【通用】六年級(jí)作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
“��！慘了。眼藥水沒了，這可怎么辦，我明天還要用呀！”我自言自語著。
早上起來，我準(zhǔn)備摘眼鏡了，我先滴眼藥水，我滴了右眼，正要滴左眼的時(shí)候，突然，姐姐從背后出來，嚇了我一跳，還浪費(fèi)了這一滴眼藥水，我還在擠著，可怎么擠都擠不出來，我心想：不會(huì)沒了吧！我底部擠出來，終于擠了一滴，真是太不容易了！我摘好后，打電話給媽媽說：“媽，我眼藥水沒了，要去買了.”
“去金華？我今天沒時(shí)間，我洗衣服呢！”“那我眼藥水沒了，我還要用的，”我皺著眉頭說。“你問一下小姨她去不去，小圓的`mct到了�！薄芭丁�
我打電話給小姨，可小姨她不去，要明天去。我失望了，又打電話給媽媽：“小姨要明天去�！薄澳悄憬裉煜炔灰獛а坨R，明天拿來再戴�！薄安恍校∥乙恍瞧谥荒芡４饕淮�，再停就是第二次了，”
“那我自己想想辦法�！�
“能去妹妹那里拿來用一下嗎？她在武義嗎？”
“可以呀！我電話打個(gè)她你去她家拿吧！我先跟她說一下�！�
終于，眼藥水的事情解決了，就為了一個(gè)眼藥水，都要費(fèi)大半天，真是太浪費(fèi)時(shí)間了……………
六年級(jí)作文 篇2
推開窗，溫和的陽光沖進(jìn)屋內(nèi)，他很魯莽、淘氣。在早上5點(diǎn)就來“敲”著窗，企圖進(jìn)來做客。我隨著陽光照進(jìn)來的方向，向窗外望去。窗外的美妙竟如此地引人注目，散發(fā)著大自然的純真的美麗，以及動(dòng)人之處，到處洋溢著獨(dú)特的情調(diào)，令人好奇心倍增。
我雙手扶著窗臺(tái)，定睛望著窗外那片陰暗的空地，空地上有一只薩摩耶，它毛是純色的，但不像貴賓犬的毛是卷的。它閉著雙眼，無精打采地趴在那兒，一臉哀愁。哦，他是在抱怨自己的一身純毛太多，在如此炎熱的夏天，它應(yīng)該不希望有這些增熱的厚厚的累贅吧！它睜眼了！它的眼眶中間，閃閃發(fā)亮的眼珠仿佛對(duì)我訴說著它的苦衷，我好像也讀懂了從它里流露出的煩惱。太陽又出來了，它又閉上了眼。
我向天望去，意外的發(fā)現(xiàn)了那不尋常的美。天像是被洗過的，特別藍(lán)，別明亮。白云像是從牛奶里泡過的。結(jié)合起來就是像藍(lán)油漆和純白油漆倒在一起的`靜止?fàn)顟B(tài)的樣子。一陣風(fēng)云散了，顏色也變淡了，好像變色了。就像油漆被吹散了，顏料融合了，白色不見了，只留下淡藍(lán)色。另一處的云朵更吸引人了，在光與影的配合下，展現(xiàn)了云朵3D版的立體化變動(dòng)過程，讓云的層次清晰地展現(xiàn)了出來，一層又一層。我想，如果有機(jī)會(huì)的話，我很愿意在層次感如此強(qiáng)的天空旅游，參觀，當(dāng)然這只是我的想象。
窗外，是如此美妙。我們要讓眼前的美景永不褪色，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃！
六年級(jí)作文 篇3
六年了，
我們?cè)谝黄鹕盍肆辏?/p>
這六年說短也短，
說長(zhǎng)也長(zhǎng)。
這六年里，
我們哭過，
笑過，
鬧過，
悔過，
痛過……
這一切看似微不足道，
但在這離別之際
又是那么讓人不舍。
似乎真的到了該說再見的時(shí)候了，
這段充滿歡笑、充滿夢(mèng)想、充滿青春、
也充滿酸澀與淡淡憂郁的小學(xué)時(shí)代。
想用更多語言把它描述出來，
可當(dāng)執(zhí)筆之時(shí)，
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停的閃現(xiàn)，
而我的手，卻什么也寫不出來了……
第一次踏入校門時(shí)的不情愿，
