高考滿分作文優(yōu)選[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高考滿分作文1

　　《中學(xué)生》是教育家葉老（圣陶）和他的哲嗣老葉（至善）花過(guò)許多心血辦起來(lái)的一本優(yōu)秀刊物，特別在中國(guó)語(yǔ)文的教和學(xué)上起過(guò)良好的作用，現(xiàn)在看到劉先生出來(lái)揭露所謂“滿分作文”造假，特別是還講了這樣一段話，“一個(gè)少年寫(xiě)手，可以天馬行空妖魔鬼怪下筆千言，卻看不到現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的關(guān)愛(ài)、互助、樂(lè)觀、奮進(jìn)的事實(shí)，一些已經(jīng)成名的少年作家抄襲了別人的作品，輸了官司，不但沒(méi)有遭到批評(píng)和抵制，反而帶來(lái)更多的追捧者。這種現(xiàn)象很值得憂慮。作文，寫(xiě)什么，不寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題�！焙芨吲d，葉老和老葉可以放心了，《中學(xué)生》的'優(yōu)良傳統(tǒng)還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

　　作文，從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題。而學(xué)海無(wú)涯，寫(xiě)作的提高是無(wú)止境的，即使從寫(xiě)作技巧而言也是層出不窮，不可能到頭的�！暗酱艘迅F千里目，誰(shuí)知才上一層樓�！保ǘ跞莅玻ǘ鯛柼┲�子）：題甘露寺，轉(zhuǎn)引自《隨園詩(shī)話》）所以在我的記憶中，過(guò)去的作文，無(wú)論是在校的考試，或高考，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人得過(guò)滿分的。我上初中小學(xué)時(shí)，有作文課，有的老師很負(fù)責(zé)布置很多，有的老師不想判那么多卷子，就布置的少些，但至少兩周也得來(lái)一篇。按說(shuō)我的作文是不錯(cuò)的，老師�？洫�(jiǎng)，但給我的分?jǐn)?shù)，一般也就八十多分，最高是九十分，僅得過(guò)兩次，那作文本被家里收存起來(lái)。有時(shí)低于八十分就有點(diǎn)緊張了，家長(zhǎng)和老師都會(huì)關(guān)心是怎么回事。總之那時(shí)沒(méi)想過(guò)作文也能得一百分，別的同學(xué)也一樣。而留給我的記憶是寫(xiě)文章要精益求精，沒(méi)有到頭的時(shí)候。和別人比起來(lái)，更是天外有天，相傳詩(shī)仙李白登黃鶴樓，因見(jiàn)崔灝題詩(shī)在上頭，也甘拜下風(fēng)而擱筆。

　　特別是高考的作文，相對(duì)分出高下還有可能，要判出絕對(duì)的一百分，我是無(wú)法想象。

　　六十年前，也有人編出過(guò)《歷屆高考試題精解》來(lái)賣，北新書(shū)局出的最多最久，銷量也很大，還有后起的鐘山書(shū)局出版的，沒(méi)那么齊全但質(zhì)量高，我都買。這些書(shū)以數(shù)理化為主，也有史地和國(guó)文的問(wèn)答解釋題，但不記得有什么作文答卷的范本。我也不看這類范本，文從心出，從小老師就叫我不要信也不要去看這類書(shū)。

高考滿分作文2

　　大家一定都記得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。

　　歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東，一代偉人，身居高位，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸;周恩來(lái)，他一生都過(guò)著儉樸的生活，為我們作出了榜樣;世界首富比爾、蓋茨，日常生活儉樸節(jié)約，他認(rèn)為，不管富足還是貧窮，一個(gè)人只有當(dāng)他用好了每一份錢，他才有可能事業(yè)有成;雷鋒同志曾經(jīng)講過(guò)，“我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)、共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的”。

　　勤儉節(jié)約是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，所以爸爸、媽媽從小就教育我不要浪費(fèi)，我也特別聽(tīng)話，平時(shí)爸爸、媽媽給我的零用錢我都放在“小豬豬”儲(chǔ)錢罐里，從不亂花，等積攢多了，我就拿來(lái)買學(xué)習(xí)用品。記得有一次，家里來(lái)了一些客人，爸爸買了幾瓶啤酒招待客人。飯后，我趕緊把空酒瓶存放到一個(gè)角落，再加上平時(shí)自己喝的牛奶盒、飲料瓶以及家里的一些廢舊的報(bào)紙和紙箱，竟然有一大堆呢!我整理好后，請(qǐng)爺爺幫我的忙，把這些廢舊物品賣給了收廢品的。收購(gòu)的阿姨直夸我是個(gè)懂事又節(jié)約的好孩子，我數(shù)了一下手中的錢，竟有3元8角整呢。我可高興了，美滋滋地把錢塞進(jìn)了“小豬豬”存錢罐里面。我想隨時(shí)準(zhǔn)備著把這些錢捐助給需要幫助的人……

　　然而，在我們的校園里，各種浪費(fèi)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。出操了，還有一些班級(jí)燈火通明;上體育課了，多媒體機(jī)子還在呼呼地轉(zhuǎn);早操過(guò)后，教室的垃圾筒里，還有大塊的營(yíng)養(yǎng)早餐和可以寫(xiě)的鉛筆頭;洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)卻視而不見(jiàn)等。春游時(shí)，很多家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，花錢更是大手大腳，比誰(shuí)買的東西高檔，比誰(shuí)買的.東西多，攀比之風(fēng)越漸盛行。春游結(jié)束后，還有大量的才喝一半的飲料、吃一半的餅干、面包等被隨意的丟棄。所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，“讓節(jié)儉成為習(xí)慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒! 同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來(lái)培育節(jié)約之花，讓它開(kāi)的更美麗，更燦爛，讓它開(kāi)滿神州大地，讓它在我們心中生根、發(fā)芽!

