四年級(jí)的作文優(yōu)秀9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)農(nóng)夫的家中，有一只公雞，他天天幻想著能夠在夜晚時(shí)飛上夜空，去和星星嬉戲。
夜晚，公雞悄悄地溜出了雞欄，來(lái)到了門前的草地上�？粗菨M天的繁星，公雞心中不禁又浮想聯(lián)翩：“要是我能夠有一雙強(qiáng)健有力的翅膀，那該有多好呀！”公雞每天都沉浸在這樣的幻想之中。
有一天夜晚，公雞照例到草地上去看星星。突然，一道刺眼的白光落在了公雞面前。等公雞睜開(kāi)眼睛時(shí)，從白光里走出了一位頭發(fā)花白的老伯伯�！澳闶钦l(shuí)？”公雞問(wèn)道�！拔沂巧裣伞Ｄ悴皇且恢倍枷腼w翔嗎？我可以幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！惫u聽(tīng)了眼睛一亮：“這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，跟我來(lái)吧！”說(shuō)完，老伯伯又把手中的法杖一揮，公雞的四周出現(xiàn)了許多道比上一次更加刺眼的`光芒。一眨眼功夫，公雞就來(lái)到了一個(gè)寬闊的原野上。
“你瞧，前面不是有一個(gè)大火坑嗎？只要你有勇氣跳進(jìn)去，你就可以脫胎換骨，成為鳳凰了�！闭f(shuō)完，老伯伯就不見(jiàn)了，只有火坑還在熊熊燃燒，讓人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚。公雞心想：“要是我跳下去之后，被燒死了，那怎么辦？即使我不被燒死，全身的毛也會(huì)被燒掉，那我不就成了一只丑陋的‘丑小雞’了？不過(guò)，老伯伯既然是神仙，就不會(huì)騙我，我應(yīng)該試一試�！�
變身鳳凰的強(qiáng)烈愿望使公雞最終戰(zhàn)勝了心理恐懼，他奮不顧身地跳進(jìn)了火坑，頓時(shí)，他感到全身一陣劇痛。公雞拚命扇動(dòng)翅膀，想要飛出火坑，就在這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)寬大、強(qiáng)健有力的翅膀，通體如赤焰一般通紅�！拔艺娴淖兂闪锁P凰！”他興奮地喊道。他奮力振翅高飛，空中留下了一道美麗的弧線……
從那以后，每到繁天滿星的夜晚，天空中就會(huì)有一團(tuán)火焰，那是火鳳凰在和星星們嬉戲玩耍……
四年級(jí)的作文 篇2
起初，我的理想是當(dāng)一名老師。因?yàn)槲铱吹浇涛覀儼嗟睦蠋煂?duì)我們都非常好，我想，當(dāng)了老師后，就可以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，受人尊敬。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去看醫(yī)生，但是我十分害怕打針，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你不是一直想當(dāng)一名老師嗎？每一位當(dāng)老師的都很勇敢，不能什么都害怕，你要是想成為一名老師，就乖乖地去看醫(yī)生�！蔽衣�(tīng)了，真的就乖乖的去醫(yī)院了。
來(lái)到醫(yī)院，只見(jiàn)走廊上都站滿了人。我排隊(duì)掛號(hào)，忽然聽(tīng)到有人羨慕地說(shuō)：“當(dāng)醫(yī)生真好，工資那么高，又能幫助人們擺脫病痛，受人尊敬。”我聽(tīng)了就一直在想，當(dāng)醫(yī)生真的那么好嗎？
這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，回家的`路上，我一直在想：是當(dāng)醫(yī)生呢？還是當(dāng)老師？后來(lái)，我把醫(yī)生開(kāi)的藥吃了，嘿，一蹦三尺高，精神勁又來(lái)了，我又生龍活虎的了。醫(yī)生真神奇，我決定了，我要當(dāng)一名醫(yī)生。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名非常有愛(ài)心、善良的醫(yī)生，讓每一個(gè)人都健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇3
