六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們的周?chē)嫖拿ぴ絹?lái)越少，然而假文盲卻有增無(wú)減。那些有文化的人不講文明，不講社會(huì)公共道德，不顧國(guó)家法規(guī)，卻假裝不認(rèn)識(shí)字的假文盲。他們所想到的是自己的方便，自己的利益，心中沒(méi)有他人。
在商場(chǎng)，有些經(jīng)營(yíng)商因貨物太多竟然占據(jù)緊急通道，把緊急通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)．他們不是不認(rèn)識(shí)“緊急通道”這幾個(gè)大字，他們是假文盲。這些經(jīng)營(yíng)商太不講公共道德了，如果萬(wàn)一發(fā)生緊急事件，商場(chǎng)里的人怎么逃生呢？這些經(jīng)營(yíng)商真沒(méi)修養(yǎng)，只為自己著想，為自己謀利益，不管別人的死活，他們真是太無(wú)知，太自私了。這種人還不如小學(xué)生，請(qǐng)他們?cè)倩氐叫W(xué)，讓思想品德老師給他們洗洗大腦，凈化一下心靈吧。
在山下，明明豎立著“禁止帶火種”的禁止牌，可是有些人看看一笑置之，仍我行我素。不僅吸煙，還把吸完煙后的煙蒂扔到路邊。這些人，不是文盲，而是假文盲。他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤？是因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱姆奖�，不講文明，置國(guó)家森林法于不顧。許多起森林火災(zāi)都是由那些假文盲的`粗野行為造成的。他們因?yàn)樽约簾o(wú)知、愚蠢的行為，往往成為縱火者，受到法律的制裁。但是他們燒毀了森林，燒死了野生動(dòng)物，給國(guó)家?guī)?lái)的損失巨大無(wú)比。假文盲，你們太可恨了。
假文盲害己、害人、害社會(huì)、害國(guó)家。假文盲，請(qǐng)你們雪亮眼睛，看清那些警示牌、標(biāo)語(yǔ)，做明白人，做文明人，做有公共道德的人，積極地成為和諧社會(huì)里的一個(gè)和諧音符。
六年級(jí)的作文 篇2
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹谕褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，時(shí)在農(nóng)歷八月十五，它正值三秋之中，所以叫中秋。中秋節(jié)的習(xí)俗有喝桂花酒、賞月、吃月餅……是一個(gè)團(tuán)圓的.節(jié)日。為了傳承節(jié)日習(xí)俗，我打算在中秋節(jié)親手制作月餅。
材料一切準(zhǔn)備就緒，我戴上手套、系上圍裙，撕開(kāi)冰皮包裝袋，在盆里放入了適量的冰皮粉和開(kāi)水，攪拌均勻，不停揉搓，冰皮粉牢牢地粘在我的手上，似乎是看上了我這雙白皙的手了，我耐心地揉搓起來(lái)，不多時(shí)，冰皮粉團(tuán)結(jié)在一起，成了光滑圓潤(rùn)的冰皮團(tuán)，再把冰皮切成小塊，壓平待用，看著這些半成品，我得意起來(lái)！
月餅餡兒一骨碌地跳上了課桌，我將紅豆餡、巧克力餡兒、紫薯餡兒分別搓成乒乓球大小的圓球，輕輕壓薄，然后用冰皮把餡兒包了起來(lái)，輕輕揉搓，直至變成一個(gè)大圓球。我又取來(lái)一塊月餅皮，放上餡兒，包裹起來(lái)，不幸的是餡兒一個(gè)勁地往外竄，餡兒呀，皮兒呀你不讓我，我不讓你擠在了一起，讓我傻眼了！做事可不能半途而廢�。∥夜膭�(lì)自己。我細(xì)細(xì)打量著這團(tuán)“黑球”，重新揉搓至光滑，放入模具，輕輕按壓平實(shí)，緩緩提起，一個(gè)接一個(gè)。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)印有花紋的月餅誕生了，看起來(lái)紋路清晰，十分別致，有的綠如翡翠，有的白如玉盤(pán)，真是看起來(lái)賞心悅目，聞起來(lái)香味悠長(zhǎng)��！
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹谶@個(gè)特別的節(jié)日，我由衷地祝大家中秋假快樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓吃月餅！
六年級(jí)的作文 篇3
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)
要成長(zhǎng)，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。一歌德
這是德國(guó)歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō)，我們?nèi)绻砷L(zhǎng)，那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，一昧的`死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法，把整個(gè)單詞分成幾部分去記，又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐，那世界會(huì)怎么樣？人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的，人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善。可見(jiàn)創(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要��！
