六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
要是說起興慶公園四季的景色，簡直可以說是一個(gè)人間仙境，下面就來說說吧。
興慶公園的春天是充滿生機(jī)的，因?yàn)槊磕甑搅诉@個(gè)時(shí)候小草探出了頭，大樹也長出了新的頭發(fā)，不時(shí)的聽到小鳥在枝頭上歌唱，哦多么悅耳的聲音啊，這是春的聲音。再往里走便看到湖里有一團(tuán)紅，你會(huì)奇怪這是什么呢，其實(shí)是一群金魚，它們也想來慶祝春的到來。再往湖中央看，有許多鴨子在水中嬉戲，會(huì)讓你不由自主的想起唐代大詩人蘇軾的一句詩———春江水暖鴨先知。再往里走你會(huì)看到令你賞心悅目令你如癡如醉——那就是桃花那可愛的桃花，粉嘟嘟的小花瓣，就會(huì)惹的你不時(shí)得就想笑。
到了夏天，那里更是一個(gè)避暑的好地方！每到夏天那里都會(huì)舉辦消夏的活動(dòng)例如：一年一度的啤酒節(jié)，到了那時(shí)不僅可以品嘗到美味的啤酒還可以參加有趣啤酒大賽呢。荷花展更可以給你帶來愉快的心情，花的清香，啤酒的美味一定會(huì)讓你忘記炎熱，
到了秋天，興慶公園是黃色的，大樹的頭發(fā)變黃了在湖水的照映下，顯得格外動(dòng)人。柿子樹上的.柿子十分誘人黃中帶紅好像一個(gè)又一個(gè)小太陽。到處都是黃色，天和地仿佛融為一體了。
到了冬天，興慶公園是銀裝素裹的。哦不，還有那臨寒獨(dú)自開的梅花依然挺著他那高傲的頭。踏雪尋梅還別有一番風(fēng)味呢！
一年四季，興慶公園都有一道獨(dú)立的風(fēng)景成為一道特別的風(fēng)景線。
六年級(jí)的作文 篇2
聽到消息后，說實(shí)話，我不相信，所有的懷疑都化作對(duì)媽媽的追問，究竟發(fā)生了什么事——其實(shí)我心中已有答案，只是無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
真的不知道該說什么，不知道該有什么樣的心情：是悲傷？還是無奈？
她的一生就這樣結(jié)束了，雖然我明白人總會(huì)有這一天，誰也阻止不了，但仍然無法在短時(shí)間內(nèi)接受。我什么也不懂，不懂“死”是個(gè)什么概念，不懂人死之后將去何方，是會(huì)去天堂？還是會(huì)去地獄？
我一直在忍著，不讓眼淚放肆地流出來。我總會(huì)在沒有人看見的時(shí)候，沒有人注意的地方，從發(fā)呆到哭泣。或在黑夜里，讓黑暗籠罩著我，這樣就會(huì)莫名地產(chǎn)生一種安全感，默默地承受著現(xiàn)實(shí)，任憑眼淚從眼角滑落。
她這一生，留下了太多遺憾，并走得太過于匆忙，匆忙到我沒有機(jī)會(huì)看她最后一眼，好后悔。如果那天快一點(diǎn)兒，原本是可以見到的，是可以的，只是，時(shí)光已不能倒流了。
《西決》的作者笛安說：生命的意義是徒勞。忙了一生，死了就什么也沒有了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，這一天她走了，為什么大人們告訴弟弟的'是“太婆婆只是睡著了”，為什么不告訴他真相呢？明明總有一天會(huì)知道，為什么還要編造這些沒用的謊言呢？
這一切來得太突然了，讓我感到不知所措。每次記起她親切的話語，或耳邊不經(jīng)意間聽到了她在嘮叨，一張張熟悉的畫面，一個(gè)個(gè)熟悉的笑容，好傷感。眼淚總會(huì)突然流到眼角，好不容易抬起頭，才沒有讓它流下去。
總是在失去后才懂得珍惜，每當(dāng)像往常一樣去拜訪她的時(shí)候，才一瞬間記起她已經(jīng)不在了！太婆婆，我希望您只是睡著了，希望這只是一場夢，希望醒后什么都沒有發(fā)生過！
也許時(shí)間真的可以沖淡傷痛，可是我真的好難過。您對(duì)我那么好，整個(gè)幼年時(shí)代都由您在照顧，但您為什么沒有等到我來照顧您？我從來沒有說出口的一聲“謝謝”，希望您能聽到！
又一個(gè)夜晚，淚決了堤。
六年級(jí)的作文 篇3
母愛是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛是一根柱子，為我們撐起一片美麗的天空；母愛是耀眼的陽光，讓我們?cè)跔N爛的陽光下快樂奔跑。
那次，我在星宮上完課，發(fā)現(xiàn)自己沒帶傘，而天空中去下著傾盆大雨，雨打在路上，發(fā)出一聲聲清脆的“滴答”聲。我正站在大門口，等候媽媽的到來。人群一批批從我眼前走過，可就是不見媽媽的身影。時(shí)間一分一秒的過去了，多少大人牽著小孩子的手從我眼前走過，我越來越著急了，媽媽怎么還不來？那到她不來了嗎？算了，淋雨就淋雨吧！就當(dāng)我快絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影朝我跑來，身影離我越來越近，是媽媽。“媽媽”我朝媽媽大喊。媽媽加快腳步：“今天路上堵得厲害，來晚了，今天打的士回去好了�！币坏今R路邊，因?yàn)槎碌脜柡�，車都停在那里不�?dòng)了�！皨寢�，我們先走到前面去坐車吧�！�
