六年級(jí)作文[優(yōu)選6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　“鯉魚(yú)跳龍門”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，不光鯉魚(yú)能跳過(guò)龍門，我們?nèi)祟愐材芴�“龍門”。

　　在古時(shí)候，有一群鯉魚(yú)要去龍門山哪邊的湖里去游玩，當(dāng)?shù)竭_(dá)龍門山時(shí)，才發(fā)現(xiàn)前面那座山是不能繞過(guò)的。其中有一條紅色鯉魚(yú)說(shuō)：“我們跳過(guò)去吧！”說(shuō)著往后游了半里遠(yuǎn)，然后向前沖刺，跳到了山中間，天上的神仙不讓這條魚(yú)過(guò)去，用天火燒它的尾巴，把魚(yú)的尾巴燒焦了，它沒(méi)有放棄，最后飛過(guò)了龍門山。這時(shí)，天上出現(xiàn)了一條大龍，對(duì)黃河里的'魚(yú)說(shuō)：“你們也往上跳吧！我就是剛剛飛上去的紅鯉魚(yú)�！庇谑�，所有的魚(yú)都紛紛的往上跳，有的跳過(guò)去了，也有的沒(méi)有跳過(guò)去摔到地上，頭上摔出了個(gè)大包，所以，現(xiàn)在黃河鯉魚(yú)的頭上都有個(gè)大包。

　　我們也要跳“龍門”，人生主要有三座龍門：一是高中考大學(xué)是第一門；第二道門是上班門；三是老年時(shí)跳過(guò)病魔這道門�，F(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)司馬光、匡衡、車胤、孫康、楊時(shí)、王獻(xiàn)之這些學(xué)習(xí)榜樣，也可以學(xué)習(xí)項(xiàng)羽和越王的精神。

　　我在學(xué)校里數(shù)學(xué)語(yǔ)文還可以，就是英語(yǔ)差，以后我也要做一個(gè)司馬光的“警枕”，讓我少睡點(diǎn)覺(jué)來(lái)背英語(yǔ)，早日跳過(guò)上大學(xué)的“龍門”。

六年級(jí)作文 篇2

　　那一天，我的試卷被吹跑了，因?yàn)槲译S手一扔，竟然讓我的試卷被風(fēng)給吹走了。

　　那一天是星期三，在數(shù)學(xué)課上完之后，數(shù)學(xué)老師讓我們把試卷交給每個(gè)組的組長(zhǎng)。我為了方便，沒(méi)有走過(guò)去交，而是隨手一扔，本想扔給組長(zhǎng)，但是試卷好像活了過(guò)來(lái)，就這樣一直飄了下去，本來(lái)已經(jīng)飄到地上了，但是關(guān)鍵時(shí)刻卻刮來(lái)了一陣風(fēng)，讓試卷偏離了方向，結(jié)果飄到了一棵樹(shù)上。我的心徹底涼了，怎么辦呀！掉在樹(shù)上是根本撿不到的`。組長(zhǎng)看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果撿不到，可以把試卷從樹(shù)上搖下來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我又充滿了信心。于是我們一起下去，但是到了下面以后，我傻眼了，這里有哪么多樹(shù)，到底哪一棵才是我要找的呢？這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)好像有人在叫我的名字，于是我回頭看了看，發(fā)現(xiàn)是同學(xué)們?cè)跒槲抑敢�方向，于是我順著他們指引方向走過(guò)去，在確認(rèn)目標(biāo)之后。我們就開(kāi)始搖起那棵樹(shù)，但是都只是樹(shù)葉被搖下來(lái)。

　　這時(shí)，上課鈴聲響了，我只好回教室上課。在上課時(shí)我時(shí)不時(shí)的看看窗外，生怕我的試卷會(huì)被風(fēng)吹走。終于下課了，我像一支離弦的箭一樣飛了出去。因?yàn)槲乙呀?jīng)想到了另外一個(gè)方法：就是先用石頭來(lái)砸試卷，等試卷被打到樹(shù)邊上之后搖一下樹(shù)就能把試卷拿下來(lái)了。于是我馬上開(kāi)始實(shí)施這個(gè)方案。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于把試卷拿到手了