有一件事，我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問(wèn)他，怎么？不想做？“那當(dāng)然了，有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意，通常都還不是那幾個(gè)樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽(tīng)著卻十分刺耳。回到家后，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶(hù)啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個(gè)小燈。第二天，我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機(jī)器人，對(duì)我說(shuō)，“看吧，老套的創(chuàng)意也不賴(lài)啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí)，我高興極了，原來(lái)創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂(lè)啊！
不模仿，不偷懶，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。
六年級(jí)的作文 篇4
你賞盡了花開(kāi)時(shí)的燦爛，是否還記得竹子那不起眼的平凡。
——題記
在一個(gè)春光明媚的清晨里，在幾株嬌艷欲滴的牡丹旁，挺立著幾根傲氣的柱子，牡丹在竹子的襯托下愈加高貴。路過(guò)的行人，無(wú)不夸牡丹國(guó)色天香，在他們絡(luò)繹不絕的評(píng)論中，有的'說(shuō)白牡丹像一個(gè)雪白的玉盤(pán)；有的說(shuō)黑牡丹像一個(gè)黑寶石；有的說(shuō)白牡丹像把火炬……可他們卻忽略了牡丹身后那一抹靜謐的翠綠。
久而久之，一些人甚至覺(jué)得竹子的存在是多余的，可竹子并不氣餒，它反而把身體挺得更直，把根扎得更深。一場(chǎng)偶然的暴雨將枝上不少的牡丹拍打下來(lái)，而呼嘯的狂風(fēng)并吞噬不了瀟瀟的竹枝聲，猛烈的暴雨也阻止不了竹子生存的欲望，竹子以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。
春去冬來(lái)，牡丹花耐不住嚴(yán)寒的冬天，花瓣隨風(fēng)深埋地下。竹子在寒風(fēng)中獨(dú)守著寂寞的長(zhǎng)夜，他們雖然負(fù)雪懷霜，卻不失蔥郁挺拔的氣度。雪花飄落在竹枝上，寒風(fēng)吹打著凝綠的竹葉。它們依然挺立，在這茫茫的寒夜中與風(fēng)雪抗衡著，大雪壓得住竹枝，卻壓不住凌云的壯志；狂風(fēng)吹得落竹葉，卻吹不落竹的魂魄。
早晨，冬陽(yáng)把殘雪蒸融了，竹子矗立著，透出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，閃爍著希望，洋溢著活力，也充滿著朝氣，人們對(duì)著頑強(qiáng)的竹子投以不一樣的目光。此刻，竹子已成為最別具一格的風(fēng)景，留藏在每個(gè)人心底。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句，把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹子長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季飽受著風(fēng)霜雨雪的抽打和折磨，它也許被人遺忘過(guò)，但卻靠能力證明了自己！
讓我們學(xué)習(xí)竹子，在逆境中生存，頑強(qiáng)地去拼搏，現(xiàn)在的平凡只為成就以后的不平凡，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈烊ヅΠ桑?/p>
六年級(jí)的作文 篇5
今天傍晚，我在我家前面的草地上玩，因?yàn)槟抢锏幕ú荼容^多，所以我喜歡在那里玩。
我在一棵大榕樹(shù)下乘涼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子趴在一片嫩綠的葉子上。我心想：這可能是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。于是，我馬上拿來(lái)放大鏡來(lái)觀察。原來(lái)，趴在葉子上的是一只蚜蟲(chóng)，它正在津津有味的吸著葉汁。
就在這時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這只蚜蟲(chóng)，螞蟻用觸角左碰一下蚜蟲(chóng)，又碰一下蚜蟲(chóng)，告訴后面的'螞蟻，螞蟻們沖上去，一只領(lǐng)頭螞蟻拍一下蚜蟲(chóng)的屁股，蚜蟲(chóng)便乖乖地從屁股里排出一些水珠似的東西，螞蟻們迅速的沖上去，大口大口的吃了起來(lái)。
這時(shí)，一只七星瓢蟲(chóng)飛來(lái)了，螞蟻便向七星瓢蟲(chóng)開(kāi)始了“進(jìn)攻”,七星瓢蟲(chóng)多處受傷，七星瓢蟲(chóng)望著快要到嘴的食物，飛走了。
查閱有關(guān)資料，我才知道蚜蟲(chóng)排出來(lái)的是蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻們很喜歡吃，螞蟻向七星瓢蟲(chóng)“進(jìn)攻”是因?yàn)檠料x(chóng)和七星瓢蟲(chóng)是好朋友。螞蟻為了吃到蚜蜜，所以才向七星瓢蟲(chóng)“進(jìn)攻”的。
啊！這真是一件有趣的是。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02