八年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
每個人心中都有一顆樹的種子，所以每個人心中都有一顆回憶的樹。
很久以前，家門前也曾有一棵樹，一顆石榴樹。這顆石榴樹也像普通的石榴樹那樣紅那樣鮮艷，可是終究是耐看不耐用的，果子不僅小而且澀，沒有一點吸引人的地方。果然，最終還是被鏟掉了，看著空蕩蕩的地方，又覺得別扭，以前因為石榴不好吃，就摘小的摘青的來玩，就像石頭子子�？伤闶谴螋[玩耍的好工具了，你扔我躲我扔你躲的。從不厭倦，可是結不出好果子的石榴樹又有什么用呢?
在玩了兩年的石榴子仗，第三年見不到了影子，換來的是一顆紅的不那么鮮艷的桃樹，桃樹也能供賞景，可是卻紅的不那么鮮艷不那么明媚，果子也可吃，小巧玲瓏的桃子卻不澀不苦，所以桃樹就留在家里時間更長一些，但是一棵樹總是結不了幾個，也別想再追逐打鬧了，最終改良了方法，拿了姥家的桃樹的枝干來扦插。一段時間后看到枝條長了新的苗，開始很興奮慢慢的興奮消失了。來年還是那個樣子，粉紅的桃花竟沒有一點兒變化，果然三月的羞噠噠的桃花不如五月鮮紅的`石榴花。還是想念以前的石榴樹，以前的火紅那樣熱情奔放。熱情奔放的火紅姑娘走了，羞嗒嗒的粉紅姑娘來了。
果然粉紅姑娘太過嬌弱，也隨著歲月的長河一去不復返了，樹還在但是看不到一點兒顏色了，那樣熱情奔放的顏色去哪了?那樣百媚千嬌的顏色去哪了?終究還是不能像以前那樣仰望石榴樹不能去仰望桃樹只能仰望這歲月留下的枯樹。
八年級作文 篇2
金風送爽，大雁南飛，秋姑娘擺動黃色的裙擺給大地披上五彩斑斕的外衣。不過，有一個地方卻春秋并融，那兒就是此次秋游的目的地----常州淹城春秋樂園。
還沒走進園內，一片的郁郁蔥蔥就映入眼簾。瞧，云杉成排地挺立在那兒，好像負責的哨兵在把守關卡；楓葉在風中搖曳著，火紅色染紅了一片天；松樹十分挺秀，枝葉像一只只綠色的小刺猬似的簇擁在一起；還有那五顏六色的雛菊，靜靜地開放著，仿佛在歡迎我們的到來。慢慢走近，只見綠色掩映間有個古色古香、雄偉壯麗的青銅大門，上面赫然刻著：春秋樂園。
走近樂園娛樂區(qū)，同學們都迫不及待地向一座類似于摩天輪奔去。我們慢慢地升入天空，然后接受天空的洗禮，三百六十度旋轉著。向下望去，碧綠的樹林，四面八達的道路，那么美麗和諧。只是身旁呼嘯的寒風撲面而來，都快把我的神經麻痹了。一旁的'周纖云也把頭藏進臂彎里，拉著我的手說：“好冷�。 敝钡椒祷氐孛�，寒意才稍稍被驅走了一些。
不過，為了下面更好玩也更刺激的吳楚大戰(zhàn)，我們興致飽滿了許多。
“吳楚大戰(zhàn)”果然不同凡響，還未走近，尖叫聲就在耳邊回響了。走近一看，三百六十度的高空翻轉，雖然有保險帶，但仍然令人心驚肉跳。懷著忐忑不安的心情，我系上保險帶，開始了激動人心的翻轉之旅�！疤炷模 蔽议]上了眼睛，雙手緊緊捏住把手，好像隨時有可能掉下去。同時，心里暗暗后悔：當初干嘛要玩這個，安分呆著不就沒事了！可奈何不管叫天叫地都不靈，真是到了山窮水盡的地步。又翻轉幾次后，我緊握把手的手漸漸松了，眼睛也掙扎著拉開眼前的“簾子”�！鞍Γ孟褚矝]有那么危險嘛！”這個翻轉的世界，不僅沒我想的那么危險，反而顯得更加有趣了。我想，找到面對恐懼時的那份勇氣，也是“吳楚大戰(zhàn)”的精髓吧！
秋游春秋樂園，別有一番風味，回味起來也是感慨萬千，還有更多的驚喜等待我們發(fā)現。不如下次我們再約一個時間，再游春秋樂園！
八年級作文 篇3
感恩的花，始終開放在我成長的路上。
