【精】實(shí)用的六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
老鷹捉小雞的游戲真好玩。我們首先分了工，張艷當(dāng)“老鷹”，聞奇為“母雞”，我和其余同學(xué)當(dāng)“小雞”。
當(dāng)“老鷹”張艷張開(kāi)翅膀飛快地?fù)湎颉靶‰u”時(shí)，在母雞媽媽的.掩護(hù)下，我們小雞迅速跑到另一個(gè)地方，“老鷹”撲了個(gè)空，“小雞們”都哈哈大笑。這時(shí)，老鷹故意晃了幾下，見(jiàn)我們沒(méi)有防備之心時(shí)，馬上撲了過(guò)去。哈哈，李贊這只“肥小雞”被抓住了，“老鷹”立刻開(kāi)懷大笑。接著，老鷹又故伎重演，故意向左邊奮力跑去，又來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，向另一邊迅速撲來(lái)。這次我們可慎重啦，可機(jī)靈啦！“母雞”聞奇張著翅膀緊緊盯住“老鷹”，我們?cè)诤竺孀蠖阌议W，楞是不讓“老鷹”抓住。這時(shí)的“老鷹”瘋了似的亂抓，可還是沒(méi)有抓住一只“小雞”�！袄销棥睆埰G灰心了，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng) 。
六年級(jí)作文 篇2
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，在我們的生活當(dāng)中有著成千上萬(wàn)的規(guī)則，每一條都必不可少，需要我們自覺(jué)的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著婉轉(zhuǎn)而悅耳的歌，太陽(yáng)照射著我們親愛(ài)的校園，鈴......一陣下課鈴聲傳來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出一陣喧鬧，我哼著輕快的歌兒走在平坦的路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫著、打鬧著，我瞧著他們，眼神中發(fā)出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍!一看到他們玩的`是那么愉快，那么興奮的時(shí)候我也想去玩，可一想到老師說(shuō)的話："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭�？墒牵以絹�(lái)越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開(kāi)心地互相追逐著，別提有多快樂(lè)了，不一會(huì)兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報(bào)怨我們，而我們卻全然不知，后來(lái)，被值周生抓住，每人扣了一分。
這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規(guī)則的道理。
六年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩，但是令我回味的書(shū)籍還是著作《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來(lái)驚心動(dòng)魄。
里面的故事有很多，比如：“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”“關(guān)于過(guò)五關(guān)斬六將”“孔明計(jì)草船借箭”……
但最有趣最精彩的還是“孔明用計(jì)草船借箭”。因?yàn)槲业谝淮慰催@本書(shū)就是看的這個(gè)故事，這個(gè)故事非常令人回味。于是先來(lái)了一個(gè)“當(dāng)頭炮”之后便讓我喜歡上了《三國(guó)演義》。這篇故事的大意是：“周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。從而表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。這讓我感到草船借箭的成功，使我們真真切切的感受到了諸葛亮足智計(jì)謀，料事如神，寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄，妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
第二個(gè)精彩故事就是“關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將”因?yàn)檫@片故事驚險(xiǎn)，勇猛，氣魄！于是又給了我一個(gè)“下馬威”。這篇故事主要講了：“關(guān)于來(lái)到東嶺關(guān)，守將孔秀不放行，說(shuō)他沒(méi)有曹丞相批文。關(guān)羽怕耽誤行程，提刀斬了孔秀。之后也提刀斬了大守韓福，汜水關(guān)守將卞喜，滎陽(yáng)太守王植，夏侯驚和蔡陽(yáng)。這表現(xiàn)了關(guān)羽的.勇猛和大義凜然。每次我看到這篇故事都會(huì)望著天花板默默地祈求道：要是我能擁有關(guān)羽一點(diǎn)神氣勁那該多好呀！我的弟弟也是非常喜歡這篇故事，甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一給他念，他總是會(huì)手舞足蹈的亂跳，仿佛沉浸殺敵的境界里。