高考滿分作文3

　　一個(gè)印記鮮明的巴掌，一個(gè)愛(ài)意滿滿的吻，分?jǐn)?shù)成了家長(zhǎng)喜怒的晴雨表，牽動(dòng)著中國(guó)考生的心。于此，筆者深有感觸的同時(shí)不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂(lè)于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)?家庭教育切莫“分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　素質(zhì)教育的口號(hào)雖喊得震天響，但長(zhǎng)久以來(lái)家長(zhǎng)以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說(shuō)100分與98分有何顯著差別?區(qū)區(qū)兩分便能評(píng)定孩子素質(zhì)高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個(gè)天上一個(gè)地下，實(shí)在不合情理。再看那從55分進(jìn)步到61分，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)理所應(yīng)當(dāng)，然而孩子若拼盡全力考得55分家長(zhǎng)也不應(yīng)苛責(zé)，分?jǐn)?shù)與素質(zhì)間從來(lái)沒(méi)有天然的等號(hào)，切莫受“分?jǐn)?shù)決定論”的蠱惑。

　　應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂(lè)成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，壓力的灰霾遮蔽了成長(zhǎng)的陽(yáng)光�！胺址址郑瑢W(xué)生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國(guó)兒童的現(xiàn)狀，來(lái)自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂(lè)時(shí)間，緊盯著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，千方百計(jì)的爭(zhēng)論分?jǐn)?shù)，而來(lái)自家長(zhǎng)的壓力起到了助推器的作用，補(bǔ)習(xí)班、奧賽班、堆積成山的輔導(dǎo)書(shū)……在“分?jǐn)?shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書(shū)桌前刷題。反觀國(guó)外，歐美從不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)定高下的標(biāo)準(zhǔn)，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長(zhǎng)。不以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩童以快樂(lè)童年，此當(dāng)今之急也。

　　當(dāng)分?jǐn)?shù)成了風(fēng)向標(biāo)，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問(wèn)到：“為什么中國(guó)出不了創(chuàng)新型人才?”且看今日中國(guó)考生，汲汲于分?jǐn)?shù)，則必將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。以分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，必會(huì)削弱學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國(guó)缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分?jǐn)?shù)上移開(kāi)，關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會(huì)、中華之復(fù)興可計(jì)日而得矣。

　　誠(chéng)然，從中國(guó)現(xiàn)狀來(lái)看，考試仍是選拔人才比較有效的途徑，但“分?jǐn)?shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分?jǐn)?shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評(píng)價(jià)兒童?

　　蔡元培曾說(shuō)：“若想有好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;欲有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！辈蝗魪默F(xiàn)在、從身邊做起，拒以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩子健康成長(zhǎng)之藍(lán)天。

高考滿分作文4

　　過(guò)去幾時(shí)，滄海變成了桑田；過(guò)去幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩(shī)如畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)墨跡，輕輕涂鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花，不讓人注意，不使人驚訝，甚至有點(diǎn)殘敗、有點(diǎn)暗淡、有點(diǎn)凄苦、有點(diǎn)迷惘但是，在萬(wàn)木凋謝、冰雪消失、嚴(yán)寒徹骨的冬季里，他們用他們的純潔、用他們的血液向大家渲染著信仰意義、報(bào)告著春季的消息

　　他們鍥而不舍的足跡，縈繞不去的鏗鏘之音，巍然屹立的錚錚鐵骨，雖然在歷史的長(zhǎng)河中徜徉，但卻刺痛了那些失意迷離的雙眼。

　　竹簡(jiǎn)里的隱者

　　是哪個(gè)，隱忍茍活，彈響史家之絕唱？是哪個(gè)，幽幽發(fā)奮，吟出無(wú)韻之離騷？世人之諷，牢獄之苦，殘?bào)w之辱，曾將他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的剛毅書(shū)寫(xiě)了千年的滄海桑田。從三皇到五帝，從春秋到西漢，一滴滴鮮血的印記，一次次內(nèi)心的吶喊，都隱藏在片片竹簡(jiǎn)里。歷史的厚重刻在了他風(fēng)霜的臉頰，平庸的.膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。

　　詩(shī)空中的行者

　　他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他豁達(dá)，為君談笑凈胡沙！奉召人京，仰天大笑外出去；供奉翰林，自稱臣是酒中仙。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們的紫袍玉帶，只能寫(xiě)些云想衣裳花想容的宮詞艷調(diào)時(shí)，毅然決裂，舍棄了風(fēng)花雪月，舍棄了富貴利祿。這一舍，收獲了驚風(fēng)雨、泣鬼神的一代詩(shī)仙；這一拋，聳起了中華五千年浪漫主義詩(shī)歌的最高峰。安能摧眉折腰事權(quán)貴，拒絕了平庸，換來(lái)了高興顏！

　　筆尖上的斗者

　　一身青袍，襯出他頎長(zhǎng)傲骨；一雙銳眼，看透紛亂世態(tài)；一支利筆，剔破思想枷鎖。他拒絕平庸，他棄醫(yī)從文，走向了中國(guó)人心靈的手術(shù)臺(tái)，開(kāi)始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)！他讓冷漠的心沸騰起來(lái)，讓不甘平庸的人醒過(guò)來(lái)、站起來(lái)！

