三年級(jí)小學(xué)作文精選[3篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
星期天,班里組織了去植物園玩!來到大門口?梢钥吹接泻枚嗳艘呀(jīng)來到這里,我飛快的跑向他們,滿懷激動(dòng)的笑臉。每個(gè)同學(xué)都合不攏嘴,欣喜若狂!
過了一會(huì),我們進(jìn)了公園門,先來到了喂鴿子的地方,21位同學(xué)大多處都買了鴿子食,我們帶著笑臉給鴿子喂食,我們蹲下,給鴿子喂食,我們以咋呼,他們更害怕了,便退后了幾步。我們喂了一會(huì)喂煩了,就去做了滑梯,在做滑梯使我想到了童年,美好無暇,天真爛漫!玩完我們從石頭山上爬去放風(fēng)箏,我們第一次放,沒送出去手去,失敗。我的臉變得嚴(yán)肅。趙趙的臉望著風(fēng)箏直看。“下次誰放呢?”馬達(dá)加斯加若無其事的問?“我放吧”!趙趙搶著說。結(jié)果又失敗了!我累了,便從旁邊的'路草地上躺會(huì),那是一個(gè)高坡,披上了一件綠衣裳。躺在上面,太陽高照,照在綠色的草地上,天空藍(lán)藍(lán)的,幾只大雁從上面飛過,好像個(gè)藍(lán)色的毯子添加了一份生機(jī)勃勃。隱隱能聞到迎春花的清香,我卻忽略了花,黃黃的迎春花和天上的藍(lán)色比較配,真美!這時(shí),好多同學(xué)都向這邊跑來。過了一會(huì)同學(xué)們都在這草地上打起滾來,真好像“馿打滾”。
今天玩得真開心,希望老師能多舉辦這種活動(dòng)!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)大池塘——西湖。西湖一年四季風(fēng)景如畫,讓游客們流連忘返。
春天是草長鶯飛的季節(jié),西湖里到處都是春暖花開的景象。不知在什么時(shí)候,遠(yuǎn)處一片綠油油的草地上,長滿了一些不知名的無名草,它們不知道什么時(shí)候偷偷地從地底下探出了又小又可愛的腦袋,好奇地望著這個(gè)世界,它們難道是春雷公公喚醒的嗎?柳樹在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺,清清的湖水上映出了柳樹美麗的影子。
夏天到了,西湖的樹木長得蔥蔥蘢蘢。一顆顆的大樹挺立在湖邊,它們那么的粗壯,那么的挺拔,像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著美麗的西湖。夏天的時(shí)候,池中荷花不得不講一下了。西湖的荷花一朵有一朵的姿勢,看看這一朵很美,看看那一朵也很美。不知怎么稱贊這嬌嫩的荷花。
秋天的西湖就更加美麗了。湖邊有五顏六色的菊花,擺出了各種各樣的姿勢,有的像開屏的孔雀,有的像高高的寶塔,還有的`像高大的長頸鹿,真是有趣極了。如果把那些奇特的菊花看成一幅畫,那畫家的本領(lǐng)一定了不起。
冬天,冬爺爺帶來了孩子們最喜歡的禮物——雪。雪花從天而降,一朵朵、一片片,就像潔白的羽毛。西湖邊上的斷橋上積滿了雪,看上去像斷了一樣,可逼真了!
我愛美麗的西湖,也愛美麗的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
看后總的感覺,由于沒有過多地期待,所以反而感覺還可以。特別是有幾個(gè)節(jié)目還還挺不錯(cuò),我喜歡的春晚節(jié)目有舞蹈《百花爭妍》、京劇《同光十三絕》、創(chuàng)意樂器《野蜂飛舞》等,我覺得這幾個(gè)節(jié)目有很多看點(diǎn)。
舞蹈《百花爭妍》是四川省文化系統(tǒng)精心打造的節(jié)目,其川劇的水袖,加上京胡的伴奏,再加上攝影師和導(dǎo)播,珠聯(lián)璧合的視覺效果,真稱的上是精美絕倫。給人以美玉無瑕的藝術(shù)享受。
京劇《同光十三絕》也是世界奇葩,是京劇藝術(shù)的集中體現(xiàn),因?yàn)槭軙r(shí)間所限,無法展開。無愧為國粹藝術(shù)。
創(chuàng)意樂器《野蜂飛舞》的表演,堪稱歡樂,搞笑、逗趣,給人以很高藝術(shù)視覺。特別是朗朗和第一大提琴手,豐富的面部表情和肢體語言,讓人忍俊不禁,加上雪兒的花腔,簡直無以復(fù)加太美了。
春晚是中國年三十的文藝大餐,不可或缺,不是已經(jīng)有國家項(xiàng)目之稱了嗎。所以春晚難辦春晚難辦年年難辦年年辦。只要突出一個(gè)樂字、上精品,一是宣傳推廣民族文化的`精髓,提倡高雅藝術(shù),二是提高國人的藝術(shù)素質(zhì),從糟粕文化里走出來,三是要讓世界看看中國人的精神面貌。
我喜歡的春晚節(jié)目可能和大家不同,但是我們有同樣的想法,我們要抵制媚俗的節(jié)目,我們希望春晚成為中國文化的一個(gè)標(biāo)志!
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