小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-01-27 11:51:50 五年級(jí) 我要投稿

二十年后的家鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)作文推薦度：
開學(xué)第一課小學(xué)五年級(jí)作文推薦度：
小學(xué)五年級(jí)期中考試作文推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，用過(guò)另一個(gè)號(hào)，但因?yàn)樽魑谋救舜罅砍u只好換號(hào)。我沒啥想說(shuō)的，關(guān)于作文，一直覺得寫起來(lái)有一種透不過(guò)氣的感覺。用這個(gè)詞：拘束。我只能想到這個(gè)詞。單一的題目，單一的要求，是我總是透不過(guò)氣來(lái)。

　　因此，我在從新開始寫其他作文之前，寫了這篇小短文，這篇文章沒什么內(nèi)容，沒什么主題，我自由的寫，我可以從小羊小狗提到宇宙大爆炸。

　　我曾經(jīng)看過(guò)許多人寫的作文被登到一本本書上，什么寫景寫物想象小說(shuō)等等……說(shuō)實(shí)話，我作文能力并不高，但我卻想寫作文，不管寫得好不好，你們笑就笑，我寫我的，若寫得好遭人夸獎(jiǎng)，我也不會(huì)太高興，我似乎早已是這種平常心態(tài)。

　　你們可能好奇我原來(lái)的號(hào)是誰(shuí)，我可以告訴你們，我曾在這里寫的未完成的作品：藍(lán)色迷霧后的世界，但因?yàn)橛刑嗳顺u，我也就寫不下去了。

　　我憎恨那些抄襲作文的人，我覺得別人辛辛苦苦完成的作品被別人用去，總有一種努力而又白費(fèi)這種感覺。

　　或許，模仿也是需要的，但抄襲我痛恨，對(duì)模仿的.那些人，同樣沒什么好感，但我知道，模仿并不是錯(cuò)誤的，但我就是討厭，討厭又能怎樣。

　　看了一下，我發(fā)現(xiàn)這篇作文寫的沒啥內(nèi)容，這就是我想要的，沒有主題，想寫什么就寫什么，但這畢竟是不太好的，今后，我就不再寫像這種作文。我也說(shuō)不好，這作文的體裁是什么了……

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　一年秋天，有一對(duì)父子出門玩，他們一出門便看見了一棵蘋果樹，樹上的葉子早已掉光了，光禿禿的樹干上，除了在枝頭唱歌的鳥兒，就只剩下了一個(gè)大大的紅蘋果，父子倆誰(shuí)都沒有注意小鳥，他們的目光不約而同的落在了哪個(gè)大大的蘋果上。

　　爸爸想：那是一個(gè)多么好的大蘋果啊！如果我們把它摘了一定可以好好享受一番。也許……我們可以搖他下來(lái)，他們說(shuō)干就干馬上就使出了全身的`力氣來(lái)?yè)u這棵樹，樹上的鳥都飛走了，樹爺爺也非常痛苦。他們搖了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有搖下來(lái)，所以，他們決定換一種方式。

　　他們很快就想出了很多“好”辦法，比如：爬到樹上摘，用鞋子丟等等，他們決定一個(gè)一個(gè)地試。爸爸自己爬到樹上，可是蘋果偏偏就讓它摘不到，爸爸氣壞了。他又決定要用鞋子，可是不但蘋果沒摘下來(lái)，就連鞋子也不翼而飛了。

　　他們氣壞了！他們決定不再試了，于是走了�？墒窃谒麄冏吆�，蘋果自己完美落地了。

　　看到他們讓我想到那些不惜用一切手段來(lái)達(dá)到一個(gè)目的的人，他們往往不成功……就像故事中的父子倆。也許他們等到蘋果成熟后它就會(huì)自然落地。任何事物的生長(zhǎng)都有自己的規(guī)律，違背了自然規(guī)律可能就會(huì)事與愿違。