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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
“兒童”這個(gè)名詞已不屬于我了，我正一步步邁向成熟，成長(zhǎng)是美好的，可這也給我?guī)?lái)了許多的煩惱。
在朋友眼中我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的、很大方的女孩，可面對(duì)老師我卻靦腆得不像我，因此我患上了嚴(yán)重性的“怕老師恐懼癥”。
太差勁
我的.成績(jī)還不錯(cuò)，朗讀水平是中等，可經(jīng)過(guò)那件事后我的朗讀水平背上了“太差勁”的罪名。一次，老師偶然叫我朗讀課文，我想是身臨夢(mèng)中忽然被喚醒一般，聽(tīng)老師點(diǎn)我的名字“血壓突然高升”緊張萬(wàn)分。我開(kāi)始讀得一帆風(fēng)順，后來(lái)有些心不在焉，還連連“中了頭獎(jiǎng)”（讀錯(cuò)了，55555~~），坐下后內(nèi)心久久不能平靜，再看看同學(xué)們，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，這時(shí)，我終于嘗到了想要鉆地縫的感覺(jué)。
膽小如鼠
一天，老爸不知不覺(jué)的拿回來(lái)了一些《弟子規(guī)》，老爸希望我當(dāng)“中介人”把這本書(shū)推薦給老師，然后，發(fā)動(dòng)全班都讀《弟子規(guī)》（免費(fèi)的）�？晌业摹芭吕蠋熆謶职Y”又“復(fù)發(fā)了”，那本《弟子規(guī)》在我書(shū)包里呆了幾天，我很害怕想推掉，又怕老爸說(shuō)，現(xiàn)還處于“水深火熱之中”于是我膽小的個(gè)性“指使我讓鄧盼送去，心里這才平靜下來(lái)。
唉！多么可憐的我啊，患上了”怕老師恐懼癥“有什么靈丹妙藥能把我治好呢？
四年級(jí)作文300字 篇2
我家門(mén)口有一棵綠油油的枇杷樹(shù)，今天，我和媽媽在樓下觀察這棵小樹(shù)苗。
我發(fā)現(xiàn)，枇杷樹(shù)的樹(shù)干是深棕色的，和其它樹(shù)比起來(lái)，它可是其中的“美女”�？匆�(jiàn)它這么美，我忍不住去摸了一下它的“細(xì)腰”，它的腰不僅細(xì)得讓人心疼，而且粗糙得和在水里泡過(guò)一樣。
當(dāng)然，枇杷樹(shù)除了樹(shù)干以外，還有一個(gè)地方很引人注目，那就是葉子。它的枝葉非常茂盛，葉子是橢圓形的，正當(dāng)我在專心致志地觀察綠葉的時(shí)候，我的手指好像被一個(gè)東西刺了一下，我抬頭一看，原來(lái)葉子的周圍有一圈兒帶著小刀的.腰帶，把小葉子變成了一只綠油油胖刺猬。
葉子的背面有很多像棉花糖一樣的絨毛，絨毛上還均勻地鋪著一根根葉脈，好像顆顆流星在天空中一閃而過(guò)。
枇杷樹(shù)的葉子中總是會(huì)有一些白白的小點(diǎn)兒，這些小點(diǎn)兒可不是它的空隙，那些是枇杷樹(shù)的花，它們圓圓的，帶著一些散散的絨毛，和它的果實(shí)一點(diǎn)兒也不像。
不過(guò)最讓人驚嘆不已的還是枇杷樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，即使到了涼爽的秋天還是那么生機(jī)勃勃。
今天，我感受到了大自然的美麗與神奇，我一定要多多探索大自然的奧秘。
四年級(jí)作文300字 篇3
在我們校園的綠茵角落里，生長(zhǎng)著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“風(fēng)鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴擋，淡紫，夢(mèng)幻般的顏色，令人陶醉。每當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，那無(wú)數(shù)個(gè)小鈴擋里溢出淡淡的芬芳，在微風(fēng)里飄散開(kāi)來(lái)。它修長(zhǎng)的身影往往出現(xiàn)在墻角、青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，水滴似的花蕾，多么清秀，多么高潔！它不與百花爭(zhēng)艷，卻甘與綠草為伴，默默地賦予校園一份清麗和香氣。初春時(shí)節(jié)，風(fēng)鈴草從貧痔的土壤中探出尖尖的嫩芽?jī)�，漸漸出落得亭亭玉立。到了一定時(shí)間，風(fēng)鈴草舒展開(kāi)嬌嫩的花瓣，透明得幾乎像層輕紗。清晨，“小鈴擋”上綴著的.小露珠晶瑩剔透。晨風(fēng)拂過(guò)，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒(méi)有鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，但是白蒙蒙的寒霜卻也足以令某些嬌弱無(wú)力的花木凍死。然而，這時(shí)的風(fēng)鈴草仍然高傲地挺立，倔強(qiáng)地與凜冽寒風(fēng)搏斗。
噢，風(fēng)鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長(zhǎng)的身影。雖沒(méi)有荷花出污泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風(fēng)華，略遜“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，但我熱烈地愛(ài)慕它，它是謙遜與頑強(qiáng)的代表，是樸實(shí)淡雅而又清麗雋永的象征！
