六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在童年生活中，令人至今還回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心靈深處，每當(dāng)回想起來(lái)，就會(huì)情不自禁的流淚。感動(dòng)······
那一天淅淅瀝瀝的下著小雨，我悠閑自如的在馬路上來(lái)回穿梭。這是，對(duì)面飛快地跑來(lái)一位警察，我正想著他要干什么的時(shí)候，他就已經(jīng)跑的我面前，并且兇巴巴的對(duì)我說(shuō)：”馬路上車(chē)多，你趕緊回家去!“說(shuō)著還用他那強(qiáng)壯的'手把我拉到路邊，我無(wú)力反抗，只好不服氣的回家。
回到家后，我想：哼!警察有什么了不起，我再去馬路上玩，看你能怎么樣!真是狗拿耗子——多管閑事!我氣沖沖的來(lái)到馬路上，這時(shí)，觸目驚心的一刻發(fā)生了。只見(jiàn)一輛大客車(chē)像失控了似的跑了過(guò)來(lái)。我正想跑，可是腿已經(jīng)麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么辦怎么辦!我的眼淚已經(jīng)灑滿(mǎn)了臉，我覺(jué)得那時(shí)我已經(jīng)絕望了。這時(shí)，又是那個(gè)警察，他又以更快的速度跑了過(guò)來(lái)，又用那雙有力的大手抱住了我，我怎么也不會(huì)想到那個(gè)兇巴巴的警察會(huì)保護(hù)我。
這時(shí)，我已不再感到氣憤，更多的是感動(dòng)，那一刻，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了，仿佛永遠(yuǎn)定格在了那一刻。最后我被救了下來(lái)，但那位警察并沒(méi)有再說(shuō)什么，默默地走了。此時(shí)，我感到心里非常慚愧。
這件事一直藏在內(nèi)心深處，想起來(lái)會(huì)感到內(nèi)疚和感動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)我家要買(mǎi)車(chē)，我心里總感到美滋滋的。在放學(xué)的路上，看看這輛車(chē)，又看看那輛車(chē)，富麗堂皇的外表，優(yōu)美流暢的線(xiàn)條，別具一格的車(chē)型，令我眼花繚亂。這么多的轎車(chē)，到底哪一款式既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)呢？
其實(shí)在我的夢(mèng)里早有一部這樣的新型汽車(chē)。它雖然沒(méi)有富麗堂皇的外表，但它卻是十全十美的，因?yàn)樗兄胀ㄆ?chē)沒(méi)有的功能。
首先，它的尾氣不是直接排出，而是先經(jīng)過(guò)尾部的回流管過(guò)濾，變成對(duì)人體無(wú)害的新鮮空氣，再排出；車(chē)頂部還有一塊太陽(yáng)能裝置，為旅游帶來(lái)了方便，這樣一來(lái)出去旅行就不必?fù)?dān)心吃住的問(wèn)題了，再則，車(chē)上的汽油用完了，它還能把電力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛：在路上遇到交通堵塞怎么辦？這時(shí)它會(huì)伸出兩對(duì)隱形翅膀幫你度過(guò)難關(guān)：而且，這種車(chē)是不可能與其他車(chē)相撞的，這種新型汽車(chē)的`車(chē)頭有一塊感應(yīng)器，直接連在方向盤(pán)上，只要你附近有危險(xiǎn)，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)整方向，或發(fā)出警報(bào)，讓你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：如果你疲憊不堪，但還想再欣賞美麗的路景時(shí)，還可以調(diào)成自動(dòng)模式，把座椅變成沙發(fā)，然后悠閑地躺在沙發(fā)上，看這美麗的景色。
雖然這是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，夢(mèng)想一定可以變成現(xiàn)實(shí)的！
六年級(jí)的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，我幸慶遇到了一位好老師——楊老師。
