【優(yōu)秀】四年級(jí)的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文 篇1

　　一提起朋友，我有許許多多的朋友，會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。今天我為大家介紹一位特別的朋友，創(chuàng)客。創(chuàng)客個(gè)子高高的，皮膚不算白，一對(duì)大大的眼睛，顯得很機(jī)靈，可是同學(xué)們總叫他發(fā)明家。有一次，我在老師家的院子里玩游戲，他走過(guò)來(lái)，輕輕摘下一片綠綠的睡蓮葉子，然后又拽下鐵樹(shù)的葉子。他把鐵樹(shù)的葉子扎到睡蓮葉子上，連續(xù)扎了好幾片。就這樣，一個(gè)扎人神器就做好了，他拿著自己的發(fā)明到處扎人。

　　還有一次，創(chuàng)客從家里拿了幾根鵝毛，創(chuàng)客說(shuō)：要做成一個(gè)鵝毛筆。然后二話不說(shuō)就拿起剪刀把鵝毛的尾部剪了下來(lái)，把筆芯塞在里面，找到膠布后，把筆芯固定，這樣一個(gè)鵝毛筆就做好了，創(chuàng)客又把上面畫(huà)上小裝飾，令我們羨慕，嫉妒，恨。

　　創(chuàng)客不但會(huì)發(fā)明小玩意，而且排會(huì)熱心幫助人，有一次，上課的`時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，但老師說(shuō)，今天下午必須完成才能回家，我急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，創(chuàng)客看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：canihelp?我說(shuō)：這道題不會(huì)做，創(chuàng)客清了清嗓子，便在我本上畫(huà)了半天的圖，終于解出來(lái)了，創(chuàng)客二話不說(shuō)就走了。這就是我的創(chuàng)客伙伴，你們喜歡他嗎？

四年級(jí)的作文 篇2

　　泰國(guó)之旅最讓我難忘和驚嘆的就是看似笨重的大象其實(shí)非常聰明、靈活。

　　在風(fēng)景宜人的普吉島，我們期待已久的“叢林騎大象”開(kāi)始了。五頭大象搖頭晃腦，步履沉重地踏上了叢林之路。我們的大象非常貪吃，趁象夫不注意，總是一邊走，一邊尋找食物。大象的鼻子非常靈活，可以卷起任何東西往嘴里送。吃完后，大象把頭往一棵樹(shù)上直蹭�？礃幼�，這個(gè)大家伙是頭皮癢��！趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我看到旁邊的一頭大象不知從什么地方弄來(lái)一根棍子。大象用鼻子卷著棍子，津津有味地掏著耳朵。那棍子的頭是圓的，就像我們?nèi)祟?lèi)用的棉簽頭一樣。嘿，這家伙還真會(huì)挑選。兩只大象把自己弄舒服了，才心滿意足懶洋洋地繼續(xù)“開(kāi)路”了！

　　突然，我聽(tīng)到了“砰砰”的響聲，定睛一看，原來(lái)是前面的一頭大象卷著一叢大草，把草根上的泥團(tuán)正往地上摔。見(jiàn)沒(méi)摔干凈，又抬起右腿往腿上摔。最后，這只大象竟然用腳踩住泥團(tuán)，用鼻子卷著青草，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，嫩嫩的青草就跟草根分了家。大象怡然自得地開(kāi)始享用自己的“戰(zhàn)利品”！

　　更讓我贊嘆不已的是大象居然會(huì)畫(huà)畫(huà)。“大象作畫(huà)”表演開(kāi)始了，四頭大象用鼻子卷著顏料桶踱著方步慢悠悠的上場(chǎng)“亮相”了，仿佛“胸有成竹”一般。它們分別在表演場(chǎng)的四個(gè)方向停住了腳步，屈起一條腿向觀眾行禮，在跟我們打招呼呢。大象們用鼻子卷著畫(huà)筆，就像一位位經(jīng)驗(yàn)豐富的老畫(huà)家一樣。每一次舉起畫(huà)筆總會(huì)在潔白的畫(huà)布前沉思一會(huì)兒，仿佛在認(rèn)真地構(gòu)思。十幾分鐘后，象夫們舉起了三幅畫(huà)。只見(jiàn)一幅畫(huà)著優(yōu)雅的郁金香；一幅畫(huà)著蒼勁的松樹(shù)；還有一幅竟是大象的“自畫(huà)像”。三頭大象在人們熱烈的掌聲中悠閑地摔著鼻子和尾巴，好像也在享受自己成功的喜悅！表演場(chǎng)上還有最后一頭小象正在慢條斯理，按部就班的完成自己的大作，熱鬧的氣氛絲毫沒(méi)有影響小象的創(chuàng)作。不一會(huì)兒，小象的作品就“出爐”了。原來(lái)，“壓軸戲”在后頭呢！年齡最小的小象居然畫(huà)了一幅層次最豐富的“巨作”呢！你看，濃淡相宜的`遠(yuǎn)山；藍(lán)藍(lán)的天空上掛著朵朵白云；一棵古樹(shù)伸展著稀稀疏疏的枝葉……人們的掌聲、歡呼聲、驚嘆聲、照相機(jī)的“咔嚓”聲匯成了歡樂(lè)的海洋。不信，當(dāng)你親臨清邁“美莎大象營(yíng)”時(shí)，一定可以看到大象們的作品懸掛在最顯眼的位置呢！

