為7章，一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，講述了英子的.童年生活。

　　惠安館前總是站著一個(gè)被大家稱為“瘋子”的姑娘，她叫秀貞，一直在尋找自己的女兒——小桂子。當(dāng)所有人都遠(yuǎn)離她時(shí)，英子卻愿意幫助她。當(dāng)她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的好朋友妞兒就是小桂子時(shí)，寧愿頂著高燒，也要幫助她們相認(rèn)。此外，厚嘴唇男人被當(dāng)成小偷；蘭姨娘和德先叔的告別；宋媽的離去；父親的去世，使英子明白：她長(zhǎng)大了，不再是小孩子了……

　　在最后一張《追尋母親的足跡》中我了解到，在英子父親去世的之后，全家人都處于意志消沉的狀態(tài)。但英子沒(méi)有被擊垮，她一個(gè)人扛起了整個(gè)家。那時(shí)，她跟我們差不多大，卻早已經(jīng)歷了生離死別。合上書本的我已經(jīng)淚流滿面。父親離開(kāi)后的那段日子，英子一家可以說(shuō)是“熬”過(guò)去的。當(dāng)所有人都意志消沉?xí)r，英子樂(lè)觀的面對(duì)這一切。她幫媽媽分憂，照顧好了幼小的弟弟妹妹，他們還小，不應(yīng)該面對(duì)著一切。

　　英子的樂(lè)觀向上、善良勇敢、樂(lè)于助人是值得我們大家有緣學(xué)習(xí)的：面對(duì)再大的打擊和困難，從容樂(lè)觀的面對(duì)；面對(duì)不屬于自己的東西，絕不占為己有；面對(duì)朋友的落入困難之中，伸出援助之手。這都是我們應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)！

　　希望長(zhǎng)大以后的我，能成為像英子一樣樂(lè)觀向上的人，困難再大，只要你從容面對(duì)，想出解決辦法，它也終究是你的手下敗將！

三年級(jí)作文 篇5

　　“默默地把芬芳灑滿人間，��！米蘭，啊，米蘭！像我們敬愛(ài)的老師，像我們敬愛(ài)的老師。我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就對(duì)老師無(wú)比尊敬。

　　老師——在我昏暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——在我迷蒙的人生道路上做了我的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師——給了我一艘強(qiáng)有力的輪船，讓我在知識(shí)的海洋里遨游！

　　有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的.甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋�，你的教誨之恩，我們終生難忘！

　　老師，我們愛(ài)您！

三年級(jí)作文 篇6

　　一直以來(lái)，我都想要養(yǎng)一只可愛(ài)的小動(dòng)物在家里，可是我又不知道該養(yǎng)些什么。像小狗這樣的小動(dòng)物在我們這里是不能養(yǎng)的，小貓的話倒是可以，但是我又并不是像他們一樣那么的喜歡小貓咪，我可不想做一個(gè)鏟屎官呢，如果養(yǎng)小金魚(yú)的話呢，我又害怕我自己會(huì)經(jīng)常忘記給它們喂魚(yú)飼料，之前我就養(yǎng)過(guò)一些小金魚(yú)，但是由于我的疏忽，它們最后都被我給餓死了，我感覺(jué)非常的對(duì)不起它們，于是我現(xiàn)在就想要想一想有什么動(dòng)物可以不用這么的費(fèi)心費(fèi)力就可以把它給養(yǎng)好的，我想來(lái)想去，終于讓我給想到了，我就打算養(yǎng)一只小烏龜把。

　　人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)千年的王八萬(wàn)年的龜，所以小烏龜成了我的不二之選，我叫上了我的媽媽和我一起去寵物店看一看，看看有沒(méi)有什么適合的小烏龜可以帶回家讓我養(yǎng)它，經(jīng)過(guò)了老板的精心介紹，我了解了一下行情，最后我選擇了一只不大不小的小烏龜給買了下來(lái)，這只烏龜可花了我的不少錢，希望這一次我能夠養(yǎng)它的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣也不愧對(duì)于這么多買它的錢啊。