大家都知道我是誰(shuí)吧，我就是一只可愛(ài)的小烏龜，生活在學(xué)校清澈的池塘里。
池塘旁邊的竹子，又茂密又翠綠，還散發(fā)淡淡的清香，這些清香等于我們的“香水”風(fēng)把清香往我們身上吹呀吹呀，結(jié)果我們都成了“香香”烏龜。陽(yáng)光灑在水面上，水面粼粼波光，我和我的小伙伴小井一起玩耍。突然聽(tīng)到一個(gè)又熟悉又溫柔的聲音：“小烏龜們，快上來(lái)吃東西吧！”我和小井都知道那是一個(gè)人類，她是一位漂亮的'小女孩，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，十分漂亮。我們游上“岸”，還記得第一次，她來(lái)喂我們，我們不吃，因?yàn)榕滤莻�(gè)壞人。可是漸漸我們不怕了，就迫不及待地吃了起來(lái)。
可是有一天，一個(gè)頑皮的男孩把石頭仍向我們，害得我們東躲西藏的，石頭砸壞了我們的家園，害得我的朋友死了。幸好那位小女孩沒(méi)有變心，她每天都來(lái)?yè)崦軅奈覀�。人類呀！�?qǐng)不要把你的快樂(lè)建立在我們的痛苦之上！
四年級(jí)的作文 篇4
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)就是有打擊永不頹唐；有挫折永不服輸；有失敗永不妥協(xié)；有碰壁永不迂回；有傷痛永不呻吟……
我的伙伴文文就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她在任何的時(shí)候都會(huì)勇往直前。
在一個(gè)寒冷的冬天，老師叫文文寫(xiě)一篇文章去發(fā)表，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了，唯有文文還留在教室里。可都已經(jīng)寫(xiě)了三遍了，老師還是說(shuō)中心不突出。這不，又寫(xiě)完了，文文看了又看，讀了又讀，滿懷信心地走進(jìn)辦公室，老師看了看，指出了一些錯(cuò)誤，還要重新寫(xiě)一遍。文文聽(tīng)了，氣的把作文撕的粉碎，回到了教室，老師楞住了，認(rèn)為她會(huì)回到座位上用淚水洗臉。然而，老師完全想錯(cuò)了，文文是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這么點(diǎn)小困難，文文怎么會(huì)放棄呢？她又回到座位上，重新拿起筆，寫(xiě)起第五篇作文，她重新構(gòu)思，列提綱，反復(fù)思考，終于寫(xiě)完了，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。文文，滿意的笑了。
文文的堅(jiān)強(qiáng)，文文的堅(jiān)持讓她的功夫沒(méi)有白費(fèi)，她的文章得到了市一等獎(jiǎng)，老師表?yè)P(yáng)她，同學(xué)學(xué)習(xí)她，每一個(gè)人都欣賞她。
堅(jiān)強(qiáng)，是梅的'笑傲冰雪；是雪蓮的流芳巔峰；是仙人掌的駐守大漠；是白楊的守望戈壁……
四年級(jí)的作文 篇5
我家有一棵滴水觀音，之所以叫滴水觀音，因?yàn)樗绯磕艿嗡拖裼^音瓶里的那根草一樣，因此我叫它“觀音”。
它最美的時(shí)候是春天，去年春天我像往常一樣給它澆水，可它卻不平常，它竟然開(kāi)了花！只見(jiàn)它中間的.花蕊像小傘一簇一簇的，而花朵則是白里透紅的，樹(shù)葉是橢圓形，脆的能看見(jiàn)它的經(jīng)脈，樹(shù)桿呈紅深棕色，像被紙包上一樣，一層一層的。上面還有一些毛，最底下像三條龍盤在一塊，也像觀音在盤腿坐一樣，所以，叫它觀音。
觀音的性格如其名字一樣高潔，從不用他人清理，
冬天，我把一棵橡樹(shù)栽在我家園里，也把我的觀音放在園里，第二天橡樹(shù)像皺了的氣球倒了，而觀音卻還像個(gè)戰(zhàn)士一樣站立在那里，好像在說(shuō)：“再冷我也不怕”。��！我家的觀音是最堅(jiān)強(qiáng)的。
松樹(shù)因?yàn)橹θ~多才不怕冷，而我的觀音能抵御風(fēng)寒，不是因?yàn)橹θ~，而是因?yàn)樘煨匀绱恕?
