六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是我總是粗心大意，連很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。而我還有另一個(gè)缺點(diǎn)，就是我很害羞，每次上臺(tái)都像一只小貓咪，但每一次下課都像一只好動(dòng)的小狗。
從今天起，我要改掉我粗心大意、害羞的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣，我曾經(jīng)因?yàn)榇中暮Φ梦艺Z(yǔ)文大考考九十六分；因?yàn)檫@樣，我曾經(jīng)因?yàn)楹π叨趯W(xué)校得不到花片。到現(xiàn)在我還是有粗心大意和害羞這兩種習(xí)慣。我會(huì)害羞，可能是因?yàn)榕_(tái)下的人很多；我會(huì)粗心，可能是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)看好題目。
如果給我機(jī)會(huì)，我打算利用四天的時(shí)間把我粗心、害羞的'壞習(xí)慣通通改掉。我可能會(huì)需要大人的幫忙。我可以每天修正一點(diǎn)，讓自己把以前害羞、粗心的我丟掉，換成細(xì)心又勇敢的我。
我覺(jué)得改變后的我，對(duì)生活可能會(huì)有更大的改變�？赡苡行┑胤竭�需要修正，但我有信心我可以做得比以前更好。因?yàn)槲沂菬o(wú)敵小英雄！
六年級(jí)年的作文 篇2
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這是一句名言。意思是：金，沒(méi)有完全純的，人，沒(méi)有完美的。但是我會(huì)做最好的自己。
記得那次，我和朋友們?nèi)ラ�，那時(shí)候是夏天。太陽(yáng)像火爐一樣炙烤著大地。大家都像排水溝似的，不停地向外流汗。突然，有個(gè)同學(xué)提議：“咱們很多方面都比過(guò)，唯獨(dú)游泳沒(méi)有比過(guò)，咱們來(lái)比一場(chǎng)游泳比賽，勝利者就是”完美者！”我就猶豫了片刻，因?yàn)槲业亩湓?jīng)動(dòng)過(guò)手術(shù)，如果進(jìn)水的話......我就避免不了皮肉之苦。我剛要喊不參加，但又被完美者這三個(gè)字給吸引了，這時(shí)我身邊好像出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“疼痛算什么，要知道，”完美者“可是很厲害的稱號(hào)！”另一個(gè)小人說(shuō)：“好啊，好啊，那就參加吧！”于是我也就參加了。比賽終于開(kāi)始了。太陽(yáng)還是一點(diǎn)也不講情面，還是舉辦著它的燒烤派對(duì)。烈日下，4個(gè)少年郎在空中劃過(guò)一條弧線，片刻，又濺起一片水花。同學(xué)們使出全身的力氣向前游去，由于朋友們水性比我好，就超過(guò)了我，于是，我就被落在了最后。我的.四肢逐漸變得無(wú)力，水也不斷流進(jìn)我耳朵里，使我變得疼痛。我的意念還在驅(qū)使著我，突然，我大叫一聲：“我不會(huì)放棄，我要做最好的自己！”這聲音好像傳出了地球。我信心也大大增漲。我飛快地向前游去，超過(guò)了朋友們，成了第一。
人，不可能完美，但是，你要做到最好的自己。
六年級(jí)年的作文 篇3
從教室出來(lái)，我和往日一樣在校門口等待著媽媽的到來(lái)。我遙望天空，灰蒙蒙的，云煙繚繞，飄動(dòng)的云似幾個(gè)孩子在追逐打鬧……
我跺跺腳，喃喃自語(yǔ)道：“這天氣可真是糟糕透了！但愿媽媽能早點(diǎn)來(lái)接我回家�！�
起風(fēng)了，風(fēng)哥哥可真淘氣！他像是一個(gè)理發(fā)師，為路上的行人定制了一個(gè)又一個(gè)發(fā)型，又像是一個(gè)音樂(lè)指揮家，指揮著樹(shù)葉樂(lè)隊(duì)，“沙，沙，沙……”一道閃光突然滑過(guò)，接著發(fā)出巨響，那種閃光不同于太陽(yáng)的光芒，也不同于星星的閃爍，而是一種來(lái)時(shí)悄無(wú)聲息，去時(shí)不知不覺(jué)的一種閃，亮而迅速，我的心緊了一下。
一滴，兩滴，雨珠兒掙脫了云媽媽的懷抱，闖入了一個(gè)新的世界。聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了雨珠兒歡快的歌聲，而媽媽的遲遲不來(lái)，讓我少了幾許聽(tīng)歌的心情，我不禁嘆了口氣。