　　年代的舞者

　　歲月如歌，時(shí)光流轉(zhuǎn)。面對(duì)新年代、新生活、新思想、新境界，作為非主流的年輕人，大家該做一個(gè)什么樣的人？心有多大，舞臺(tái)就有多大；所有皆大概；心若在，夢(mèng)就在一句句年代的強(qiáng)音，正催大家?jiàn)^進(jìn)。拒絕平庸，就讓大家做年代的舞者吧，由于世界是是大家的，由于大家能！

高考滿分作文5

　　一聲脆響，那顆名貴的鉆石在學(xué)徒手中一分為二，讓很多知名切割師感到棘手的問(wèn)題就這么被解決了。

　　比經(jīng)驗(yàn)，學(xué)徒無(wú)疑差的太多，而他成功的原因除了一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣之外，更重要的是他盯著鉆石的眼睛里沒(méi)有欲望。相比之下，那些經(jīng)驗(yàn)老到之人都明白這顆鉆石潛在的價(jià)值，當(dāng)他們拿起工具時(shí)，內(nèi)心里充滿了恐懼，十分害怕將鉆石切壞，自己也因此傾家蕩產(chǎn)，沒(méi)準(zhǔn)還要受到同行的嘲諷。于是他們一遍遍地思考，一遍遍地折磨自己，心中的鉆石已碎了一地，雙手已經(jīng)發(fā)抖，試問(wèn)這種心態(tài)又怎能不放棄嘗試呢？

　　經(jīng)驗(yàn)固然重要，同樣它也會(huì)使人保守，失去勇氣與決絕。而很多時(shí)候，成功更喜歡有沖勁兒、沒(méi)有心理包袱的人。

　　因?yàn)樾闹械你@石碎了一地，所以現(xiàn)實(shí)中不敢拿起工具。我們的生活又何嘗不是這樣，每當(dāng)面對(duì)重要的選擇時(shí)，總會(huì)猶豫，總會(huì)徘徊，腦海中不停地放著選擇后的.失敗，考慮的太多，反而成為了失敗的原因。

　　中國(guó)古代講求心外無(wú)物，沒(méi)有熱切的希望，沒(méi)有失敗的恐懼，心中自然沒(méi)有了碎了的鉆石。有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)恰恰是制約我們的無(wú)形鏈條。在泰國(guó)，將大象綁在一根竹子上，它便再也不會(huì)逃脫，原來(lái)，在象還小的時(shí)候，將他們拴在一根竹子上，小象拼命掙扎都無(wú)濟(jì)于事，慢慢地小象長(zhǎng)大了，有了掙開(kāi)竹子的能力，可內(nèi)心自己無(wú)法掙開(kāi)的經(jīng)驗(yàn)卻讓它們失去了再次嘗試的欲望。因?yàn)檎J(rèn)為自己掙不開(kāi)，所以真的掙不開(kāi)；因?yàn)樾闹械你@石碎了一地，所以現(xiàn)實(shí)中再也不敢去輕易嘗試。

　　害怕什么，什么就將出現(xiàn)；恐懼什么，什么就將到來(lái)。思索的越多，失去的越多。與其渾渾噩噩走向失敗，不如停下來(lái)，平靜自己的內(nèi)心，拋開(kāi)欲望，拋開(kāi)恐懼，將心沉浸在事物的本身，努力去做，不去關(guān)注事情的附加值，培養(yǎng)一種心外無(wú)物的境界，養(yǎng)成敢拼會(huì)拼的性格，成功便向你招手。

　　經(jīng)驗(yàn)很重要，勇氣更加重要。如果有勇氣去拼搏，有經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)，二者相輔相成，還有什么做不成呢？

　　每個(gè)人心中都有碎了的鉆石，它告訴我們不要去嘗試，告訴我們會(huì)失敗，就像一道鎖鏈，不讓我們進(jìn)步，而讓我們放棄。可是人生是逆水而行，只有消除了內(nèi)心的碎鉆石，努力去做才會(huì)成功。這樣也許會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，可也只有這樣，人生才會(huì)成功。

高考滿分作文6

　　如今社會(huì)上，“偶像效應(yīng)”泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以致失去自我仍渾然不覺(jué)。

　　我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的“對(duì)手”。在學(xué)校里，無(wú)論大測(cè)驗(yàn)，班干部競(jìng)選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨。

　　我是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復(fù)制她的成功。

　　從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不在書(shū)本上，而是緊盯著她的一舉一動(dòng)。因此，結(jié)果

　　可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠(yuǎn)了。

　　那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我?guī)缀踔舷�。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復(fù)制她，復(fù)制她的時(shí)間?

　　我的時(shí)間掌握在自己的手里。

　　我逃出那個(gè)讓我窒息的.小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶木匠的家里響起刨木

　　屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉(zhuǎn);那個(gè)放羊娃趕著一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著嗓門在聊天;旁邊有嬉笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿燦爛的笑容。每

　　個(gè)人都有自己的歡樂(lè)。

　　心中的惆悵被鄉(xiāng)村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間。快活的成功無(wú)法復(fù)制，活出自己，掌握自己的時(shí)間，難道不是成功嗎?