四年級(jí)的作文 篇6
未來(lái)有一種非常牛的行李箱，至于為什么牛呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，它可以自己行走，如果你的行李箱里的東西太多的話，你就可以對(duì)行李箱說(shuō)一句：“自動(dòng)行走模式�！边@時(shí)，它就可以長(zhǎng)出兩條機(jī)械腿，再給你一個(gè)手表。你先把手表帶上，再走來(lái)走去，無(wú)論你走到哪兒，它一定會(huì)緊緊跟在你身后。怎么樣？很牛吧，不過(guò)，更牛的還在后邊。
這種行李箱的防盜系統(tǒng)是非常先進(jìn)的。假如你怕你的行李箱被人偷走，那么實(shí)話告訴你，根本不用怕！行李箱是可以分辨指紋的，假如一個(gè)陌生人動(dòng)了你的行李箱，他的指紋，要是不屬于存檔中的指紋，那么，行李箱就會(huì)瞬間散發(fā)出80度的高溫，并響警鈴。
除了防盜以外，它還有各式各樣的'空間可供存放物品。這種行李箱一共有六層。第一層：普通空間，可以堆放雜物。第二層：可以制冷，可以放零食，蔬菜，肉和水果。第三層：可以發(fā)熱，相當(dāng)于微波爐，你甚至可以在里面熱早飯。第四層：小水庫(kù)，里面可以裝十升水。第五層：書(shū)架，放各種書(shū)。第六層：充電寶，里面可存一百個(gè)電池的電量。這時(shí)，你肯定會(huì)想，這么多東西，拿上要多重，不用擔(dān)心，這里面的東西全是壓縮過(guò)的。
怎么樣？這種行李箱很牛吧！相信只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定可以發(fā)明出來(lái)這種行李箱。
四年級(jí)的作文 篇7
好不容易才來(lái)了一趟動(dòng)物園，我一定要看得夠。
當(dāng)我們談笑風(fēng)生隨著歡樂(lè)的人流進(jìn)云時(shí)，立即被園中的“水上怪物”----河馬吸引住了，它光是靜靜地趴在水中，只露出兩只小耳朵和一小塊灰褐色的脊背；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是水中的沙灘，或是突起的小島。接著，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩---”地一聲，河馬上岸了！好家伙，池中的水足足退下了一尺多。再看它，渾身掛著水珠，披著一件又堅(jiān)厚又粗糙的灰色“外皮”，兩只小小的'耳朵和一雙細(xì)細(xì)的眼睛與它那龐大的身軀形成鮮明的對(duì)比，實(shí)在難以想像支撐它那龐大的身軀的腳-----競(jìng)是四只又短又粗的小蹄子！我們都在笑它，可它卻毫不在乎，一面蹣跚地往鐵欄旁走，一面晃動(dòng)著兩只小朵向游容致意，它時(shí)不地瞪著兩只眼睛莫名其妙地看著這，望著那，好像在說(shuō)：“嗯！它們?cè)趺蠢峡次�？難道是我長(zhǎng)得不夠出眾嗎？”瞧它那呆頭呆腦的樣子，既滑稽又可笑，真是“不同凡響”。
跟河馬在一起的時(shí)光雖不多，可我到現(xiàn)在依然愛(ài)這個(gè)小家伙。
四年級(jí)的作文 篇8
我最喜歡的人我喜歡的人，是一個(gè)非常美麗的人，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高高的鼻子，雪白的皮膚，眼角有些魚(yú)尾紋，一張嘴巴不停的嘮叨。