那段路是那么的漫長，那把不大不小的雨傘總是往我這邊偏，而媽媽的左半邊已經(jīng)被打濕了。豆大的雨點(diǎn)打在媽媽的`左肩上，淚水在我眼眶中打了個(gè)轉(zhuǎn)，流了出來。我強(qiáng)忍著，不讓自己哭出聲來：“媽媽，，往左邊打點(diǎn)，擋住我的視線了。”我以為這樣，媽媽不會(huì)再次被雨淋到，可走著走著，雨傘又偏向我。我已記不起那段路走了有多久，只記得淚水幫我洗了臉……
我常常在想，世界上最美的東西是母愛吧！母愛永遠(yuǎn)是那么美好，那么偉大。我想對(duì)媽媽說一句藏在我心靈深處的話：“媽媽，我愛你！永遠(yuǎn)愛你！”
六年級(jí)的作文 篇4
在每個(gè)人的成長中，有許許多多的酸甜苦辣咸，我也是有煩惱的，其中最煩的就是我的`身材。
在我小的時(shí)候，大家都加我胖娃。四歲時(shí)，因?yàn)槲遗�，家人都加我小胖�，F(xiàn)在長大了，還是因?yàn)榕郑矣肿兂闪诵∝i。胖，簡直成了我一生的煩惱。
就是因?yàn)榕郑蚁肓烁鞣N各樣的辦法，可就是不管用。媽媽幫我定了個(gè)規(guī)矩：早上起床晨跑，中午只能吃素菜，晚上還得做30個(gè)仰臥體坐。
規(guī)矩定好了，一行動(dòng)，還真管用，一星期下來我瘦了幾斤，我的心里高興的樂開了花。
可是，沒過多久，倒霉事又來了：前幾天，外婆來我家做客。早晨，我正要出去晨跑，外婆一把拉住了我的手說：“胖好，一大早把我孫女累壞了，那可不行�！笨刹唬覜]有去成。
到了中午吃飯時(shí)，外婆又一個(gè)勁的給我夾菜，嘴里還是不時(shí)叨念著：“原先不比現(xiàn)在，現(xiàn)在科技多發(fā)達(dá)哦，多吃點(diǎn)兒，可不能餓著了！”天哪，在這樣下去我又胖了。
晚上，我要做仰臥體坐時(shí)，外婆又來了：“這再折騰什么呀，玩一把骨頭給折了，那該怎么辦啊，趕緊給我停下！”媽媽是個(gè)大孝子，馬上讓我停下了。我想：“這下，肯定又要胖上幾斤了�！�
果然不出我所料，一星期下來我又胖了，可惡，我這不是白減了嗎？可又有什么辦法呢？看來這一套是沒用的。
后來我又用了很多很多的方法來減肥，可是一點(diǎn)不頂用。
同學(xué)們，每個(gè)人的生活中都有煩惱，你們能幫我解除困境嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
我看過一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是在一片茂盛的森林里，一個(gè)人揮舞著斧頭，隨便地砍伐樹木，一只啄木鳥站在那個(gè)人的肩上，啄著他那像木頭般的腦袋，生氣地說道：“這段木頭里一定有蟲！”
我一看完這幅漫畫，就哈哈大笑，笑里之余，我不禁痛恨這個(gè)人，因?yàn)檫@個(gè)人隨意砍伐樹木。再想想我們的行為，再看看我們的周圍，腦袋里有蟲的何止畫上的人呢？我們學(xué)的第四單元的課文都是讓我們保護(hù)環(huán)境的課文，比如我們?cè)趯W(xué)第十三課《只有一個(gè)地球》中得知，森林資源原本都是可以再生的，可以為人們長期做貢獻(xiàn)的。但是人們隨意砍伐樹木，破壞綠色植被，是原本可以再生的森林資源越來越少，像這樣的自然災(zāi)害難道還少嗎？比如說：水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)難難道不是隨意破壞森林資源的'后果嗎？我看那些腦子里有蟲的人真是不懂得珍惜森林資源的重要性。為了保護(hù)森林不再被破壞，我們一定要保護(hù)環(huán)境。在我們的生活中，那些腦子里有蟲的人不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境，他們隨意的開采礦物資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染毀壞水資源等等，這些都是破壞自然資源的表現(xiàn)。如果地球的資源枯竭的時(shí)候，我們將別無去處，因?yàn)橹挥械厍虿胚m合人類居住。一畝樹林每天能吸收27公斤的二氧化碳，釋放49公斤的氧氣，一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤，可比無林多蓄水20噸，一畝樹林可保護(hù)100多畝良田，可免受風(fēng)災(zāi)。
為了不再遭受水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)害，所以我們要精心的保護(hù)森林。
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