　　大象是泰國(guó)的國(guó)寶。就像清邁導(dǎo)游“皮皮楊”所說(shuō)的一樣，大象是泰國(guó)人民的最?lèi)?ài)。第一代大象是戰(zhàn)場(chǎng)上的“勇士”；第二代大象是森林里搬運(yùn)木頭的“大力士”；第三代大象是泰國(guó)旅游業(yè)的“排頭兵”。

　　再見(jiàn)了，神奇的大象。期待著下一次與你們?cè)僖?jiàn)！

四年級(jí)的作文 篇3

　　有的人說(shuō)，朋友之間的友情想玻璃瓶，很容易破碎掉，但是我和我的朋友之間的友情卻永遠(yuǎn)不會(huì)破碎。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　今天是星期一，我和我的朋友安娜一起牽著手快快樂(lè)樂(lè)的奔向?qū)W校。第一節(jié)課下了，我和我的好朋友安娜一起玩兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的游戲，我一不小心轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措。突然，只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲巨響，柜子上面的讀書(shū)架子被我踢倒了，書(shū)架倒在了同學(xué)的桌子上面，架子上放著許許多多精美的圖書(shū)和架子一起都倒了，水都灑在了同學(xué)們捐的圖書(shū)上。

　　我和好朋友安娜都呆在了旁邊，正在這時(shí)，老師進(jìn)到了教室，她看到后，生氣的問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的？��！是誰(shuí)？”

　　我準(zhǔn)備向老師說(shuō)出真實(shí)的過(guò)程，可是，我的好朋友安娜卻先開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我，是我干的。”我的心里十分內(nèi)疚，我拉拉朋友，小聲的.說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我干的，并不是安娜�！�

　　老師的表情頓時(shí)變得溫柔，她摸了摸我，溫柔的說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有擔(dān)當(dāng)�！比缓螅蠋熥屛覀�?nèi)嗤瑢W(xué)一起打掃。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得友情就像是一把傘，它為我們遮擋著風(fēng)雨；友情像是一首歌曲，是給我分享快樂(lè)的源泉；友情又像是一片陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的步伐。

四年級(jí)的作文 篇4

　　昨天晚上，媽媽帶我去“萬(wàn)卷書(shū)城”看書(shū)，我看了幾本關(guān)于魔法的書(shū)籍，后來(lái)我覺(jué)得有點(diǎn)困了，就跟媽媽回家了。回家以后，我刷好牙，洗好臉，倒在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).....