　　我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著我學(xué)會(huì)運(yùn)用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。

　　我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對(duì)手”，‘由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。時(shí)針?lè)址置朊朐谧�，我的人生依舊

　　有酸甜苦辣，悲喜憂愁，但我可以掌握好我的時(shí)間，而不是盲目復(fù)制別人。因?yàn)槲叶�得了人生的真諦不在于復(fù)制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。

高考滿分作文7

　　我是一名用“生活”寫(xiě)作的作家，雖然完稿的作品不多，但已收獲不少讀者。讀者中有關(guān)愛(ài)呵護(hù)之人，亦有批評(píng)指摘之士。身為作家，不應(yīng)獨(dú)處象牙之塔，而應(yīng)俯身傾聽(tīng)讀者，并堅(jiān)持寫(xiě)“有我”之書(shū)。這兩種方式并不矛盾，均是對(duì)讀者的尊重。

　　作家一定要俯身傾聽(tīng)讀者的呼聲。我不是看透世事的得道者，不是文學(xué)寫(xiě)作規(guī)則的制定者，只是一個(gè)初出茅廬的青年作家。年輕，因而缺少生活經(jīng)驗(yàn)；而身邊的讀者中不乏年長(zhǎng)于我之人，正如韓愈所言：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之�！薄吧�活”這部大作的走向存在無(wú)限可能，也許是成功，也許是失敗，只有善于聽(tīng)取年長(zhǎng)者的建議，才更有可能少走彎路，避開(kāi)荊棘。我也不能忽視同輩乃至年輕于我，甚至批評(píng)我的讀者，他們思維靈活、另辟蹊徑，常能予我以啟發(fā)。

　　但我的“作品”最重要的是堅(jiān)持“有我”。

　　“有我”才不至于平淡無(wú)奇，而能別具一格。一部?jī)?yōu)秀的作品，內(nèi)容不能千篇一律索然無(wú)味，更不能東拼西湊抄襲成風(fēng)。威廉·福克納早年為謀生而創(chuàng)作了大量平淡無(wú)奇的懸疑小說(shuō)，人們看完皆忘，一笑了之。直至其寫(xiě)出《喧嘩與騷動(dòng)》這一發(fā)自于“我”的'意識(shí)流代表名作，文學(xué)才華才被發(fā)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，我的生活需要我的觀點(diǎn)、我的追求。只有堅(jiān)定了內(nèi)心追逐的方向，才不致被牽著鼻子走，從而淪為碌碌無(wú)為之人。正值青春，我的作品需要激情洋溢的勇氣，而非假裝少年老成的通達(dá)。

　　“有我”才能為讀者提供有厚度的作品。真正優(yōu)秀的作品，帶給讀者的是永恒留存的意義與哲思。我的人生之作也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)之，實(shí)踐之。只有在生活中堅(jiān)持自己正確的想法，不盲聽(tīng)盲從，才有可能誕生一些閃光點(diǎn)，為他人提供借鑒。我并非圣賢，寫(xiě)不出什么傳世名篇。但是，平凡之人也可以學(xué)習(xí)圣賢的精神，或知其不可而為之，為自由民主而奮揚(yáng)踔厲，如同星辰，照亮身邊幾個(gè)人的去路，送去一些精神滋潤(rùn)�！暗弁跻淮�帝王，圣賢百代帝王�！庇幸活w向往寫(xiě)出名著的心，才有可能寫(xiě)出更好的作品。

　　對(duì)待生活中的讀者，正如與他們?cè)谏�林中結(jié)伴而行，不必完全由他們指路，也不必掏出心臟當(dāng)火把照亮森林；只需傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，也堅(jiān)定正確的自我認(rèn)知。

　　是的，俯身傾聽(tīng)，創(chuàng)“有我”之作，方可成就自己的生活大作，亦為他人的作品送去思索與亮點(diǎn)。

高考滿分作文8

　　“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布、身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門向四周看看，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

　　泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗——它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。

　　在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄的'力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報(bào)答。正因?yàn)槿绱�，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……

　　秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報(bào)�！蹦阕屛遗跻慌魍粒�我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

　　土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

　　“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此？我們來(lái)到這個(gè)世界上，一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后，才能夠予己方便。只有以一顆真誠(chéng)的心為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們才會(huì)收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？

　　流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

高考滿分作文9

　　“條條大路通羅馬”“三十六行，行行出狀元”，諺語(yǔ)如是說(shuō)。道理確實(shí)如此，當(dāng)我們?cè)谶@條路上走不通的時(shí)候，也許我們可以換另一條路用另一種方式去走，適時(shí)地回頭，或許能柳暗花明。

　　適時(shí)回頭又何妨？錢永健起于化學(xué)研究，并最終取得輝煌。但其追求學(xué)術(shù)領(lǐng)域的過(guò)程可謂百折千回。學(xué)鋼琴，轉(zhuǎn)到分子生物學(xué)，又轉(zhuǎn)到海洋學(xué)，然后再是生理學(xué)，最后又回到化學(xué)上。然而，他的可貴之處在于，在歷經(jīng)曲折波瀾后，他懂得適時(shí)回頭。如果他一味糾纏于鋼琴或分子生物學(xué)，那么結(jié)果又會(huì)是怎么樣呢？不言而喻。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。人生在世，我們不可能走的都是平直大道。羊腸小道，彎道曲道，或許是絕大多數(shù)人都會(huì)走的。但懂得適時(shí)拐個(gè)彎，適時(shí)回個(gè)頭，道路就會(huì)越走越寬，也會(huì)越走越長(zhǎng)。

　　適時(shí)回頭又何妨？“斷臂鋼琴師”劉偉對(duì)此作出了完美的詮釋。起初，當(dāng)命運(yùn)的繩索束住了他的雙臂，他并沒(méi)有自暴自棄，他拼命地練習(xí)游泳，也拿到過(guò)幾次大獎(jiǎng)，他以為，這就是他人生的選擇，他的夢(mèng)想。但是，不久后，他竟被醫(yī)生宣判不能再游泳了。他很矛盾，他在掙扎，到底要不要繼續(xù)自己的夢(mèng)想。他也堅(jiān)持了一段時(shí)間，但是現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，他不得不放棄游泳，轉(zhuǎn)而去學(xué)彈鋼琴。他每天都拼命地練習(xí)，直到腳指頭酸軟才肯停下，正是因他的'堅(jiān)持，終于，他成就了自己的夢(mèng)想。他成了獨(dú)一無(wú)二的鋼琴師，用他的雙腳為他的人生彈奏了一曲華麗的樂(lè)章。試想，如果他依然固執(zhí)地練習(xí)游泳，或許，游泳池里最多也只是多了一個(gè)令人肅然起敬的榜樣，而鋼琴界將失去一名優(yōu)秀的激勵(lì)大師。正是因?yàn)樗�的適時(shí)回頭，讓我們能聆聽(tīng)到了一名無(wú)畏者的堅(jiān)持，成功者的高歌。

