初二傳記作文同學(xué)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初二傳記作文同學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　他，小小的個(gè)子，小小的嘴巴�？傊�，外表給人一種小小的感覺。他愛笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動(dòng)總是讓人啼笑皆非，他還總是讓老師傷透腦筋，他是誰(shuí)？他就是我的前任同桌——王亦飛。

　　王亦飛是只“活猴”，他太好動(dòng)了，天天看著他，我眼睛都花了，簡(jiǎn)直要從凳子上掉下來(lái)。我和他做同桌時(shí)，每天都是“戰(zhàn)火紛紛”，此話一點(diǎn)兒都不夸張，惹得我對(duì)他總是恨的牙癢癢。

　　某一天，課堂上……

　　“王亦飛，站到墻角哪兒去。”老師在忍耐N次后終于發(fā)火了，只見王亦飛拿著書，低著頭，慢吞吞的走到墻角，乖乖地站著。當(dāng)老師又繼續(xù)講課時(shí)，王亦飛的毛病又犯了，他發(fā)現(xiàn)地上遺留了許多粉筆頭“尸體”，便悄悄的彎下身，撿起粉筆頭，攥在手心里，趁老師不注意，拿出一個(gè)像某個(gè)同學(xué)投去，被砸中的同學(xué)怒視著他，其他的同學(xué)都聞聲望去，老師扭過頭一看，發(fā)現(xiàn)王亦飛正在與某同學(xué)“互動(dòng)”呢！老師忍無(wú)可忍，于是又把王亦飛趕出教室。果然，過了一會(huì)兒，他又從窗戶外探出腦袋，向同學(xué)們做鬼臉。此后，墻角處便成了王亦飛每天必去之地。唉！這個(gè)王亦飛啊，真拿他沒辦法！

　　王亦飛的腦瓜子絕對(duì)地聰明，在我們班也是數(shù)一數(shù)二的，只是這家伙不肯干而已！

　　曾經(jīng)做過一道數(shù)學(xué)題，特別地怪，就像個(gè)無(wú)底洞一樣，我總是失足掉下去。便虛心請(qǐng)教王亦飛，只見他咬著筆蓋，皺著眉頭，在演草本上涂涂畫畫。不一會(huì)兒，一個(gè)完整的算試呈現(xiàn)在我的面前，看的我是模棱兩可，之后，他又詳詳細(xì)細(xì)的給我講解了這道題的解題方法和思路，當(dāng)時(shí)，我真是驚訝極了，我打心眼兒里的佩服他。

　　除此之外，王亦飛還經(jīng)常講笑話。很是幽默，常常把我們逗得哈哈大笑……你還別說，王亦飛的閃光之處還真的是不少呢！

　　時(shí)光飛逝，如白駒過隙。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)曾給我?guī)��?lái)歡笑的同桌。

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