楊老師卷卷的中長(zhǎng)發(fā)，扎成了馬尾辮，皮膚很白，小小的眼睛，筆挺的鼻子，長(zhǎng)得像“天使”一樣，她是我幼兒園時(shí)期的班主任。
楊老師的性格很急躁，有次吃中飯的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)跑到衛(wèi)生間去，我也跟著跑去，一看原來(lái)他們是在 倒 飯，飯把水池都堵住了。楊老師來(lái)了后，發(fā)現(xiàn)了這件事，說(shuō)：“好呀，你們竟敢 倒 飯，就給我在這罰站吧！”說(shuō)完她就轉(zhuǎn)身走了，我們連忙跟去，見(jiàn)她要關(guān)門(mén)連忙制止，我剛想解釋說(shuō)：“楊老師，我……”結(jié)果還沒(méi)等我說(shuō)完，楊老師就說(shuō)：“不要再解釋了！”然后就關(guān)上了門(mén)，我們只好在門(mén)口喝“西北風(fēng)”了。當(dāng)時(shí)我感到又委屈又生氣，但現(xiàn)在想想，正是因?yàn)樗膰?yán)格，才讓我們少犯了不少錯(cuò)誤！
可是我們并不怕楊老師，因?yàn)樗龕?ài)開(kāi)玩笑。在朗誦課上，老師找人朗誦課文，我們都把手舉得高高的，她便笑著說(shuō)：“哎喲，這么多小美女、小帥哥呢，小手舉得真漂亮！”我們哄堂大笑，也很得意呢。老師又說(shuō)：“個(gè)個(gè)都像花兒一樣，就讓倪佳妮小美女來(lái)展示一下吧！”聽(tīng)到她的話(huà)，我立刻站了起來(lái)，充滿(mǎn)了興奮感和幸福感，樂(lè)滋滋地讀完了課文。
當(dāng)時(shí)我們幼兒園班上有幾個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)，為了“對(duì)付”他們，楊老師就嚇唬他們說(shuō)：“園長(zhǎng)辦公室有只大蟲(chóng)子，會(huì)咬人喲！如果你們誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，再調(diào)皮搗蛋，我就把他帶進(jìn)去！”那些同學(xué)聽(tīng)到這些話(huà)，都緊張了起來(lái)。有一次有位同學(xué)因?yàn)檎{(diào)皮故意打碎了碗，楊老師就假裝過(guò)去拉他走，說(shuō)要送到園長(zhǎng)辦公室，他嚇得一邊掙扎一邊喊：“楊老師，求你了，我不要去，我以后都不敢這樣了！”老師這樣才放了手。瞧，楊老師很有一套哦。
幼兒園的故事，我記憶猶新！
六年級(jí)的作文 篇4
“沙沙沙，沙沙沙”，一片片秋葉打著旋兒飄了下來(lái)，靜靜地躺在大地上。啊，秋天來(lái)了！一陣陣清涼的秋風(fēng)把我引入了綠色天堂般的森林公園。
走進(jìn)公園的大門(mén)，幾棵高大挺拔的樟樹(shù)和銀杏樹(shù)浮現(xiàn)在我的視野里，他們就像衛(wèi)士一樣守護(hù)著公園。秋風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)看，一片片金色的銀杏葉就像翩翩起舞的蝴蝶在樹(shù)梢兒上盤(pán)旋。近看，銀杏葉像一把把精致的小扇子。它的邊緣是波浪形的，摸摸它的正面和反面，滑溜溜的。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，葉子上有一條一條連接緊密的葉脈。銀杏葉的作用可大了，具有很高的藥用價(jià)值。
這時(shí)，有幾片已落地的`香樟葉，我隨手撿起一片細(xì)細(xì)地端詳著。它碧綠碧綠的，形狀是橢圓形的，葉子的頂端有點(diǎn)尖。它的葉柄細(xì)細(xì)的，一直連接到大的，粗的那根葉脈，這根葉脈周?chē)�布滿(mǎn)了許多小的，細(xì)微的葉脈。它的正反面都很光滑，像涂了一層油一樣。我把鼻子湊上去聞了聞，恩，芳香撲鼻。我想，因?yàn)樗梢则?qū)蟲(chóng)，所以才這樣香的吧。這不禁讓我想起宋慶齡奶奶故居的那兩棵樟樹(shù)，樟樹(shù)可以象征一個(gè)人的品質(zhì)。它四季常青，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈。這時(shí)，幾片枯黃的香樟葉打著旋兒飄了下來(lái)，落地化作成“春泥”了。
啊，秋天的樹(shù)葉是那樣的五彩斑斕，那樣的多姿多彩，給秋天增添了無(wú)窮的魅力！
六年級(jí)的作文 篇5