　　適時(shí)回頭又何妨？在當(dāng)代，有太多固執(zhí)的人。他們永不言棄的精神固然可嘉，但如果方向沒(méi)有選對(duì)，做再多的功也只是徒勞無(wú)用的！如果他能學(xué)會(huì)變通，那么可能又是一種成就。

　　任何人都想有一番成就，或許都要走一條異常艱辛的道路，但是，有許多人盡管窮其一生艱難跋涉，最終卻一無(wú)所獲。究其原因，在于他們鉆進(jìn)了死胡同里越陷越深，無(wú)法回頭�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì)變通是何其重要！條條大路都能通往羅馬，所以，當(dāng)我們?cè)谝粭l路上走不通時(shí)，不妨換一條路走，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲！

高考滿分作文10

　　清明，天空飄起蒙蒙細(xì)雨，不久，發(fā)梢沾滿了點(diǎn)點(diǎn)水珠。

　　天，昏暗地幾欲令人窒息。

　　我站在革命烈士墓前，這一石墓碑，浸沒(méi)著多少烈士的鮮血，承載著他們多少不屈的靈魂。

　　灑酒，今日，我敬你們一杯，酒在碑面上緩緩流下，劃過(guò)幾條浸濕了的，深色的痕跡。碑角一側(cè)，幾縷鮮紅格外炫眼，鮮紅的血，視線似又回轉(zhuǎn)到了這血樣的年華。

　　孤風(fēng)，寒雨，刺骨的嚴(yán)寒下，他只穿著一身墨綠的破爛的早袍在地上匍匐前進(jìn)，子彈在頭頂巨響——唱著死神的搖籃曲。在草地中，他小心地扒開(kāi)一個(gè)口子，目光冷靜。幾聲槍聲后，只見(jiàn)伙伴們?cè)谏磉呉粋�(gè)個(gè)倒下，心在微微抽搐——曾經(jīng)一起歡笑一起學(xué)習(xí)一起睡覺(jué)的重要的人啊——同伴的血濺濕了他的衣衫。他緊緊地咬了咬嘴唇，眼光死死地盯著眼前的.敵人，扣動(dòng)扳機(jī)，敵人一霎間斃命，卻自己也在同時(shí)暴露了位置，子彈穿頭而過(guò)，他看了眼倒下的同伴，心中默默地祝福著戰(zhàn)友，慢慢閉上了雙眼�！�—我愿為革命奉上永生，然而，我的使命卻在今日終結(jié)，只是，我會(huì)在輪回的盡頭默默為你們祈禱。

　　殘陽(yáng)似血，如歌如泣，戰(zhàn)士踏上攻打下的堡壘，看著下方潰不成軍的敵人和滿地的蒼夷，孤獨(dú)地笑了。今日，他們慘勝。但是在他們之中又有幾人可以活到最后的最后?

　　為何戰(zhàn)爭(zhēng)?守護(hù)。守護(hù)親情、朋友及家園。于是為了家園舉起手中的槍，前沖。

　　保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，我不能虛度年華，也不能碌碌無(wú)為，我要把整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給人類的解放事業(yè)!”

　　人固有一死，或輕于鴻毛，或重若泰山，他們守護(hù)了自己最珍貴的東西——國(guó)家，他們甘愿用自己的生命去交換。他們，決不后悔。在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，在隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的年代里，他們用自己的一顆赤子之心拼搏。幾年后在鮮血的沉積下，終于迎來(lái)了最終的勝利。

　　歡騰的人們又有誰(shuí)膽敢忘記那些英雄?——既使他們的名字只有墓碑的某個(gè)角落，毫不顯眼。

　　灑酒，今日，我再敬你們一杯。

　　已多年了，未嘗見(jiàn)過(guò)你們英姿的我在此處緬懷著。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)一路走來(lái)，從繁榮到衰敗，又再一次崛起，在世界中高傲地笑著。只有擁有過(guò)才知道失去的絕望，只有失去過(guò)才知道擁有的可貴。

　　重新奪回的中國(guó)，在歷史的長(zhǎng)流中，似一朵傲骨蓮花，在輕輕搖弋，散發(fā)出幽幽的花香。

　　在今日，緬懷那一段重活的記憶。

　　讓我酒醉——清明。

高考滿分作文11

　　現(xiàn)代社會(huì)，建立于早已瓦解的實(shí)踐傳統(tǒng)，讓家庭社會(huì)的傳統(tǒng)觀念黯然失色。盡管如此，在看似廣闊的天空下，我不愿過(guò)早振翅飛翔，而想過(guò)上“樹(shù)上的男爵”的生活。

　　天然地，我們心懷熱忱，我們追求超越；我們鄙棄陳腐，我們向往遠(yuǎn)方。然而我們倘若急于批判傳統(tǒng)，疏于審視思辨，乃至步入虛無(wú)歧路，迷失價(jià)值判斷，也該提醒自己：誠(chéng)然秩序存在不少瑕疵，也不能擾亂社會(huì)而自以為破舊立新；縱然我們已有豐滿的理想，也不能下錨浪潮之巔而自以為穩(wěn)居高峰。