“晉國(guó)建立三國(guó)統(tǒng)一”這篇也非常宏大精彩。它是《三國(guó)演義》的結(jié)尾。便給我了一個(gè)“雙炮僵”僵住了我那貪玩的心，變成了一個(gè)穩(wěn)重的心。故事的主要內(nèi)容講的是：司馬昭殺了魏帝曹髦，立曹奐為帝，改年號(hào)為景元。姜維一面約東吳起兵，一面興師討伐司馬昭弒君之罪，經(jīng)過(guò)一番斗志斗勇晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn)，直指建業(yè)。孫皓于是學(xué)劉禪晉，并隨軍去洛陽(yáng)面君。司馬炎封孫皓為命侯，命他在洛陽(yáng)居住。從此，晉國(guó)建立統(tǒng)一的政權(quán)，結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面。這篇故事讓我對(duì)三國(guó)大局久久不能平靜的心終于平靜下來(lái)……又讓我那顆寂寞的心又熱鬧了起來(lái)，因?yàn)槲艺业搅艘粋�(gè)新的伙伴——?dú)v史故事。
《三國(guó)演義》這一本書(shū)就像一盤(pán)棋子，每看一頁(yè)就象在走一步棋。最后我讀完了這本書(shū)就像贏得這局棋，贏得了知識(shí)，贏得了快樂(lè)和美好……
六年級(jí)作文 篇4
一大早起了床，也許也不早了，八點(diǎn)的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾把溫暖的金輝撒向我的被子，我理好床鋪，走到門(mén)口時(shí)，心里不由得想起了他們，我正在露營(yíng)。軍訓(xùn)的同學(xué)，伙伴們，他們現(xiàn)在在干什么呢？也許他們今天很快樂(lè)，但我的`今天也很快樂(lè)！
早晨，把窗戶打開(kāi)，清早的空氣真是令人心曠神怡，精神煥發(fā)�？傆幸�、兩只鳥(niǎo)兒從窗前飛過(guò)，嘰嘰喳喳地說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話。不過(guò)，你聽(tīng)，它們正你一句，我一句的對(duì)話，聊著天。我猜，也許是在贊美清晨的空氣，也許是在與另一只鳥(niǎo)兒相互對(duì)唱，也許是在訴說(shuō)昨日的心事……我看著那一只只鳥(niǎo)兒發(fā)呆時(shí)，又想起了我的同學(xué)，我真想知道他們現(xiàn)在在干什么？
中午，太陽(yáng)把金色的陽(yáng)光照耀大地，我覺(jué)得這時(shí)整個(gè)世界都是金色的，恍惚都是金燦燦的。我作業(yè)遇到難題時(shí)，總會(huì)不由自主地看向外面茂密的樹(shù)葉，它似乎是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子，讓風(fēng)兒與它們跳舞，讓風(fēng)兒與它們歌唱。它們又好像是一個(gè)個(gè)愛(ài)美的小姑娘，讓雨為它們洗澡，讓風(fēng)為它們裝扮，時(shí)而俏麗活潑，時(shí)而軟香溫玉�？粗@些可愛(ài)的葉子，又讓我想起了我的同學(xué)，他們?cè)诟墒裁茨�？我迫不及待的想上學(xué)，向他們問(wèn)個(gè)究竟。
夜晚，我躺在床上，又想到了我的同學(xué)，那些正在露營(yíng)，軍訓(xùn)的同學(xué)，伙伴們，你們?cè)诟墒裁茨�？我猜，他們現(xiàn)在正緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧……
六年級(jí)作文 篇5
對(duì)手，能讓我們變得強(qiáng)大；對(duì)手，能讓我們意識(shí)到自己的不足；對(duì)手，能讓我們擁有更多的欲望。我感謝我的對(duì)手。
我們班的李釗，是我在學(xué)習(xí)上遇到的最強(qiáng)大的對(duì)手。對(duì)待學(xué)習(xí)，他總是精益求精，每次考試幾乎都是滿分。而我呢，頂多也只是個(gè)九十分左右。我暗暗佩服我的對(duì)手。
雖然他也有發(fā)揮失常的時(shí)候，但那是少之又少。有一次，我的數(shù)學(xué)考了98分，李釗卻只考了八十幾分。我得知李釗的分?jǐn)?shù)后，腳下就像踩著一朵幸福的云，整個(gè)人都飄了起來(lái)。心想，哈哈！李釗你這個(gè)大家公認(rèn)的`數(shù)學(xué)王子，并不是無(wú)人能敵呀。這回我總算把你打敗了。我得意洋洋，總覺(jué)得自己高人一等，就連走路也是仰著頭的，見(jiàn)了李釗總也是愛(ài)理不理的，可他遇到我后總是朝我微笑。
時(shí)間在我的得意中流逝得很快。一個(gè)單元很快就學(xué)完了，我們?cè)俅斡瓉?lái)了考試，考前老師一再叮囑我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)。我根本沒(méi)把考試這事放在心上，回家后不是看電視，就是玩游戲，總之就是不挨書(shū)的邊。
考試那天，我拿到卷子，覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單，便拿起笑，在試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)起來(lái)。誰(shuí)知，越往后面寫(xiě)越難，最后的幾道應(yīng)用題，讓我傻了眼，全是奧數(shù)題，我絞盡腦汁不停地想，幾乎頭都想破了，也沒(méi)想出一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)道來(lái)，我頓時(shí)就傻了眼。
