小學(xué)五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
遙看歷史長(zhǎng)河，車輾斑斑，徒步人生路，品過(guò)了才知道，缺憾是一種美。——題記
一.缺憾的團(tuán)圓擇一江，選一石，就這樣面對(duì)明月，一壺清酒，映著一輪明月，一身素衣，就這樣把酒問(wèn)青天，嘆一聲天上宮闕，今昔又是何年。昏昏欲醉，我欲乘風(fēng)歸去，又恐驚瓊樓玉宇。月掛樹梢的氤氳，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。漫步走過(guò)人生長(zhǎng)廊，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，醉倒在窗。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，一酒憂愁，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。靜靜的蘇子借酒消愁，只為與子由想見，月圓，人未圓。此事古難全，若沒有古難全的團(tuán)圓又怎么會(huì)有蘇子那暢懷通吟的.水調(diào)歌頭。是缺憾讓團(tuán)圓增添了一句干古祝福。缺憾的團(tuán)圓，更美。
二.缺憾的壯志大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，獨(dú)坐海礁。一道浪花拍在岸邊，卷起千堆雪，尋覓在江堤。千樹縱橫，隨風(fēng)起舞，東風(fēng)吹過(guò)，吹起那赤壁江邊的戰(zhàn)船。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，你統(tǒng)率眾軍，雄姿英發(fā)，風(fēng)吹拂，衣飄散，發(fā)飄凌，喜不自勝。捧一江水，拋灑在大地，頭戴綸巾，好個(gè)英姿男兒。多情應(yīng)笑我，自嘲我多情。幾多風(fēng)雨，幾多無(wú)奈，一葉扁舟，官海漂流。一尊還櫓江月，罷了罷了，擲杯于海，酌半載豪情。退過(guò)山川，我徒步江邊，半生拼搏只為一世虛名。志圓，夢(mèng)卻未圓，是我多情，還是君主無(wú)情。
吟一首江曲大笑而去，若沒有難酌的壯志，怎么會(huì)有那流傳千秋的念奴嬌？赤壁懷古。是缺憾讓壯志增添了另一種動(dòng)力。缺憾的壯志，更美。幾番秋雨，幾縷徐風(fēng)，踏過(guò)青草堆滿的山崗，迎著朝陽(yáng)，我漸漸明白，缺憾是一種美。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤晕业某晒�，享受自我的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的.奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
或許，他是我幼兒園以來(lái)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友吧！和他已經(jīng)是10年朋友了。每次遇到都要好好玩?zhèn)�痛快，
我的好朋友名叫黃祖楊，它有著一張圓圓的的臉，一頭有黑的頭發(fā)，嘴巴以前是地包天，現(xiàn)在被修正過(guò)來(lái)了，舒展的眉毛猶如一只威武的鳳凰，昂首挺胸，躍躍欲試。
我們?cè)谝黄�，度過(guò)了一些美好的時(shí)光，但是朋友之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，但總能寬容別人，讓困難和矛盾都化簡(jiǎn)了。
我心想：“一般在陽(yáng)光下度過(guò)的時(shí)光都是美好的。”一天，我和黃祖楊去對(duì)面山上去玩，到了一個(gè)草地上�？瓷先�，好像有一個(gè)大山坡。走近一看，那還真是！我和黃祖楊都高興地直跳。我興奮的說(shuō)：“不如，我們到上面去，然后再滾下來(lái)�！蔽覄傉f(shuō)出口，黃祖楊就爽快的答應(yīng)了。于是，我們便爬上山坡，睡下去。變往下滾。咕嚕咕�！＿馈�。我撞到了樹上……
我還沒來(lái)得及給黃祖楊說(shuō)，他就已經(jīng)滾下來(lái)了……結(jié)果，……深深……黃祖楊一看，啊，我的手背鋸齒劃爛了…–
黃祖楊是吹葫蘆絲的.，那我呢是彈鋼琴的。環(huán)阻樣的葫蘆絲吹得很好，還能吹民歌《月光下的鳳尾竹》呢！他平時(shí)晚上又時(shí)在家里面練習(xí)吹葫蘆絲，我看見他的吹的時(shí)候，動(dòng)作一般是，手拿著葫蘆絲，右腳在下面打拍子�？此臉幼佑悬c(diǎn)像卓別林先生。嘻嘻……
如果我彈鋼琴，他吹葫蘆絲，我們一定要演奏《朋友》這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持甚麼……。如果有一枚朋友的印章，我要蓋在我們倆的心板上，用什么也擦不掉。
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