與即將告別母校時(shí)那好似暮年回首般的眷戀；
第一次與同學(xué)說話時(shí)的羞澀，
與徹夜回想我們還是很好的朋友時(shí)的傷心苦楚；；
第一次站到演講臺(tái)是的緊張，
與如今說話、走路都充滿了自信；
第一次月光下憧憬未來的美好畫卷時(shí)的興奮，
以及想到如今同學(xué)分離的萬分不舍……
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡苦楚；
言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已；
又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切切；
止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那記憶是否依然清晰…
當(dāng)離別之際我對(duì)童年記憶作了個(gè)告別，
又下雨了，今年的東陽似乎真的很多雨，
淅淅瀝瀝，如絲線從空中垂下，
涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像打在心里，
冰涼的刺痛，一下一下地敲擊。
心中總有一絲莫名的憂愁，
但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的.表達(dá)。
將一切記憶深深地烙在記憶最深處……
語言隨之塵封，情誼隨之湮沒，
花朵隨之?dāng)÷洌麑?shí)隨之成長(zhǎng)……
曾經(jīng)的一切一切縈繞于我腦海耳畔，
又憶彩燭搖曳松林游戲小路；
止于思愁深鎖相見遙遙無期；
憶里柳絮煙花巷花隨風(fēng)飄落；
花殘風(fēng)止曾經(jīng)美好回憶未止……
其實(shí)我們的回憶就像一條條線，慢慢地織成一個(gè)巨大的網(wǎng)，我們也被這張網(wǎng)粘住深陷其中，不可自拔。而如今，畢業(yè)，兩個(gè)千斤重的字深深地壓垮了這張有回憶織成的網(wǎng)。網(wǎng)漸漸被扯碎，當(dāng)我們想繼續(xù)把這張網(wǎng)補(bǔ)救起來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)來不及了。這張網(wǎng)的裂縫越來越大，最后撕裂了，我們也和漫天飛舞的回憶一樣到處紛飛，于是我們便從此各奔天涯，不知道還有沒有機(jī)會(huì)見面：：：：：
下起雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)給漆黑的夜晚帶來了一絲光明。我靠在窗戶上伸出手去接雪，雪融化在我手心里，冰冰的，有一絲憂愁。大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E。雪后，積雪上留下我們深深淺淺的腳印……
又是一個(gè)分離的夏至，不言不語的回首，我多渴望
夏至未至……
六年級(jí)作文 篇4
我想用“亦師亦友”這個(gè)詞，來形容我和老師的關(guān)系。但每一種關(guān)系都會(huì)發(fā)生矛盾，曾經(jīng)我就對(duì)老師產(chǎn)生過“敵對(duì)情緒”。
在一堂語文課上，有一篇課文需要背誦。同學(xué)們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閑的坐在椅子上，時(shí)而指出某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，時(shí)而批評(píng)某個(gè)同學(xué)背的不認(rèn)真。更糟糕的是，我費(fèi)了九牛二虎之力，也無法將整篇課文順利的背誦出來。情急之下，對(duì)老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試�？蓻]過多久，我就明白了事實(shí)真相，原來老師早已將這篇課文熟記于胸，背得像流水一樣流暢。突然我對(duì)自己的'無知羞愧難當(dāng)。