　　正如麥金太爾所言，“我從中得到身份的'社群之故事，即我人生故事之所在�！�。欲上青云，還需因風(fēng)借力，我們不能妄圖與我們的社會(huì)性決裂。我們有時(shí)輕視社會(huì)與家庭，大概不只是因?yàn)橹�性的傲慢，更是出于體驗(yàn)、閱歷缺乏帶來(lái)的偏見(jiàn)。

　　我們?cè)谂c家庭、社會(huì)對(duì)接的過(guò)程中，逐漸形成對(duì)自身的期望，完善對(duì)生活意義的理解。調(diào)節(jié)其間落差與錯(cuò)位，需要感知體認(rèn)不同角色。生活在樹(shù)上的柯西莫為強(qiáng)盜送書(shū)，興修水利，又維系自己的愛(ài)情。他擁有厚實(shí)的生活理念，又將之實(shí)踐，扮演多種角色，而在社會(huì)看來(lái)也不算惡俗，不算變態(tài)。如韋伯所言，我們?nèi)魧?duì)傳統(tǒng)祓魅卻又對(duì)不斷膨脹的自我賦魅，那么雖然擺脫家庭社會(huì)的預(yù)期羈絆，但也迷失了自我。

　　的確，只從家庭與社會(huì)角度衡量自我，太狹隘，太過(guò)時(shí)了。我們不是不該對(duì)此進(jìn)行批判，而是批判對(duì)此廉價(jià)反智的批判。這就如同在尼采觀念中，如果跳過(guò)像駱駝一樣背負(fù)前人遺產(chǎn)的階段，試圖直接成為“獅子”“孩子”，絕無(wú)可能。何況，礦工詩(shī)人陳年喜迎合讀者，把十六年地底生活降格為都市小說(shuō)素材，我們能斥之為庸俗嗎？

　　我們的人生坐標(biāo)、美好藍(lán)圖與家庭預(yù)期、社會(huì)觀念存在落差，理念不同，但在實(shí)踐層面不乏共同點(diǎn)。不妨思考一下，當(dāng)我們?cè)谥饓?mèng)路上獲得名利，我們是違背了，還是踐行了理想呢？我們塑造生活，生活也在澆鑄我們。我們承認(rèn)原生家庭和社會(huì)的對(duì)我們的影響，承認(rèn)他們留下的印記，也承認(rèn)自己的期望天真輕狂。與其在理念上執(zhí)著區(qū)分自身期望與社會(huì)預(yù)期，不如用不被禁錮的大腦體會(huì)切斯瓦夫·米沃什的大海與風(fēng)帆，借鑒禪宗“不立文字”的道理體悟人生的真諦。

　　生活在樹(shù)上：超然，正直，不以清高自許。這就是卡爾維諾為我們提供的理想范式：生活在樹(shù)上——始終熱愛(ài)土地——升上天空。

高考滿分作文12

　　林丹，一個(gè)人們十分熟悉的名字，中國(guó)羽毛球的領(lǐng)軍人物，大滿貫的獲得者。他在奧運(yùn)會(huì)上的超凡表現(xiàn)真令人叫絕，陶菲克、李宗偉、陳龍等羽毛球名將都是他的手下敗將。不過(guò)，與其說(shuō)林丹是憑著高超的技藝打敗了對(duì)手，不如說(shuō)他是憑著耐心地等待打敗了對(duì)手。在2012年8月5日晚的羽毛球男子單打總決賽上，林丹對(duì)陣?yán)钭趥�。這場(chǎng)比賽，雙反都打得很有耐心，任何一個(gè)微小的失誤都會(huì)被無(wú)限地放大。在決勝局，林丹在比分落后的情況下，沉著冷靜，最后以超強(qiáng)的耐心等待反敗為勝。從這里可以看出，耐心是成為一名羽毛球頂尖高手不可缺少的的素質(zhì)。當(dāng)身處逆境時(shí)，當(dāng)對(duì)手越打越狠時(shí)，能夠耐心地跟他打下去，抓住最后的機(jī)會(huì)，奮力一搏，可能一舉取勝，成就輝煌。

　　耐心，是一個(gè)人必須具有的基本素質(zhì)。如果一個(gè)人缺少了耐心，就如同大海中迷失了方向的船只，找不到成功登陸的彼岸；如果缺少了耐心，就如同迷途的孩子，找不到回家的路。

　　正如美國(guó)的貝弗里奇所言：“每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)�！笔前�，什么事情一蹴而就的，而是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的'過(guò)程。一個(gè)人只有腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印，才能搭起一座通往成功的橋梁。而沒(méi)有耐心的人只想馬到成功，一蹴而就，而最終往往一事無(wú)成。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！敝挥幸稽c(diǎn)一滴地積累、等待，才能獲得成功。就像丑小鴨蛻變成白天鵝，毛毛蟲(chóng)蛻變成花蝴蝶一樣，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)而難熬的過(guò)程。如果沒(méi)有耐心，往往會(huì)半途而廢，像《小貓釣魚(yú)》里那三心二意的小貓一樣，一條魚(yú)都都釣不著。

　　人生道路上，是滿布艱難、坎坷的。遇到困難時(shí)，不能知難而退，而是要迎難而進(jìn)，不屈不撓，想盡一切辦法去掃除障礙，克服困難。而做到這些的首要條件就是一定要具備耐心。否則，幸運(yùn)之神不會(huì)降臨到你的身上。如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用悔恨去面對(duì)失敗。只有具有耐心、具有自強(qiáng)不息精神的人，才能像愚公一樣挖走困難這座山，才能開(kāi)通一條通向成功的道路。