　　我把烏龜放進(jìn)了水缸里，然后再往里面加滿了水，其實(shí)烏龜也不一定要生活在水里面，就算沒(méi)有了水，它們也可以很好的生活著，而且現(xiàn)在是冬天，烏龜很快就會(huì)進(jìn)行冬眠的.狀態(tài)，這樣它就不會(huì)再來(lái)煩我了，我就可以好好的在一旁玩我自己的課，等它冬眠醒來(lái)的時(shí)候，我在把它放出來(lái)，然后再給它喂一些飼料就行了，還是烏龜比較容易養(yǎng)啊，我最愛(ài)我的小烏龜了，它真的是非常的可愛(ài)�。�

三年級(jí)作文 篇7

　　大家好！我叫姜涵尹，是個(gè)不打折扣的假小子。我有一頭烏黑亮麗的短發(fā)。我在金華市西苑小學(xué)三年級(jí)（5）班上學(xué)。我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：樂(lè)于助人、大方、很有愛(ài)、能跟大家分享東西……

　　當(dāng)然了，我的缺點(diǎn)也不少，如：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我總把“+”號(hào)看成“-”號(hào)，喜歡把加法當(dāng)乘法來(lái)計(jì)算，經(jīng)常丟三落四，上課總喜歡講話……

　　我做事總是慢吞吞的，大人讓我快些，我也不理他們，等到媽媽發(fā)火了，我才會(huì)不緊不慢的搬出一大堆歪理：“哎呀，老媽，你不是一直盼望我能當(dāng)上發(fā)明家，成為像愛(ài)因斯坦那樣偉大的人嗎？更何況你又不是不知道，愛(ài)因斯坦小時(shí)候很笨，總喜歡問(wèn)這問(wèn)那，長(zhǎng)大后不照樣當(dāng)了偉大的發(fā)明家嗎？所以老媽，你總說(shuō)我懶，可是說(shuō)不定我長(zhǎng)大后還能當(dāng)個(gè)小小發(fā)明家呢！”

　　但讓我沒(méi)有想到的是，因?yàn)槲业腵慢性子，卻讓我錯(cuò)過(guò)了心愛(ài)的小白兔風(fēng)箏。

　　在某個(gè)月的一個(gè)周末，我們一家三口和爸爸的朋友一家去了萬(wàn)象花卉游玩。到了目的地，他們幾個(gè)好像故意在考驗(yàn)我的性子似的，爸爸和他的朋友勾肩搭背向前走去，媽媽和阿姨拉著那個(gè)小妹妹的手走向一個(gè)蕩秋千。

　　可我并不想走得太快，我慢慢地走向門口一個(gè)賣風(fēng)箏的小攤，小攤門口站滿了人，看樣子都是來(lái)買風(fēng)箏的。我看人數(shù)不比風(fēng)箏的數(shù)量多，便慢悠悠地向小攤走去。可我沒(méi)有想到，轉(zhuǎn)眼間，小攤面前就擠滿了人，連縫隙都不留。等我好不容易擠了進(jìn)去，只見(jiàn)臺(tái)子上只有5只風(fēng)箏了，全部都是老鷹圖案的，我喜歡的小白兔圖案的已經(jīng)沒(méi)有了，我當(dāng)下有些懊惱自己的慢性子，但想想只要有風(fēng)箏也不錯(cuò)。眼見(jiàn)風(fēng)箏越來(lái)越少，4只，3只……還剩最后1只。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我抽出10元錢扔到臺(tái)上，拿起最后那只風(fēng)箏走了，旁邊爭(zhēng)奪風(fēng)箏的人目瞪口呆，看著我走出小攤外……

　　回到秋千旁，正好看到爸爸他們準(zhǔn)備去下一個(gè)游玩地點(diǎn)，我心想：可真運(yùn)氣呀，幸虧我趕上了。

　　這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人、大方、丟三落四的我，讀了這篇文章，你愿意跟我做好朋友嗎？

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