每年夏天，我們這些“小屁孩”最喜歡拿著自己的零花錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)冰棍了，那種冰冰甜甜的感覺(jué)，總讓我們一次又一次的回味，冰棍的多種味道似乎成了每年夏天最美好的回憶。
最?lèi)?ài)“草莓味”
因?yàn)樵谀戏剑葺皇呛芏�，即使有也是那些農(nóng)藥“催生”出來(lái)的，味道自然不好啦！而草莓的“誘惑”實(shí)在是太大了，我們便把我們這幫小女生對(duì)草莓的渴望寄托在商店大冰柜裝著的草莓冰棍上，于是就掀起了著名的“草莓熱潮�！币坏教炜辗徘纾覀儽銍侥莾�，拿起草莓冰棍細(xì)細(xì)的舔，滋味自在其中。有幾個(gè)男生實(shí)在支持不住了，跌跌撞撞的走過(guò)來(lái)，哀怨道：“大小姐們，你們天天吃吃不膩，可我們?cè)獠蛔×税�，天天聞著味，我。。。。。”我們哪管這么多，狠狠地瞪了那位飽受摧殘的“大哥”一眼，然后嘻嘻哈哈的走了，回頭時(shí)還不忘吼他一聲：“我的冰棍我做主�！�
青春“藍(lán)莓味”
似乎我們也不再甘于做整天依賴(lài)著草莓的小女孩，當(dāng)青春臨近的時(shí)候，我們迷上了酸酸甜甜的“藍(lán)莓小姐”，似乎只有它才能傳遞我們青春的味道。當(dāng)夏天的無(wú)盡火熱將我們的青春燃燒到了極點(diǎn)時(shí)，我們這群“青春正在叛逆時(shí)”的女生，常常拿著藍(lán)莓冰棍圍在一起聊聊八卦。也許這就是我們?cè)谇啻簳r(shí)小小叛逆吧！原來(lái)和我們勢(shì)不兩立的男生也追隨著這股“青春潮流”和我們一起向著青春奔跑著，我們都知道藍(lán)莓的味道讓我們?cè)陉?yáng)光下有了過(guò)于燦爛的笑容，那是我們這些小女孩藏在心里的“青春記事本�！�
純純“甜甜味”
時(shí)間把那一刻瞬間止住了，我們這一群曾經(jīng)打打鬧鬧的朋友們就要在這我們盼了好久的“冰棍”季節(jié)里，分別了，我們似乎沒(méi)有意識(shí)到，又是一天的放學(xué)，我們一大群人依然像往常一樣，來(lái)到了那個(gè)大冰柜，只是我們都不約而同的'拿起了藍(lán)莓旁邊的“純冰”，我們熟練地打開(kāi)包裝木訥地啃了起來(lái)，我們好久都沒(méi)有現(xiàn)在的那種放肆的感覺(jué)，只是甜甜的冰棍中還有一種莫名的苦。就在陽(yáng)光即將收斂的地方，我們走向了不同的地方。
冰棍的味道還是那么純，那么甜，只是逝去的小段青春時(shí)光只滯留下陽(yáng)光下的點(diǎn)點(diǎn)回憶了。。。。。。
六年級(jí)的作文 篇6
在森林中，小豬本來(lái)沒(méi)那么喜歡吃甜食的，但是后來(lái)他卻成了最?lèi)?ài)吃甜食的動(dòng)物。
一天，小豬真在看電視。突然，豬媽媽回來(lái)了，他手上拿了一包五顏六色的東西。小豬見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“媽媽這是什么呀？好漂亮呀！可以吃嗎？”媽媽說(shuō)：“這是糖，很好吃的，我給你嘗嘗.”說(shuō)完豬媽媽從袋子里拿出了一顆彩色的糖果給了小豬。小豬立刻把包裝紙給撕了，把糖放進(jìn)了嘴里。“真甜呀！”小豬說(shuō)。
從此，小豬就開(kāi)始喜歡吃糖果了！有一天，小兔、小狗、和小馬看到了小豬真在吃大量的糖果，豬媽媽不在家，它臨走是告訴小豬不要吃太多糖，會(huì)蛀牙的！可是，那時(shí)小豬一邊在看電視一邊在吃塘，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)。
小動(dòng)物們敲了敲門(mén)，小豬把門(mén)打開(kāi)了，小動(dòng)物們叫他出去玩�？墒切∝i不愿意，還在吃著糖。小動(dòng)物們警告它：“不要吃太多糖，會(huì)蛀牙的！�！笨墒切∝i不聽(tīng)小動(dòng)物們的'勸告。而且小豬吃完糖不刷牙！
爸爸媽媽不讓他吃糖，他就想盡一切辦法去偷吃，結(jié)果身體長(zhǎng)得太胖，牙齒也生了蛀蟲(chóng)了。成天牙疼影響了它的學(xué)習(xí)，令它煩惱不己。最后在醫(yī)生的教育下，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，小豬下定決心。最后，小豬又成了一個(gè)健康的孩子。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣，不要吃太多的甜食，會(huì)蛀牙的！
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