雨越下越大，我不得不掙開(kāi)了傘，尋著雨珠落在傘上的聲音，我感覺(jué)傘上有好幾個(gè)“淘氣包”在打滾兒，我的目光再一次轉(zhuǎn)向了馬路，咦，那輛車好像是我家的！我一陣狂喜，跑過(guò)去，一腳踩到了水洼里，水花濺進(jìn)了我的鞋子里，但我顧不了那么多了，繼續(xù)往前跑，仔細(xì)一看，竟不是我家的車，我的心一下子跌入了谷底，折回來(lái)的腳步也變得沉重起來(lái)，焦急與凄涼交織在一起，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我心中默默的念叨，媽媽，你為何還不來(lái)接我？
我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)與我揮手告別，拉著父母的手，與父母共撐一把傘，走向自己的家，而我還是一個(gè)人孤零零的等在校門口，期待著媽媽的到來(lái)，雨越下越大，天越來(lái)越暗，我越來(lái)越焦急難耐，我開(kāi)始有些埋怨媽媽為什么還不來(lái)？
又一道閃電劃過(guò)，雨下得更歡了，仿佛是一大盆水從天上倒了下來(lái)，調(diào)皮的雨珠兒更鬧騰了，有的像一個(gè)畫(huà)家，在我的褲腿上畫(huà)起來(lái)水墨畫(huà)，有的像一個(gè)美容家，在我的頭發(fā)上放了一顆又一顆的珍珠，有的像一個(gè)孩子，在我的鞋子里玩起了捉迷藏，我的`鞋子濕透了，每徘徊一步就能聽(tīng)見(jiàn)清翠的聲響。
天漸漸地暗了下來(lái)，由原來(lái)的灰藍(lán)色變成了灰黑色，我似乎有點(diǎn)絕望，風(fēng)咆哮著，吹得我頭發(fā)凌亂，吹得我衣衫飛舞，吹得我傷心滿懷……
“嘀，嘀，嘀”耳畔傳來(lái)了熟悉的喇叭聲，媽媽的叫喚聲透過(guò)了密密的雨滴聲，飄進(jìn)了我的耳朵，之前的種種焦慮迅速瓦解了，化成了無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力，我激動(dòng)地狂奔過(guò)去……
六年級(jí)年的作文 篇4
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印，是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸，柳樹(shù)垂下萬(wàn)條絲絳。油綠的葉子，宛若空谷足音。和風(fēng)吹過(guò)，裊裊垂柳，歡聲笑語(yǔ)，翩躚起舞。我凝望著這一樹(shù)風(fēng)光，不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假，我來(lái)到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林，周圍一片寂靜，我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁，綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊，阻斷流水的通暢。
臨近目的地，只聽(tīng)一陣陣聲響，有點(diǎn)兒像笛音，但比它更厚重，宛若茅臺(tái)酒的醇香。我撓了撓頭，疑惑著：“媽媽，這是什么聲音？”“這，是巴烏發(fā)出來(lái)的，用來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人�！崩@過(guò)石橋，那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)臉頰，我閉上雙眼，享受著它帶給我的愜意和草木帶來(lái)的沁香，宛如悠揚(yáng)的`牧笛聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、勾人心弦。
到達(dá)目的地了，好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟，精美的花紋點(diǎn)綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏，唱起質(zhì)樸的山歌，跳著雋永曼妙的舞蹈，熱情似火。
夜幕降臨，我們也入鄉(xiāng)隨俗，圍在篝火旁，對(duì)著山歌：“清水清來(lái)清水清，清水照見(jiàn)鯉魚(yú)鱗；清水照出妹的臉，龍王馬上請(qǐng)媒人�！边h(yuǎn)處的大樹(shù)，發(fā)出“颯颯颯”的聲響，蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光……
其實(shí)，我也會(huì)像大樹(shù)一樣，成長(zhǎng)，衰老。人生路漫長(zhǎng)，有些路只有留下腳印，才能回首看到最真實(shí)的自己。
歲月如歌，亦如我成長(zhǎng)中的腳印……
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-16
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-17
六年級(jí)年的作文11-17