五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天早上，媽媽爸爸帶我去湖邊釣魚。我看見我家鄰居的那個(gè)小姑娘也在這釣魚，我決心和他比一比!
比賽開始了，我非常的`激動(dòng)。本以為釣魚非常簡(jiǎn)單，我心不在焉。一會(huì)兒想著，一會(huì)想哪兒，一條也沒有釣到。我想：那個(gè)小姑娘一定也沒有釣到吧!我一看，呀！都釣了兩條了。我也不敢心不在焉了，我靜心的釣。不一會(huì)兒就掉三條了。可是，還沒能趕上。
以前，以為釣魚非常簡(jiǎn)單�？墒�，卻變成了非常難。其實(shí)，只要靜下心來釣魚也是非常的簡(jiǎn)單。
五年級(jí)作文 篇2
我們不比別人差，因?yàn)槲覀兌荚谝粋�(gè)起跑線上，我們都有同樣的老師，有同樣的教育，也有同樣的朋友�？蔀槭裁此麄儽任覀儼裟�！
其實(shí)我們都像一株幼苗，老師就是我們的園丁，但是為什么那些沒有我們出色的'人卻比我們棒呢？如同海倫·凱勒一樣，他們沒有我們的教育良好，也沒有我們擁有健康的身體。她就像一株沒有水的幼苗，可為什么她就長(zhǎng)成了蒼天大樹，而我們卻長(zhǎng)成了一棵棵歪脖樹呢，其實(shí)我們不比別人差��！難倒不是嗎？我們都在一片土地上成長(zhǎng)，但是為什么那些沒有我們：環(huán)境好，土地好，水好，園丁好的那些壞種子則長(zhǎng)成了蒼天大樹，而我們呢？我只想告訴大家，我們不比別人差！
五年級(jí)作文 篇3
這星期學(xué)校組織星期五春游，我們等呀等盼呀盼，終于把星期五給盼來了，在星期五早上的八點(diǎn)左右，我們開始出發(fā)了。再出門時(shí)，同學(xué)們問老師：“老師，我們坐車么？”胡老師應(yīng)口就說：“當(dāng)然做了，我們坐‘11’路車去”我們就相信了胡老師。但走了好長(zhǎng)時(shí)間也不見一輛車。這是，我才明白過來，我們的兩條腿不就是十一路車么？就這樣，我們一路說說笑笑，不著什么時(shí)候就到達(dá)了體育場(chǎng)。
到了地點(diǎn)之后，我們就開始做飯了。我們組要做兩樣飯，所以，我們先挖了兩個(gè)坑。我們安排的是：女生做火鍋，男生炒菜。安排好之后，我們就開始做自己的事了。我先把我?guī)У?鍋洗干凈，然后倒上了水和三鮮火鍋料干完這些后，我們女生又一起努力把火點(diǎn)燃了，我把鍋先放上了，可是我離開一會(huì)兒火就滅了，安玉行有把火點(diǎn)燃，可火就是不聽話，電燃了又滅。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于把水給燒滾了，但是我們用了九牛二虎之力，也沒有把火點(diǎn)燃，我們只好去吃男生炒的菜了。
我們到了男生那邊之后，只聽男生說丁楠已經(jīng)做四鍋飯了，一鍋也不管吃。哎！我們沒辦法，只好去喝三鮮湯了。
沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我們的春游就結(jié)束了。雖然沒吃到多少東西，但是這畢竟是自己做的呀！這次春游好有意思呀！
五年級(jí)作文 篇4
“啊!老橋!”我吃了一驚。不住地贊嘆著我身邊的龐然大物——老橋。
走上前，望著它那銹跡斑斑的石像望著他那坑坑洼洼的橋面，望著它那殘缺不齊的圍欄......我怦然心動(dòng)，橋。應(yīng)景不再年輕，已經(jīng)不再煥發(fā)昔日的光彩，已經(jīng)失去了生命的活力，已經(jīng)成為歷史......但，你瞧!高達(dá)的橋墩還矗立在河面。炯炯有神的`大眼睛，正在朝我們眨巴著呢!
我發(fā)現(xiàn)，在橋的深處，那被歲月沖刷地只剩幾根鋼筋的深處，長(zhǎng)出了幾株茂盛的小草，那時(shí)多么富有生靈呀!此時(shí)，我的心為之一顫，隨之，一股暖流涌上了心頭，這么古老的橋，竟沒有喪失價(jià)值，繼續(xù)為植物提供生長(zhǎng)環(huán)境，讓呂綻放更眩目的色彩。
撫摸著護(hù)欄，一種從未有過的腥酸，直奔心房。想起了它失去的長(zhǎng)輩，想起了與親戚玩耍的過去，因?yàn)椋颐搅藲q月，摸到了曾經(jīng)。
和家人一同躺在橋上談心的，我沉沉地入睡了。在夢(mèng)中，我夢(mèng)到了思念的他們，在夢(mèng)里與他們團(tuán)圓。
在澗水中嬉戲，我聞到了橋梁散發(fā)出的歲月之氣，聽到了澗水的畫畫的流水聲......
萬物生靈的變遷，都在這座古老的橋中感受，沉淀.......
我該回家了，站在高山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望去，仿佛看到剛才的一切逐漸縮小，在縮小，直至消失......定睛一看，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)上還是存在的。
還是何人一樣，老區(qū)不代表失去，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，記得不完美的昨天，留住正在拼搏的今天，別忘了自己存在的價(jià)值。
五年級(jí)作文 篇5
“��！我輸了。”有人會(huì)問，“是什么輸了？”下面我就講講這句話的來歷吧！
上午，我和弟弟一起去他家，玩起了桌面足球大賽，我是紅隊(duì)，弟弟是藍(lán)隊(duì)。第一局比賽開始，首先我來發(fā)球。我剛把球準(zhǔn)備好，就開始快速轉(zhuǎn)動(dòng)球棒，弟弟還在發(fā)愣，我一擊必殺，好像還沒開始，就已經(jīng)結(jié)束了。我得了一分，我的“二傻”弟弟這才反應(yīng)過來。不過我贏得很干脆，弟弟也不能夠耍賴皮了。
第二局，由弟弟發(fā)球，我先用前鋒，再次使用剛才用過的絕招，可是已經(jīng)不管用了。因?yàn)榈艿苁且坏纫坏母呤�，�?dāng)我用前鋒踢，他也用前鋒，可是他沒抵擋住，于是就用后衛(wèi)來扭轉(zhuǎn)局面，他的'后衛(wèi)不但擋住了，而且還用后衛(wèi)攻了過來，我是怎么也擋不住，不過我用守位守住了，我用守位傳給后衛(wèi)，再用后衛(wèi)傳給前鋒，最終我以這種方法又進(jìn)一球。
第三局，弟弟開始和我“決一死戰(zhàn)”，但這次他用了我的方法取得了成功，我心里想：這小子，夠聰明的，竟敢現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣！但我還有一招，看你怎么學(xué)？
第四局，我猛然說道“大蜘蛛！”嚇得弟弟跳了起來，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，又來了一擊必殺，贏了他。
不過，投機(jī)取巧不能取得最終的勝利，后來弟弟穩(wěn)扎穩(wěn)打，不給我絲毫機(jī)會(huì)，以六比四贏得了最終的勝利！
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