在我成長的歲月里，讓我明白一個道理：如果沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。如果沒有親情、友情、愛情，世界也將會變成孤獨和黑暗。因此，就讓感恩伴隨我成長吧。
在成長的路上，最少不了是老師的關愛。他們教給我們知識，讓我們成長，教給我們做人的道理。如果沒有老師，我們會是怎樣的呢?真的難以想象。
父愛像那沁人心脾的茉莉，只能靜靜地、久久地品味。父親對我，總是嚴厲多于鼓勵的，總希望我好，更好，再好!記得第一次評上“三好學生”的時候，全家人都笑得合不攏嘴，而父親只是輕輕地說了一句：“要追求更高的目標”。表面上父愛冷淡，但在內心卻是愛我和這個家的，他日夜辛勤的工作，只是為了全家人更好的生活。他的愛就像茉莉，小小的，淡淡的，雖不起眼，但始終掩不住那份醉人的清香與深沉、無私。
母愛像那熱情似火的玫瑰，則會被深深地吸引。母親在任何時候都會給予我希望，隨時鼓勵我、幫助我。母親微笑的面容永遠暖如春風，母親輕聲叮嚀是我前進的動力，母愛來得直接、來得猛烈，似烈酒，聞之醇香，品之即醉。
同學之愛則像那漫天飛舞的蒲公英，只要有風，她們都會在我身邊飛舞。也許她們并不是最美麗，最耀眼的，但卻在我最需要的時候陪伴在我身邊。這些美麗的蒲公英，帶著最美好的回憶，飄飄灑灑的`飛揚……
在我成長的路上，無論晴天還是雨天，花兒們都一樣綻放，往往是以最美的姿態(tài)，構建的一座愛的橋梁!
學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們的生活更加美好!
八年級作文 篇4
擁抱是一個簡單的禮節(jié)，但它能給予人溫暖，賦予人力量，使人感到幸福。
其實，每一個人的家庭都是溫暖的，就像每一個擁抱，都能使人從心底感到幸福，只要你用心體會的話。
在一個寒風呼嘯的冬日凌晨，我穿著兩件單薄的衣服，在大街上漫無目的地游蕩。天很冷，心更冷。
“你考了這樣的破成績還想要我給你買手機？”這樣兇巴巴說話的就是我的媽媽，“等下次成績進步了再說！”“可，你說過期末考試考完就幫我買的呀，再說，”我底氣非常不足，話還沒說完便又被打斷了�！霸僬f什么？就算你說出一千個、一萬個理由，我也不會給你買的！”面對媽媽無情的'打斷，聽到這樣堅決的話，我的心仿佛墜入了熊熊燃燒的火海，怒火不能自已地從心頭噴發(fā)至全身每一個角落。我將手中攥緊的成績單撕得粉碎，扔出窗外，任憑他們隨風飄走。隨即，我便摔門而出。
沒有被窩的夜晚極其漫長，大街上靜靜的，我不斷在一條條熟悉的街道上徘徊，心中不斷抱怨媽媽。我不知道她有沒有出來找我，但我內心其實還是希望能與她在某個地方撞上，不過我也不會做出任何退縮的表現�？伤矶疾灰娵櫽埃炜找矎钠岷谝黄轿⑽⒎浩鹆唆~肚白，就在我考慮要不要回去時，背后伸出了一雙手，緊緊地摟住了我，這雙手干枯而又冰冷。她肯定是我媽媽，我本想回頭給她一個嘲諷的笑，便掙脫她的雙手。
可當我轉身看見媽媽的樣子時，手腳變得有些不聽使喚，心也“咯噔”地痛了一下。她頭發(fā)凌亂，臉色如白紙一般蒼白，眼中血絲遍布，眼角還殘留著依稀可見的淚痕，穿著一件大棉襖卻全身都在顫抖，吞吞吐吐地對我說道：“對不起，兒子，跟我回家，好嗎？”我默默地點了點頭，感覺有股暖流在心中涌動。我也輕輕伸出雙手，抱住了媽媽。這種溫暖的擁抱似乎有很久很久不曾體會到了呢？！但它真的能使我感到無比溫暖，與幸福。
潔白的天空中飄下了雪花，但我已經不再感到寒冷了。
八年級作文 篇5
讀著這個題目，老師，您對我的事在腦海里像電影一樣一閃而過，雖然我有無數話想對您說，但是每當我到你跟前，想告訴您我的心里話時，那些話就堵在嗓子里，說也說不出來。今天，我就要來用我的這支筆，告訴您我的心里話。