四年級(jí)作文300字 篇4
“哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”誰(shuí)這么開(kāi)心?原來(lái)是我呀!今天或許天神專門(mén)為我安排了三喜。
今天下午第一節(jié)課，郭老師說(shuō)要默寫(xiě)詞語(yǔ)，我一點(diǎn)也不慌，因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書(shū)上的重點(diǎn)詞語(yǔ)已經(jīng)看了一遍，并且看到心里了，所以一定有把握。果然，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，聽(tīng)寫(xiě)滿分!祝賀自己!嘻嘻!精彩還在后面呢!郭老師將“學(xué)生之星”的獎(jiǎng)狀和金波爺爺?shù)摹段覀兌际切【G人》獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)給了我，要知道我是“書(shū)癡王”，一看見(jiàn)好書(shū)就如同見(jiàn)到故友一般高興，哈哈!第三個(gè)喜來(lái)了，一份《作文指導(dǎo)報(bào)》，你肯定會(huì)“嘁!”一聲扭頭就走，別急別急!要知道這份報(bào)紙上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一陣爆笑。
我激動(dòng)、高興，所以才笑，我并未驕傲自大，也并沒(méi)有炫耀，我是踏實(shí)地走在成長(zhǎng)的路上，胸懷自信看前方。其實(shí)我的'作文不是天生報(bào)紙上的水平，而是仔細(xì)研究，多練筆，我想：其實(shí)大家本來(lái)?yè)碛幸粯拥乃剑皇悄阋显谶@方面多花功夫!比如我們班的班長(zhǎng)——鴉一禾，她在學(xué)習(xí)上平時(shí)也肯定多花了一些功夫，我們?nèi)绻黄鸺佑�，班�?jí)應(yīng)該會(huì)更美。
最后，我一定要再次爆笑，并大聲喊：“喜上加喜加喜!”
四年級(jí)作文300字 篇5
考場(chǎng)里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦做，而我卻在位子上削著鉛筆，將橡皮檫大卸八塊兒。
那是我四年級(jí)下冊(cè)的期末考試，也是最讓我后悔的一次考試。隨著考試鈴聲的響起，一張雪白的試卷飛到我的桌上，同學(xué)們已經(jīng)操起筆開(kāi)始做試卷，我可還在一邊觀看試卷，一邊不住地贊嘆道，這可真簡(jiǎn)單。
等到同學(xué)們已經(jīng)做完卷子的1/4時(shí)，我才拿起筆做起來(lái)，心里哼著小曲兒，心里暗暗地想這些題這么簡(jiǎn)單，沒(méi)有一道難題，第一名非我莫屬。
我一邊想著，做的.的速度也越來(lái)越快，其實(shí)我是靠直覺(jué)來(lái)答題，心不在焉，題都沒(méi)看明白，甚至漏掉一些題沒(méi)做也不知道。就這樣，我飛快的做完了整張?jiān)嚲恚瑳](méi)想到我后發(fā)制人，是全考室第一個(gè)做完的人，我可真是個(gè)天才，我這么想著，自個(gè)兒玩了的起來(lái)。
離考試結(jié)束的時(shí)間還多著呢，我就干起了無(wú)聊的事，把鉛筆削的只剩一個(gè)筆芯子，把橡皮大卸成一個(gè)個(gè)小顆粒，把削筆刀整的變了形，把圓珠筆咬得遍體鱗傷……什么事兒都做了，就是沒(méi)有像同學(xué)們那樣認(rèn)真檢查。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考了有史以來(lái)最低分，哎，要是我認(rèn)真檢查那該多好哇。
四年級(jí)作文300字 篇6
老師我想對(duì)您說(shuō)：漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現(xiàn)，惟有您的的窗前，燈光還在照。
改作業(yè)，備課，寫(xiě)報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
如今小苗已長(zhǎng)高，馥郁的花香就是對(duì)您的回報(bào)。皓月當(dāng)空照，繁星銀光閃耀。老師啊老師，我們就是那小小的繁星，緊緊地將您圍繞。老師，我五年級(jí)了，就快要離開(kāi)校園了，逝去的那些閃亮的日子，都會(huì)化作美好的回憶，我要永遠(yuǎn)留在心房。離別不是永久的，老師，您不僅是我的`老師，更像我的朋友，您對(duì)我有著一份友誼，我對(duì)您有著一份情誼;我感覺(jué)朋友是一輩子的事，我不管歲月流逝多久多遠(yuǎn)，我依然記得，您是我們的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛(ài)，您還是我們的老師，您對(duì)全班同學(xué)都有著一份責(zé)任，一份要教好我們的責(zé)任。如果我離開(kāi)了校園，您會(huì)像我一樣期待著一天的到來(lái)嗎?是期待著再次與您和同學(xué)們相遇的那一天。
老師，我最后想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”
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