　　慢慢地我感覺(jué)自己來(lái)到了一家圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)里面有成千上萬(wàn)本書(shū)，還有不少學(xué)生在認(rèn)真地看書(shū)，有幾個(gè)巡查老師在巡視。我還看見(jiàn)有人在辦理借書(shū)手續(xù)。我走到書(shū)架邊，隨手在書(shū)架上選了一本魔法書(shū)，我拿起書(shū)，看著看著，突然好象聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，我左右環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)我的周?chē)鷽](méi)人，于是我在想，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了。然后又繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)多久，這個(gè)聲音又出來(lái)了，她不停地喊：“蘇琪、蘇琪，我在你手上。”我看著手中的書(shū)，連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”那本書(shū)回答道：“我是李沁。”我好奇地問(wèn)：“你怎么變成了一本書(shū)呢?”然后她說(shuō)：“一條小鯉魚(yú)送給我一條漂亮項(xiàng)鏈。小鯉魚(yú)讓我?guī)希谑俏揖蛶狭�，接著我感覺(jué)到我的身體在慢慢地變小，我漸漸地就變成了一本書(shū)。我后悔自己不該聽(tīng)小鯉魚(yú)的話，我知道自己上當(dāng)了。后來(lái)，小鯉魚(yú)擺動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴邪惡的對(duì)我笑道：‘哈哈哈，你是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成原樣了，除非有人愿意為你到深海里找到一顆靈珠，就算就有人愿意為你去尋找靈珠。她也逃不過(guò)鯊魚(yú)和鯨的`手掌心�！□庺~(yú)說(shuō)完就搖著尾巴游走了�！比缓笪矣謫�(wèn)李沁：“你是怎么到圖書(shū)館了?”她說(shuō)有個(gè)小男孩在河邊撿到她，然后把她帶到圖書(shū)館里來(lái)的。她估計(jì)那個(gè)小男孩有可能在這個(gè)圖書(shū)館借了一本和她一樣的書(shū)，在河邊弄丟了，把她當(dāng)成他丟掉的那本書(shū)了。我說(shuō)：“要不我去找汪顯一起幫你找靈珠，好不好?”她高興地同意了。于是我就去找汪顯了，她說(shuō)她不敢下水，可以在海岸邊上幫我打氧氣。之后我就和王顯找靈珠了，我?guī)涎鯕馓�，就下水了。我一邊下水，一邊心里想：“汪顯那么小的身軀，能堅(jiān)持的住嗎?”正想著，突然有個(gè)大鯊魚(yú)朝我游過(guò)來(lái)，我趕緊往回游，大鯊魚(yú)離我越來(lái)越近了，它的嘴已經(jīng)快要靠近我的腳了，它張開(kāi)嘴準(zhǔn)備吃我的時(shí)候，我被嚇醒了。

　　我睜開(kāi)眼睛，心想：“還好!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)呀!”

四年級(jí)的作文 篇5

　　早起天氣就不是很好，陰陰的，有著風(fēng)雨將至前的寧?kù)o。做了一夜的夢(mèng)，累的緊。夢(mèng)里全部都是班級(jí)里的事情，夢(mèng)到學(xué)生上課講話，逃課，遲到……真的是日有所思夜有所夢(mèng)，真的不知道這樣的日子還要過(guò)多久�，F(xiàn)在在腦海里呈現(xiàn)最多的就是職業(yè)倦怠這個(gè)詞，真的沒(méi)有辦法。有很多人認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很穩(wěn)定，也很風(fēng)光，真正的苦卻也只有我們自己才能體味得到。做老師難，做職業(yè)學(xué)校的老師更難。做了一年的班主任，才二十五歲的年紀(jì)頭上已經(jīng)見(jiàn)了白發(fā)，每天下班的時(shí)候，都有一種心血熬干了的感覺(jué)。

　　有的時(shí)候很難理解，現(xiàn)在我的'學(xué)生都是怎么想的，對(duì)什么都無(wú)所謂，學(xué)業(yè)、親情、前途、國(guó)家這些在他們的心中所占的重量怎么就能這樣的輕呢？失望是自己常常有的感覺(jué)，每天我都對(duì)他們抱有很大的希望，可是每天他們也一次次的讓我失望。付出的心血越多，這種失落感就越強(qiáng)烈，有的時(shí)候甚至強(qiáng)烈到了自己想放棄的地步。真希望能逃離這一切，可是沒(méi)有勇氣。

　　雨終于下來(lái)了，不知道從什么時(shí)候起特愛(ài)這秋雨連綿的時(shí)節(jié)，心情也一如這天氣……

四年級(jí)的作文 篇6

　　她，今年12歲，白白的小臉上時(shí)常掛著甜甜的微笑。學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中總少不了她的身影。她，就是我們六一班的“書(shū)蟲(chóng)”——?jiǎng)⑿挠睢?/p>

　　“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)！”伴隨著清脆的鈴聲，一節(jié)課上完了。我興沖沖地蹦著跳到我的好朋友劉心宇的面前，邀請(qǐng)她陪我一起到教室外踢毽子。她捧著書(shū)看了看我那興高采烈的樣子，便勉強(qiáng)答應(yīng)了。我拉著她纖細(xì)的小手歡天喜地地來(lái)到寬大的走廊，拿出羽毛毽子開(kāi)始大顯身手。這時(shí)突然，我們班的“超級(jí)巨無(wú)霸”——周舟跳著跳繩朝這里飛舞過(guò)來(lái)，我趕緊一躍，閃到一旁，可一直端著書(shū)已經(jīng)看了著迷的劉心宇卻慘了，被周舟龐大的身軀擠倒在地不說(shuō)，還被旁邊正在跳繩的同學(xué)用繩子甩了一下。我急忙跑過(guò)去，想看看她有沒(méi)有受傷，可她倒好，小心翼翼地把死死護(hù)在手里的書(shū)先拿出來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)，查看書(shū)是否有被破損，雖然自己受了點(diǎn)輕傷，但是被她死死護(hù)在手的書(shū)卻完好無(wú)損，如新書(shū)一樣，我情不自禁得贊嘆了一聲“真是愛(ài)書(shū)如命呀！”