　　通過(guò)這次事件，我明白了以后交試卷時(shí)不能為了圖方便而隨手一扔，而要走過(guò)去雙手奉上。還有交作業(yè)時(shí)一定要關(guān)窗哦！

六年級(jí)作文 篇3

　　“加油！加油……”一聲聲吶喊響徹云霄，鄭璐也踢的正起勁，只看見(jiàn)她的通紅臉頰，豆大的汗水不停地往下流。10：2、13：2、15:2，我們贏了！鄭璐大喊道：“太棒了！”

　　說(shuō)起鄭璐，那可是在我們學(xué)校無(wú)人不知無(wú)人不曉，她是我們敬佩的大隊(duì)長(zhǎng)，又是毽球隊(duì)的一把好手。她這么出色，不是先天的因素，而是她后來(lái)的堅(jiān)持與付出。

　　在毽球隊(duì)的刻苦訓(xùn)練中，鄭璐總是早早來(lái)到學(xué)校，冒著嚴(yán)寒，拿起毽球就開(kāi)始練習(xí)。在晨霧中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她是那么的努力那么的認(rèn)真，無(wú)論任何時(shí)候，只要手中有毽球，她就會(huì)毫不猶豫的開(kāi)始練習(xí)。大街小巷里全是她堅(jiān)持的背影。毽球隊(duì)的訓(xùn)練十分艱苦，每個(gè)同學(xué)都累得筋疲力盡，頭冒大汗，可是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)累，更別說(shuō)鄭璐了，她可是帶動(dòng)我們的隊(duì)艱苦訓(xùn)練的精神啊！下課了，大家都在教室里取暖、避風(fēng)，可她卻把外罩一脫，拿著毽球就練單踢去了。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的魔鬼訓(xùn)練，終于迎來(lái)了比賽，大家都信誓旦旦地說(shuō)：“我們付出了真么多，一定能拿冠軍的！”比賽前，大家都做好了準(zhǔn)備活動(dòng)，自信滿滿地走向比賽場(chǎng)地。一到那里，就發(fā)現(xiàn)這里是高手云集的地方，大家都在努力的練習(xí)自己的絕招。鄭璐也不甘落后，找了一個(gè)好地方，練習(xí)著罰球。

　　比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)是男子雙打的比賽，我們都來(lái)給他們加油，鄭璐并沒(méi)有到一旁練習(xí)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)的比賽，而是到同伴的身邊給他們加油鼓勁。她的臉喊得通紅，我們看著，喊得更起勁了！

　　男雙的比賽完了，該女雙了。鄭璐充滿信心的對(duì)我說(shuō)：“我們一定會(huì)贏的'!放心吧�！彪S著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。鄭璐一腳罰球，又高又很，對(duì)方一個(gè)胸頂，沒(méi)踢住。我們大叫：“好球！加油，鄭璐！加油，鄭璐……”鄭璐朝我們翹起大拇指，我們喊得更有勁了。對(duì)手沒(méi)有拉拉隊(duì)，氣勢(shì)瞬間滅了一半。21：10我們拿下了第一局。

　　第二局，對(duì)方先罰球，“過(guò)界。”鄭璐大聲喊道。嗨，壓界，對(duì)方贏一分。接下來(lái)的比賽更為精彩了，兩隊(duì)在爭(zhēng)奪最后一球時(shí)打得最為激烈。對(duì)手一個(gè)擦網(wǎng)球，鄭璐上前用腳尖輕輕一勾。對(duì)方一個(gè)膝頂，腳背一踢，來(lái)了個(gè)后發(fā)球，周可可一個(gè)胸頂，把毽球踢到網(wǎng)前，對(duì)手可也不是吃醋的，把球一勾，球又飛了過(guò)去。鄭璐用腳內(nèi)側(cè)一踢，給了對(duì)方一個(gè)措手不及�！摆A了！大棒了！”鄭璐抱著周可可，大喊道。

　　我們上前簇?fù)碇�鄭璐，七嘴八舌的說(shuō)：“鄭璐真棒!”“正路你太牛了!”“鄭璐,這真是上天不負(fù)有心人呀!”是��！如果沒(méi)有平時(shí)的刻苦練習(xí)，鄭璐怎么能拿到真么好的成績(jī)呢？可能是連續(xù)10場(chǎng)的比賽讓她有點(diǎn)吃不消，只獲得了全省第2名。

