五年級(jí)的作文匯總4篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
如今，這有車的人太多了，和以前沒法比了。過(guò)去買輛汽車，鄰居親戚朋友的都會(huì)用看奇珍異寶的眼神來(lái)看這輛車�？涩F(xiàn)在不同了，哪戶人家沒輛車呀！所以，汽車多也就不足為奇了，這在路上開車遇到堵車也是再正常不過(guò)的事情。
“嘟嘟！嘀嘀！”公路上的汽笛聲不停的響著。你問(wèn)啥事？也沒什么大不了的事，堵車了唄！不過(guò)因?yàn)槎萝�，這“受害者”就多了。因?yàn)楝F(xiàn)在是早晨，也就是大人上班小孩上學(xué)的時(shí)間，是人車出行的密集時(shí)間，于是就堵上了�？蛇@一堵，上班的、上學(xué)的就會(huì)因遲到而“受害”。瞧，這邊一位車主發(fā)怒了，咆哮著把頭伸出車窗：“喂，前面的，快點(diǎn)呀！找地兒往前插呀！我這還要上班呢！都遲到了！”前面的那位不屑的`回頭瞅了一眼，那意思搬明了：“你有本事你飛過(guò)去！”這時(shí)，咆哮著的這位的車平淡開口了：“主人，你省省吧！這車這么多，你光喊也沒用，這路不會(huì)因?yàn)槟阍谶@大喊大叫就通的。”路老兄也開口了：“就是，這堵車也是你們?nèi)藶樵斐傻�，個(gè)個(gè)兒都買車，壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)了！”車主反狡道：“我們這也是為了便利出行，再說(shuō)了，現(xiàn)在誰(shuí)還沒輛車��！潮流所至，沒車那不是丟份嘛！”“潮流！潮流！，你們?nèi)祟惥椭莱绷髅孀樱悄阒榔囄矚膺^(guò)多排放會(huì)污染空氣嘛！你們不是自己害自己嘛！”大路火道。車主不吭聲了，事實(shí)如此�。∑囬_口說(shuō)：“主人，我知道你看重我，同時(shí)，我也明白我排放的尾氣有害。所以，我寧可不和你在大路上招搖過(guò)市顯擺，我不要破壞環(huán)境，讓藍(lán)天變成黑天。”
車主抬頭道：“我贊同你們的話，我也不想讓我們的家園我們的地球環(huán)境被破壞。以后啊，除了必要的長(zhǎng)途，我一定堅(jiān)持低碳出行。還要呼吁大家都這么做，給大路減壓，讓藍(lán)天更藍(lán)�！�
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午，《小主人報(bào)》組織了“金秋送暖、愛心助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)，我們小記者要去采訪何巷村小學(xué)。雖然天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，可還是阻擋不住我們采訪的前進(jìn)步伐。迎著風(fēng)，冒著雨，我們也要把我們的愛心傳遞給那些與我們差不多大的孩子們。
車子緩緩地駛?cè)肓肃l(xiāng)間小道。一下車，我就發(fā)現(xiàn)何巷小學(xué)的教室不是很寬敞，進(jìn)去細(xì)看又發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備很陳舊，體育設(shè)施也不夠完善，而且是兩個(gè)同學(xué)一張凳子。坐上去很不舒服，條件非常簡(jiǎn)陋。
讓人迫不及待的捐贈(zèng)儀式開始了。我將精心準(zhǔn)備的書和本子送給了身邊的一位小同學(xué)，并對(duì)他進(jìn)行了采訪，從交談中我了解到，他們不但要完成老師布置的作業(yè)，還要幫家人承擔(dān)許多家務(wù)活。由于家人都沒受過(guò)多少教育，遇到不會(huì)的問(wèn)題只能跑到學(xué)校請(qǐng)教老師。隨后我又采訪了其他幾位同學(xué)，并與他們進(jìn)行了愉快的.交流。
經(jīng)過(guò)這次采訪，我感觸很深，盡管鄉(xiāng)村小學(xué)的同學(xué)們生活條件艱苦，學(xué)習(xí)環(huán)境落后，可他們依然積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上。相對(duì)于他們，我們能在寬敞明亮的教室里讀書，冬暖夏涼，還有新書、新課本，很好的教學(xué)設(shè)備，卻經(jīng)常疏忽怠慢；在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，還挑三揀四，只做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：現(xiàn)在我們能夠豐衣足食，能夠有這么好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)掙來(lái)的。他們用他們的愛，為我們撐起一片蔚藍(lán)的天。因此，我們要懂得感恩，要懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，同時(shí)，要有一顆充滿愛的心，為需要幫助的人獻(xiàn)上我們的綿薄之力。