　　耐心，不可忽視，它是人成就事業(yè)必須具有的素質(zhì)，擁有它，你就會(huì)擁有百戰(zhàn)不撓的毅力；擁有它，你就會(huì)擁有比沒(méi)有耐心的人多得多的機(jī)遇，獲得更多的成就，擁有更多的輝煌。正如英國(guó)大哲學(xué)家培根所言：“無(wú)論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂�！比耍�怎么能失去耐心這一靈魂呢？要想成就事業(yè)的人，更不能失去耐心這一靈魂！

高考滿分作文13

　　早上坐地鐵時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人都提著大包小包，想來(lái)是要踏上回家的列車了。我這才恍然意識(shí)到，年是越來(lái)越近了。

　　過(guò)年，回家。這幾乎是中國(guó)人的共識(shí)，也是無(wú)數(shù)在外拼搏的人們當(dāng)下最重要的念想。當(dāng)然，一張回家的車票也就成了“寶貝”。記得剛來(lái)北京讀書(shū)那年，還沒(méi)有電話、網(wǎng)絡(luò)的購(gòu)票方式，要到車站或者火車票代售點(diǎn)去排隊(duì)。幸而學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織代買學(xué)生票，雖然只能買到硬座，卻也是一種幸福，因?yàn)槟玫綄W(xué)生票就意味著不管怎么說(shuō)，回家過(guò)年是能夠?qū)崿F(xiàn)了。因?yàn)榧亦l(xiāng)離北京較遠(yuǎn)，火車運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng)，所以每到快放寒假時(shí)，我都會(huì)定好幾個(gè)鬧鐘，起個(gè)大早去售票點(diǎn)“碰運(yùn)氣”，看看能不能再買到一張臥鋪票。到現(xiàn)在，我依然記得寒風(fēng)瑟瑟中長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，每個(gè)人都神情各異。買到票的人總是歡天喜地，第一時(shí)間打電話回家報(bào)喜訊。此時(shí)，還沒(méi)排到的人們臉上就會(huì)流露出羨慕的神情，焦急中滿懷期望。

　　寒來(lái)暑往，每次坐火車都是新的旅程，發(fā)生著各種各樣的故事。大二那年寒假回家時(shí)，列車上大部分都是學(xué)生。雖然大家來(lái)自不同的學(xué)校，卻有著相同的目的地——家鄉(xiāng)。年輕人總是初識(shí)時(shí)靦腆，過(guò)一會(huì)兒便會(huì)熟絡(luò)起來(lái)，更何況都是老鄉(xiāng)，有著相同的成長(zhǎng)背景，自然有很多話題可以聊。從回憶高考當(dāng)年種種到分享期末考試心得，從家鄉(xiāng)著名的特產(chǎn)到每所大學(xué)的優(yōu)劣，從對(duì)親人的思念到孤身在外的心境……不多時(shí)，大家就敞開(kāi)了心扉。你捧出一些零食，我掏出一副撲克，他拿出幾本書(shū)，“互通有無(wú)”。一節(jié)小小的車廂，儼然成為一個(gè)大家庭，每個(gè)人都融入其中，在回家的旅途中歡呼著、雀躍著。近20小時(shí)的旅程，也因著大家的歡聲笑語(yǔ)而不再漫長(zhǎng)。

　　每踏上家鄉(xiāng)的土地，我總是忘不了回望那長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，心中對(duì)它充滿著感激，因?yàn)槭撬鼛�我回家，給了我闔家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。如今，手里握著那回家的車票，似乎連手心都在出汗。不敢太松，因?yàn)榕履菑埛凵�的小紙片隨風(fēng)飄遠(yuǎn)；亦不敢太緊，因?yàn)榕聦⑺�攥出褶皺。望著車票上家鄉(xiāng)的名字，我仿佛看到了出站口父母守候的.身影，看到了父親手里為我準(zhǔn)備的厚衣服和母親眼睛中的急切……

　　春節(jié)將至，一輛輛列車，呼嘯著奔向祖國(guó)的大江南北，承載著無(wú)數(shù)家庭的期待。這一輛又一輛回家的列車，在寒冬中滿載著游子的鄉(xiāng)思與親人的惦念，開(kāi)向那春暖花開(kāi)的所在。

高考滿分作文14

　　屏住呼吸，前進(jìn)，前進(jìn)，賽車揚(yáng)起的煙塵似一條直線，緊緊束住了觀眾的心，觀眾的目光被前面的一輛紅色賽車?yán)卫挝�引了。就在這時(shí)，賽車進(jìn)入了彎道，一直跟在紅色賽車后面的一輛藍(lán)色賽車突然風(fēng)馳電掣般沖了上來(lái)，咬住，咬住，觀眾幾乎驚叫了起來(lái)。終于上了直道，藍(lán)色賽車似輕燕鷂上，搶占了領(lǐng)先的位置，觀眾席上的掌聲潮水般席卷了整個(gè)賽道……

　　在彎道，那些優(yōu)秀的賽車手往往利用高超的駕駛技術(shù)去超越對(duì)手。這樣的'情況在賽車場(chǎng)上并不鮮見(jiàn)。其實(shí)，又何止僅限于賽車手呢？

　　世上道路千萬(wàn)條，但有幾條是直道呢？大到國(guó)家與民族的興盛之道，小到個(gè)人的成長(zhǎng)之道，從來(lái)就沒(méi)有一條只有平坦的大道。