　　愛(ài)看書(shū)的劉心宇早就是我心目中的偶像——讀書(shū)明星。她曾經(jīng)這樣跟我說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，早已不再是一種負(fù)擔(dān)。不僅可以從書(shū)中了解知識(shí)，還能獲得身心的`輕松，更可貴的是能感受到真、善、美、勇敢、堅(jiān)持……這些美好的品質(zhì)。

　　現(xiàn)在，我在她的熏陶下也特別喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)的時(shí)候，心靈真得會(huì)得到解脫，所有不開(kāi)心的事情，都會(huì)被拋到九霄云外呢！

四年級(jí)的作文 篇7

　　我的爺爺是一位公路園林綠化工人。他高高的，瘦瘦的，戴著一副深度近視眼鏡。每天清晨，天剛蒙蒙亮，爺爺早早起床，把家里的活收拾停當(dāng)，就趕往工作地點(diǎn)，開(kāi)始一天的忙碌。由于長(zhǎng)期在戶外勞動(dòng)，爺爺?shù)钠つw曬得黝黑，雙手也粗糙了，但他毫無(wú)怨言，日復(fù)一日，堅(jiān)守在平凡的工作崗位上，默默奉獻(xiàn)著。

　　七月流火，今年的.夏天又“與眾不同”，連續(xù)幾十天的持續(xù)高溫，熱得使人透不過(guò)氣來(lái)，人們都躲在屋里不敢出門(mén)。一天，爺爺匆忙上班，忘帶水壺了，我上興趣班正好經(jīng)過(guò)，就幫他帶去。

　　剛出門(mén)，立刻感到滾滾熱浪撲面而來(lái)，不一會(huì)兒，我就汗流浹背。終于看到爺爺了，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，爺爺戴著草帽，穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，手拿一把大剪刀，站在一棵長(zhǎng)雜葉的小樹(shù)前修剪枝葉，隨著剪刀揮舞，小樹(shù)頭上的“雜發(fā)”被剪得整整齊齊，可爺爺黑黝黝的臉上卻汗如雨下，衣服也被濕透了�！盃敔敚煨恍�，喝點(diǎn)水吧！”我趕緊跑去�！芭�，乖孩子，我正口渴想喝水呢，你倒送來(lái)了！”爺爺臉上堆滿了笑容。他停下手中的活，摘下眼鏡擦干臉上的汗水，接過(guò)水壺大口喝起來(lái)。喝完水，爺爺顧不得休息，又開(kāi)始忙碌……

　　爺爺，您是城市美容師，用辛勤的汗水澆灌著綠色家園，用點(diǎn)滴的關(guān)懷守護(hù)著片片綠蔭，您辛苦了！

四年級(jí)的作文 篇8

　　我有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它就是一個(gè)小鬧鐘。他是爸爸送給我的。

　　它的頭上戴了兩頂帽子，它的整個(gè)體型壯大，呈圓狀，幾根兄弟的背景是粉的。這個(gè)小鬧鐘，存在了許多的特點(diǎn)。。。于是，我與小鬧鐘的緣分就此扎了根。

　　小鬧鐘里住著三兄弟，大兄弟時(shí)針，他走得慢，但也是老大。二兄弟分針，他走得比老大更快。三兄弟秒針，可別看它小，他可是這三兄弟里跑得最快的也是最高的`。兄弟三每天辛勤的工作著，也不歇息，直到耗盡能量才肯停下手中的工作。

　　小鬧鐘每天早上提醒我別睡懶覺(jué)，晚上又催促我按時(shí)睡覺(jué)。

　　兄弟三總是馬不停蹄的跑著，從不知疲倦。他們又是那樣遵守規(guī)定，各自按自己的步伐前進(jìn)，每天12點(diǎn)，三人就會(huì)團(tuán)聚了，但是，他們團(tuán)聚的時(shí)間只有一秒鐘，那也沒(méi)辦法，只好約在12點(diǎn)在團(tuán)聚，真實(shí)時(shí)間不等人啊‘’

　　漸漸地，小鬧鐘成為我朝夕相伴的好朋友，早晨與晚上都會(huì)用它清脆的聲音催促我，我真要好好的感謝小鬧鐘，是你讓我的生活變得有規(guī)律。

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