后來，我更加深刻體會(huì)到，老師和我們不只是師生，也是親密無間的朋友。
上體育課了，同學(xué)們有的湊在一起竊竊私語，有的在操場(chǎng)上追逐打鬧，絲毫沒有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼里，立刻找來了一根大跳繩，指導(dǎo)我們跳繩的技巧，并親自示范。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領(lǐng)下，度過了一堂有趣的體育課。
這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。
六年級(jí)作文 篇5
黃河是我們中華民族的搖籃，她在中華的大地上流淌了幾千年，是我們中華文明的發(fā)源地，可作為生活在黃河流域的我竟沒有機(jī)會(huì)一睹她的芳容。也許是真的不到黃河不死心，一覽黃河成了我的遐想，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦，縈繞在我夢(mèng)中。
翻開歷史的篇章，映入眼簾的是黃河的雄壯、磅礴氣勢(shì)的寫照，是黃河不屈不撓的寫照：如巨龍、如猛虎震撼著世人，在東方大地上奔騰不息。古有黃河之水天上來，今有黃河造福千萬家。
終于今年寒假幾個(gè)要好的同學(xué)相約，驅(qū)車到黃河野游。近了近了，遠(yuǎn)處彎彎曲曲一條銀色的玉帶纏繞在顛簸的玻璃窗前，她不在是文豪詩(shī)人筆下的驚濤拍岸、奔騰蜿蜒的氣勢(shì)，此時(shí)猶如含苞欲放、嬌羞不已的花蕾，猶如從月宮中盈盈下凡的嫦娥，她是一位嫻靜的少女。橘紅的`晨曦斜射在晶瑩的玉帶上，白里透紅，宛如欲滴的蛋黃，不雜染一點(diǎn)塵埃。我如癡如醉的沉浸在這種從未有過的靜謐和歡悅之中，此時(shí)置身于冰的世界，一切都是那么的潔凈，一切都是那么的驚奇。
彳亍在冰層，在玉帶仿佛纏繞在腰際，托起我輕盈的在舞蹈、在歌唱，這時(shí)不遠(yuǎn)處的冰面上棲息著一對(duì)潔白的天鵝，它們交頭促膝，親密無間，潔白的羽毛、乳白的冰層、橘紅的晨曦這時(shí)一幅多么美的大自然畫卷。
六年級(jí)作文 篇6
“顧益銘，跟我進(jìn)城�！卑职指呗暫暗�。
“進(jìn)城？好事兒啊!”我當(dāng)然樂意了。我連忙找出爸爸的電動(dòng)車鑰匙，對(duì)爸爸說：“爸爸，給，電動(dòng)車鑰匙�！卑职謪s搖搖頭說：“今天不騎電動(dòng)車，乘公交車去。”
我一聽，疑惑不解，說”爸爸，你平時(shí)不是都開電動(dòng)車嗎？”想起平時(shí)一家三口擠在一輛電動(dòng)車上“活受罪”的樣子，心里暗自發(fā)笑。
“從我們家到城里開電動(dòng)車去也只要小半個(gè)小時(shí)啊，為什么要乘公交車去？”爸爸笑瞇瞇地說：“到時(shí)你就知道了�！�
一路無話。不一會(huì)兒，我和爸爸媽媽就乘車進(jìn)了城。一下車，爸爸就領(lǐng)著我們直奔悅達(dá)汽車4s店。我恍然大悟，原來，爸爸是買汽車來了，圓他多年的汽車夢(mèng)。我真是打心眼里高興。