　　日本和德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中就走了彎路，他們犯下了滔天罪行，不可否認(rèn)的是，他們自己也是受害者，戰(zhàn)后，國(guó)運(yùn)不昌，經(jīng)濟(jì)衰退，哀鴻遍野，民不聊生。他們走上了一條坑坑洼洼的彎道。然而令人驚奇的是，短短三四十年時(shí)間，他們就利用自己高超的“駕駛技術(shù)”，迅速趕超了世界的先進(jìn)水平，大和民族和日耳曼民族一躍成為世界的矚目者，他們風(fēng)采依舊，在一條民族興盛之道上各領(lǐng)風(fēng)騷。全人類，都為他們驚訝，都為他們喝彩。

　　汶川地震后，溫總理奮筆題詞“多難興邦”，是呀，中華民族經(jīng)歷了多少深重的災(zāi)難？列強(qiáng)的欺凌，瘟疫的肆虐，多發(fā)的天災(zāi)，使得中華民族踏上了一條充滿了泥濘坎坷的道路，但是，我們?cè)谶@條彎道上屈服了嗎？不！中國(guó)正在雄起，我們的“神七”已經(jīng)上天，探月計(jì)劃已在運(yùn)作中，我們已成為世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中旌旗獵獵的旗手。中國(guó)式的崛起，正是彎道上勇敢的賽車手堅(jiān)定卓越的超越。全世界，都為我們驚訝，都為我們喝彩。

　　逆境中達(dá)到超越的個(gè)人數(shù)不勝數(shù)。司馬遷受奇辱寫(xiě)《史記》，渾身只有兩個(gè)手指頭能動(dòng)的霍金揭示出了宇宙和時(shí)間的秘密，貝多芬雙耳失聰創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》……可以這么說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)史，起決定作用的，往往并不是在筆直的大道上，而是他們?cè)趶澋郎系摹榜{駛能力”，在彎道上，有的人落下了，于是他們平庸，有的人超越了，于是他們成了精萃。

　　直道上，未雨綢繆；彎道上，游刃有余；直道上，各顯風(fēng)采；彎道上，更竟風(fēng)流；直道上，易平鋪直敘；彎道上，更波瀾起伏。朋友，我會(huì)為你彎道上的精彩，鼓掌，也請(qǐng)你，為我彎道上的精彩，喝彩！

高考滿分作文15

　　爺爺老是坐在他那早已掉漆的太師椅上，捋著他那幾根花白的胡子，戴上老花鏡，看那幾本早已發(fā)黃了的《三字經(jīng)》。 那張不時(shí)會(huì)發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音的太師椅，據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的，已經(jīng)是好幾代了。爺爺老是不愿換上一張新的，雖然爸爸好幾次說(shuō)要買一副沙發(fā)換上。只要爸爸一開(kāi)口，就遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥：“祖宗的東西能隨便搬掉嗎?你這個(gè)不肖的子孫!”于是爸爸便唯唯諾諾地退到一邊，不敢再提買沙發(fā)的事。而爺爺大概是氣昏了，坐在那太師椅上，花白的胡子習(xí)慣地一翹一翹的。

　　我從很小很小的時(shí)候就看到爺爺坐在這張?zhí)珟熞紊希�閑悠閑悠的。有時(shí)幾個(gè)老朋友來(lái)探訪他，于是興上心來(lái)，背著“之乎者也”，身體也就習(xí)慣地?fù)u擺起來(lái)，活像一座古老的擺鐘。——即便是他一個(gè)人在家，也是常常這樣背書(shū)，這樣搖擺。他這樣擺得習(xí)慣了，我們也就看得習(xí)慣了，雖然爸爸仍然很想買一副沙發(fā)，但也終于沒(méi)有提。

　　我也常常爬上太師椅，學(xué)著爺爺?shù)哪�樣搖擺起來(lái)，但總覺(jué)得自己搖得不比爺爺好看。但如果被爺爺看到了，自然是會(huì)有一頓訓(xùn)斥的。訓(xùn)斥完后自然是坐在太師椅上，胡子習(xí)慣地一翹一翹。坐上太師椅，爺爺儼然是至高無(wú)上的。

　　我對(duì)這張破舊的“老古董”可以說(shuō)是“恨之入骨”，這不單單是遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥而遷怒于它。它擺在門邊，常常無(wú)緣無(wú)故地磕痛我的腳，有時(shí)還磕破了皮滲出血珠來(lái)。這種恨促使我起了弄壞它的念頭，我趁爺爺不在家，偷偷地拔掉那幾個(gè)快要掉落的楔子。

　　爺爺回來(lái)了，他習(xí)慣地把拐杖倚在太師椅旁邊，撩起長(zhǎng)衫，習(xí)慣地往下一坐�！斑燕ァ币宦暎�等一家人從內(nèi)屋跑出來(lái)一看，爺爺早已倒在地上，他的`大腿扭傷了。

　　爺爺被送進(jìn)了醫(yī)院。他躺在床上“唉唉”地嘆了幾聲氣。我去看他的時(shí)候，看到他那艱難的樣子，真想向他承認(rèn)這是我的過(guò)錯(cuò)，但我終于沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)，盡管心里有著莫名其妙的內(nèi)疚。

　　爸爸終于買來(lái)了一副沙發(fā)，擺在那太師椅的位置上。那張?jiān)缫阎щx破碎的太師椅，被堆在靠墻的一個(gè)角落。

　　爺爺出院了。他在家里看到了沙發(fā)，依然是嘆息幾聲，沒(méi)有再說(shuō)什么。

　　他依然是習(xí)慣地把拐杖依在一邊，習(xí)慣地撩起長(zhǎng)衫，習(xí)慣地把身子向前一俯，習(xí)慣地輕輕下坐。但我常�？吹�，他的身子落下時(shí)總是像著了一驚似的——大概是他還不習(xí)慣坐這種又低又軟的沙發(fā)吧。

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