　　加油鄭璐！你永遠(yuǎn)都是我們心中最棒的！

六年級(jí)作文 篇4

　　過(guò)了幾天，嘗到甜頭的狐貍兩人又來(lái)買菜啦！八戒一見(jiàn)到他們倆，就罵起來(lái)了�！澳銈儌z滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別讓我看到你們，你們騙得了我一次，但是不可能有第二次了！我不和你們做生意了！快滾！”狐貍倆嬉皮笑臉的說(shuō)“豬大哥，上次是我們不對(duì)，但是，生意怎能不做了呢？這次，菜幫每千克1角6分，菜葉每千克4分。加起來(lái)兩千克正好兩角！怎樣？賣不賣？”八戒心想：他倆準(zhǔn)是怕我老豬了，所以不敢坑我了�！拔屹u！”八戒一口就答應(yīng)了。于是便又給它們裝了1000千克。狐貍倆拉著菜高高興興的走了。

　　狐貍走后，八戒數(shù)了數(shù)手里的錢，又一次氣的目瞪口呆，本應(yīng)該收100元，可是只有88元。另外12元哪里去了呢？怎么會(huì)這樣！八戒百思不得其解，八戒只好去請(qǐng)教大師兄孫悟空去了。

　　孫悟空聽(tīng)了以后，說(shuō)“將菜幫和菜葉分開(kāi)，會(huì)出現(xiàn)三種情況：

　　1、菜幫和菜葉同樣，都是500千克，那么這種情況剛好買0。16×500+0.04×500=100元。

　　2、菜幫多、菜葉少，那么這種情況比100元多，0.16×600+0.04×400=112元。

　　3、菜幫少菜葉多，那么這種情況則比100元少，你這個(gè)呆子就是這么賣的，0.16×400+0.04×600=88元。

　　‘哦，這兩只該死的狐貍，坑我一次不行，他還坑我第二次。下次我再看到它倆，我要把它大卸八塊！”八戒生氣地說(shuō)。猴哥警告說(shuō)“記住，以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)��！不然狐貍還會(huì)騙你的`�！薄班�，猴哥，我一定好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不再上狐貍的當(dāng)！”八戒認(rèn)真的說(shuō)。

　　朋友們，你們也要學(xué)好數(shù)學(xué)呀！

六年級(jí)作文 篇5

　　在一條美麗的小河里，有一條漂亮的小魚(yú)。因?yàn)樵诤永锎�久了，她一直�?mèng)想著到外面的世界看一看，去天上玩一玩。她真的`能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？

　　她每時(shí)每刻都在想，時(shí)不時(shí)游到水面上，仰望蔚藍(lán)的天空，她多么想飛到天上去呀！她羨慕天上自由自在的鳥(niǎo)兒，被人放飛的風(fēng)箏，還有那輕盈的云朵。她試著大膽地和親朋好友談?wù)撟约旱睦硐�。大家都勸她不要做那樣的白日�?mèng)，并告訴她，魚(yú)是用腮呼吸的，而要離開(kāi)水，必須用肺呼吸。她就努力地去練習(xí)用新的方式呼吸。

　　一天，兩天……一年，兩年，她終于擁有了離開(kāi)水的能力。她冒著險(xiǎn)游到岸上，居然存活下來(lái)好幾天。上帝看到這條執(zhí)著的小魚(yú)，決定再為她實(shí)現(xiàn)一次夢(mèng)想，讓她飛起來(lái)。第二天，這條小魚(yú)真的飛起來(lái)了。她越飛越高，越飛越高，終于實(shí)現(xiàn)了自己念念不忘為之付出無(wú)數(shù)辛苦的夢(mèng)想。

　　魚(yú)兒也能飛上天。你說(shuō)，還有什么事不可能呢？

六年級(jí)作文 篇6

　　自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗�的美，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！

　　有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”車門開(kāi)了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

　　這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

　　她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

　　美就在身邊我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。早上起床，昏昏欲睡的.我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

　　天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍(lán)色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì)到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。

　　走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

　　美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)我為躺在病床的老

　　美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。

　　美就在我身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽。”當(dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè)章。

　　美就在我身邊，不是嗎？

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