張老師，您是一位知識淵博，和藹可親的老師。我喜歡聽您的課，喜歡看您的眼睛，更喜歡您那不厭其煩給我們講題的樣子。
有一次，我們該學第四課《七月的天山》，這是一篇獨立閱讀課文。您要求我們自己閱讀課文，并寫上了要求。我認認真真地按照您的'要求做，讀通了課文，劃下了好詞好句，預習了生字，寫了中心思想�？墒�，我看了看書，就是不明白“洄水渦”是什么意思？我看了看參考書，書上也沒有，我想去問您，可一想：“萬一老師也不會，那多讓老師沒面子呀？”可我還是壯著膽子去了！到了您那，您耐心地給我講解，末了，您還問了一句：“懂了嗎？不懂的再來問我�！蔽倚闹械目謶譂u漸被您的笑容所代替。
老師，聽了這件事，您一定知道我是誰了吧！
八年級作文 篇6
晴晴是一個很活潑的孩子，每天都能給同學們帶來快樂，她總是快樂的面對每一天，她從不把自己的傷心事說給別人聽，她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上，晴晴都會來得很早，打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學們該做的事，她都提前做好，老師和同學們都很喜歡晴晴。
直到有一天，從不遲到的晴晴沒來上學，同學們以為她病了，就商量著放學一起去看望她。誰料想，不是晴晴病了，而是晴晴的父母在回家的路上，被一輛大卡車撞了。看著晴晴哭紅的雙眼和家里的狀況，同學們不禁落淚了，十分的心疼晴晴。同學們輪流的安慰她，希望晴晴想開一點，可是一直帶給同學們快樂的晴晴不但不聽，反而還有輕生的想法。一直帶給同學們快樂的她，不再給同學們帶來歡樂了，晴晴經常一天也說不上兩句話，放學后，總是獨來獨往。同學們都很清楚，這是因為晴晴的父母去世了，才導致晴晴變成了這樣。
同學們看到晴晴變成這樣，心里很難過，可晴晴又不聽他們的勸告。
同學們一起找到了老師，老師本來就很喜歡晴晴，現在晴晴又是這樣的狀況，老師十分的心疼，準備和同學們一起幫助晴晴。
經過幾天的商量后決定在班里開一個朗誦會，讓晴晴變回原來的樣子。當天老師就宣布要在班里開一個朗誦會，讓同學們推薦幾位同學，同學們討論開來，最后一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想參加的，但看到老師那鼓勵的眼神，同學們那急切希望的眼神，晴晴答應了。
看著前面的同學，一個一個朗誦的那么好，晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺，用眼掃了一下臺下的.同學們，開始了演講，一切都進行得很順利，，誰知，晴晴剛朗誦到一半，就忘詞了，晴晴尷尬地站在臺上，不知所措。這時，不知道是哪一個同學，帶頭鼓起了掌，緊接著，一陣掌聲想起，全體同學都鼓起了掌，晴晴在這掌聲中，聽到了同學們對她的鼓勵。
她定了定神，想了想，又開始朗誦起來，同學們真安靜啊，完全沒了平常的喧鬧。
晴晴朗誦完了，往前走了幾步，深深地鞠了一躬，臺下的同學們全部站了起來為晴晴鼓掌，掌聲是那樣的整齊，是那樣的響，而且久久不息……
從這過后，同學們發(fā)現晴晴又恢復了原來的樣子，依舊是每天早上第一個到來，仍然每天帶給老師和同學們歡樂，不同的是，每個周末，晴晴都會和同學們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……
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