五年級(jí)的作文 篇3
杭州是一座美麗的國(guó)際旅游城市，那里一年四季都風(fēng)景如畫、鳥語(yǔ)花香、姹紫嫣紅……令人如癡如醉。
杭州最令人心動(dòng)的是西湖。西湖是一首詩(shī)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅客，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)。蘇白兩堤，柳樹夾岸。兩邊是水波瀲滟，游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛寒翠，此時(shí)走在堤上，你會(huì)被眼前的.景色所驚嘆，甚至心碎神馳，懷疑自己是否進(jìn)入了世外仙境。
而西湖的美景不僅春天獨(dú)有，夏日里接天連碧的荷花，秋月中浸透月光的三潭，冬雪后疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷夢(mèng)的樓臺(tái)——無(wú)論你在何時(shí)，都會(huì)領(lǐng)略到不同的風(fēng)采。
西湖有美麗的十景，其形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上。蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景個(gè)擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖取景精華，所以無(wú)論杭州本地人還是外地山水客都津津樂(lè)道，先游為快。
這真不愧是“上有天堂，下有蘇杭”��！美麗的杭州，我愛你！
五年級(jí)的作文 篇4
每天在我們的校園里都會(huì)發(fā)生很多事情，雞毛蒜皮的小事今天我就不說(shuō)了，我想和大家聊聊我們校園里的新鮮事，想聽么，跟著我一起來(lái)吧！
在我小學(xué)四年的學(xué)校教育中，每每都是老師教，我們學(xué)，座位也是兩人并排坐，教室也很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在就不一樣了，我市推行了“30+5+5”的課堂模式，我們的課堂一下子就變了�？�，原來(lái)我們單調(diào)的前后黑板被金色的彩帶分成了十個(gè)板塊。一個(gè)板塊用來(lái)寫學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)是我們的積分評(píng)比欄，另外八個(gè)是我們班級(jí)的八個(gè)小組的展示欄，有了自己的展示欄，我們當(dāng)然也要有我們每組的隊(duì)名，有探索隊(duì)，飛翔隊(duì)……
嘿嘿，說(shuō)到這里是不是特別想趕快加入到我們的隊(duì)伍呀！別急，還有很多我沒說(shuō)玩呢，前后角落也有變化，前邊我們多了一個(gè)“書香閣”這里呀擺放著同學(xué)們拿來(lái)的各種圖書，同學(xué)們可以相互借閱增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)，有了這個(gè)書香閣，我們同學(xué)的積極性可高了不少，后邊的一個(gè)衛(wèi)生角也發(fā)生了變化，變成了“回收站”周圍用色卡紙裁剪的很多圖案，看到這里你無(wú)論如何也不會(huì)和臟亂的垃圾角聯(lián)系起來(lái)的，剩下的一個(gè)后角落的墻上是“我能行”的'展示欄，上面畫有可愛的卡通畫，這個(gè)是用來(lái)鼓勵(lì)那些進(jìn)步的學(xué)生的，他們的照片可以把自己的照片貼上去，很威風(fēng)喲�？炜纯次覀兊淖笥覊Ρ�，左邊是“星光大道”是不是很想知道他是用來(lái)干嘛的呀，我來(lái)給你們聽，這個(gè)是我們班上評(píng)選出來(lái)的“明星”才能登上這個(gè)“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”的喲。這里有書法之星，繪畫之星，歌唱之星……右邊是一個(gè)“夢(mèng)想舞臺(tái)”同學(xué)們可以把自己的希望或是目標(biāo)寫在上面，激勵(lì)自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。好了，先和大家分享到這里吧。
教室課堂的大變身就是我們校園的新鮮事。
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