你可能不知道，我爸爸愛車如命。他很早就學(xué)了一手好駕駛技術(shù)，為人打工開了幾年的車，但爸爸最想擁有一輛自己的汽車。可那時(shí)這只能是個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槟菚r(shí)有幾家能有買汽車的錢��？再說，有車還要有好路才行哪!我清楚地記得，在我六、七歲的一天夜里，外面下著大雨，我和媽媽早早睡下了。半夜里，門外響起了爸爸的呼喊聲。我和媽媽拉亮電燈，打開門一看，不禁大吃一驚，門口燈光里的爸爸一身雨水一身泥，正在大口大口地喘氣……一問才知道，原來是爸爸開車正好路過我們村子，見已是深夜，又下著大雨，就想回家過一夜，天亮再走，就把車子往村子里開過來�？梢�?yàn)猷l(xiāng)村道路狹小泥濘，車輪打滑，車子一歪，沖進(jìn)了路邊的水田里。爸爸使出了渾身解數(shù)，也沒把車子倒到路上，只好先把車子撂在那里，自己頂風(fēng)冒雨，踩著泥濘的路，步行十多里，一步一滑地摸到家。進(jìn)了家門，爸爸癱坐在凳子上，長(zhǎng)嘆了一口氣說：“唉，開了這么年的車，每天都累死累活的，也掙不了幾個(gè)錢�，F(xiàn)在又把人家的車開進(jìn)了田里，明天還得想辦法把車弄上來，趕上中午的班……想想真窩囊。什么時(shí)候能有好路行車，我也能為自己開車��？”然后，一家人就默默無言，我和媽媽都想不出什么話來安慰爸爸……
沒想到才幾年的'時(shí)間，家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們都變富裕了，一座座住宅樓拔地而起，一條條公路通向各家各戶的門口，一輛輛汽車進(jìn)了一座座農(nóng)家小院。爸爸媽媽也幾次商量買車的事，我也在一旁鼓動(dòng)。今天，我們也將成為有車一族了，我們能不高興嗎？
媽媽笑著對(duì)爸爸說：“天天念叨車子，現(xiàn)在有車了，你該滿足了吧？”爸爸說：“滿足？不，買車只是第一步。我要擁有很多很多的汽車，我還打算開一家汽車公司呢�！眿寢屨f：“你是人心不足蛇吞象�！卑职终f：“我不是人心不足蛇吞象，我是人車情未了。”我聽了爸爸的話，笑著對(duì)爸爸說：“爸爸，我相信你，你一定會(huì)成功的！”
六年級(jí)作文 篇7
寒冷的冬天已經(jīng)慚漸遠(yuǎn)去，春姑娘披著美麗的綠紗，邁著輕盈的步伐，向我們迎面走來。請(qǐng)你跟我來吧，讓我們一起去看看大自然的美麗春色。
請(qǐng)跟我來，去看看那翠綠的草坪。路旁早已不是一片光禿禿被白雪覆蓋的土地，那一株株新芽、那一棵棵嫩草，在被冬天禁錮了許久的土地上，像一個(gè)個(gè)好奇的娃娃，探出了腦袋，想一睹春姑娘的美麗。你看，它們隨著春風(fēng)舞蹈，伴著春雨歌唱；你看，它們用翠綠裝點(diǎn)大地，用草香溫暖人心。
請(qǐng)跟我來，去看看那春雨的動(dòng)人身姿�？炜囱剑河昙�(xì)細(xì)地?fù)]散著、揮散著春天的氣息；春雨輕輕地歌唱著，歌唱著大地的濃濃春意。你若漫步其中，便請(qǐng)你去傾聽春的心聲，與它悄悄談心；去接住它揮散的絲絲雨滴，撫摸那輕柔、那美麗；去踩踩那地上淘氣的水花，聞聞那隱隱約約的清新，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的那種美好，那種意境，那份令人心曠神怡的純凈。
請(qǐng)跟我來，去看看春天的鶯飛燕舞。黃鶯蘇醒了，從春天來到的.第一天起，它就蘇醒了。它展開歌喉，輕聲鳴唱，那歌聲，純美動(dòng)聽，唱開了人們的心房，為大自然添上了一抹春天的絢麗色彩；燕子也蘇醒了，從春天來到的第一天起，它就蘇醒了。它飛上藍(lán)天，盡情飛舞，那身姿，曼妙美麗，滋潤(rùn)了人們的心田，為春天添上了一份濃濃的溫馨。
請(qǐng)跟我來吧，去享受春的美麗，去與大自然訴說心語，去感受春的無限美好。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文01-29
六年級(jí)的作文01-29
六年級(jí)的作文01-29
六年級(jí)的作文11-17
六年級(jí)的作文11-17
六年級(jí)的作文11-17