她非常喜歡看書(shū)，我也喜歡，所以我們有共同語(yǔ)言，就像兩個(gè)好朋友一樣，不過(guò)，有時(shí)她也很嚴(yán)厲，當(dāng)然，她也是為我好。記得有一次，老師布置我們親手制作一張賀卡送給媽媽。晚上，我拿出彩色卡紙、水彩筆，準(zhǔn)備做賀卡。我想了老半天也想不出怎么做好，于是，我就去找爸爸幫忙，“自己的事情自己做�！闭f(shuō)完，爸爸就走開(kāi)了。我感到自己是那么無(wú)助，忍不住抽泣起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)見(jiàn)我在哭，就關(guān)心地問(wèn)：“女兒，怎么哭鼻子了？”我邊哭邊說(shuō)：“我不會(huì)做賀卡，爸爸又不幫我。”媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“別哭，媽媽跟你一起做�！闭f(shuō)著，媽媽抽了一張面巾紙，幫我擦去眼淚，就開(kāi)始指導(dǎo)我做賀卡。構(gòu)思、畫(huà)圖、上色、寫(xiě)心里話，每一步，媽媽都不馬虎，耐心細(xì)致地教我。過(guò)了好久，在媽媽的指導(dǎo)下，一張漂亮的賀卡就呈現(xiàn)在我的眼前了�！皨寢�，您真是我的好媽媽！”我高興地?fù)ё寢尩牟弊诱f(shuō)。每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)喊我起床，自己到廚房煮早飯。等我洗漱好，就能吃上媽媽為我準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)而豐富的.早餐了。吃過(guò)早飯她就送我去學(xué)校，路上還叫我上課認(rèn)真聽(tīng)講。
每天吃飯時(shí)，都要把好吃的全往我碗里夾。吃完之后，媽媽又要收拾一番�？粗刻爝@么辛苦，我也幫著媽媽做一些力所能及的小事。我的媽媽就是這樣疼愛(ài)我，照顧我，培育我。你們說(shuō)，這么好的媽媽，我能不喜歡嗎？
四年級(jí)的作文 篇9
為了歡迎大家，陰沉沉的天空一直忍著沒(méi)有下雨，我們迫不及待地走進(jìn)博物館，沿著樓梯，慢慢地進(jìn)入水母館。
“哇！好漂亮呀！”不知誰(shuí)叫了一聲。我連忙跑過(guò)去看。原來(lái)，是一只赤月水母。只見(jiàn)那只水母有著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手，像一根根致命的毒鞭子，上面像傘似的東西，一張一縮，一張一縮————慢慢地游動(dòng)，美麗極了。
再看看奇特的倒立水母吧！它白天時(shí)會(huì)以倒立的姿態(tài)，將觸手朝上賽太陽(yáng)，還有它的觸手不像赤月水母那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，而是一個(gè)大觸手上面有著許許多多的小觸手。還有各種各樣五彩繽紛的水母，看的.我是眼花繚亂，應(yīng)接不暇啊！我在這就不一一介紹了。
水母出現(xiàn)的時(shí)期也很早，在6、5億年前就有了，比恐龍還早4、1億年。他們的食物有：豐年蝦，小魚(yú)，浮游生物等，是水生動(dòng)物。它們的天敵是被稱為“巨龜”的棱皮龜，因?yàn)樗茌p而易舉地用嘴扯斷它們的觸手，使其上下翻滾，最后失去抵抗能力……
我們看好水母后，天空終于憋不住了，淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。這次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了生動(dòng)曼妙的水母活體，也帶領(lǐng)大家欣賞水母，認(rèn)識(shí)水母。在精彩的展覽之后，讓我們一起珍惜海洋，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
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