考試成績(jī)出來(lái)了，李釗滿分，我的成績(jī)卻很不理想。這是我意料之中的事。我羞愧地低下了頭。但我還是非常感謝我的對(duì)手，因?yàn)橛辛怂�，時(shí)時(shí)讓我感到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。也常常讓我嘗到成功的喜悅。正如唐太宗所說(shuō)：“以人為鏡，可以知得失�！�
六年級(jí)作文 篇6
某一個(gè)星期天，我和振文、群力、家寧、炎杰、建麟、震鋆等朋友去“秘密基地”打蛋窯。
我們打蛋窯之前進(jìn)行了一番周密的準(zhǔn)備工作，先是在“秘密基地”挖土坑，坑挖好后我們回去準(zhǔn)備了一些打蛋窯時(shí)要用到東西：雞蛋 個(gè)，水 瓶，紙巾 大包，打火機(jī)一個(gè)。等我們把這些都準(zhǔn)備好了，便趕往“秘密基地”開(kāi)工。
我們先是去收集更多的木材及干草，我們先往下面鋪一些干草，上面鋪一些木材。后用打火機(jī)把干草給點(diǎn)燃，等點(diǎn)燃的干草把木材給燒起來(lái)的時(shí)候，便開(kāi)始往坑里扔木材。我們有幾個(gè)人在收集木材，有幾個(gè)人在控制坑里適量的木材，有幾個(gè)人在那邊把雞蛋給包上一層再放入水中浸一下，再涂上一層泥土。這涂上一層泥土的雞蛋像一顆顆土球。我們就等木材燃過(guò)后，有了火炭的時(shí)候就放雞蛋，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力，坑里的木炭差不多了，我們立馬把坑里的火給熄滅了，趕緊往里面放雞蛋，再把坑用土給掩了。
大約過(guò)了一多個(gè)小時(shí)，我們才把雞蛋給挖出來(lái)。他們的'雞蛋都是半生不熟，唯獨(dú)我的雞蛋熟透。我們吃著雞蛋，每個(gè)人都樂(lè)顛顛的，“秘密基地”里充滿快樂(lè)的空氣。
這次打蛋窯可真好玩。
六年級(jí)作文 篇7
六年級(jí)作文：老爸燒魚(yú)
今天我放學(xué)回到家，看見(jiàn)爸爸正在廚房里洗菜。我頓時(shí)疑惑起來(lái)：媽媽呢？爸爸會(huì)炒菜嗎？我長(zhǎng)這么大，可從沒(méi)見(jiàn)他“露一手”呀。爸爸的話解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)：“你媽媽去朋友家了，要晚一點(diǎn)才能回來(lái)。今天，你就嘗嘗老爸我的手藝吧！”
只見(jiàn)爸爸從盆里撈起一條已經(jīng)剖洗好的魚(yú)，放在砧板上，“嚓——嚓——”幾下，就把魚(yú)剁成了好幾小塊。緊接著，爸爸“啪”的一聲點(diǎn)著了煤氣灶，又往鍋里倒了一點(diǎn)油。等到油開(kāi)始冒青煙了，老爸就把魚(yú)塊一股腦兒倒了進(jìn)去�！班枥锱纠病币淮�，滾燙的油星兒四處亂濺，燙得爸爸“嘶嘶”地直吹涼氣。眼看著火苗就要跑到鍋里去了，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，拎起熱水瓶“嘩嘩嘩”地倒了半瓶水下去。火苗安靜地伏在鍋底，油星兒也被鎮(zhèn)壓了，爸爸這才松了一口氣。緊接著，他又向那半鍋水里胡亂撒了些調(diào)味品，蓋上鍋蓋燜起來(lái)。一旁觀戰(zhàn)的我驚呆了：天啊，有這樣燒魚(yú)的嗎？爸爸卻得意地說(shuō)：“不管味道如何，我燜的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，保證把它煮熟了端上桌就是�！�
過(guò)了七八分鐘，鍋里響起了“咕嚕咕嚕”的聲音，我忍不住想揭開(kāi)鍋蓋看一看�？砂职植豢�，說(shuō)要多燜一會(huì)兒，不能讓熱氣跑了。漫長(zhǎng)的.20分鐘過(guò)去了，魚(yú)終于起鍋了。盤(pán)子里的魚(yú)已經(jīng)分不清頭、身、尾了，簡(jiǎn)直一團(tuán)糟。
對(duì)著熱氣騰騰的魚(yú)，我拿起筷子，猶疑地夾了一小塊放進(jìn)了嘴里。爸爸在一邊滿眼期待地看著我。我的牙齒咬上魚(yú)，舌頭開(kāi)始品味——各種味道一齊向舌尖涌來(lái)……我的眉頭忍不住皺成了一團(tuán)……憋了半分鐘后，我終于大叫起來(lái)：“爸——”
六年級(jí)作文 篇8
記得有一次，家里要來(lái)客人。
爸爸專門(mén)去菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條大草魚(yú)，一回家爸爸興致勃勃的對(duì)我說(shuō)：“交給你一個(gè)任務(wù)！”我立刻答應(yīng)。“你去剖這條魚(yú)”
剖魚(yú)，我心想這可把我難住啦，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)干過(guò)，怎么剖��？嘴里倒沒(méi)說(shuō)什么，心里卻感到難受。爸爸好像看出點(diǎn)什么，微笑的對(duì)我說(shuō)“其實(shí)，剖魚(yú)并不難，先刮鱗，再剖腹最后用清水把剖好的魚(yú)一沖就好啦�！蔽乙宦�(tīng)，原來(lái)剖魚(yú)這么簡(jiǎn)單！于是拿著小刀準(zhǔn)備開(kāi)刀。
我從水盆里抓住那條大草魚(yú)，我準(zhǔn)備把它抓起來(lái)刮鱗的時(shí)候，它拼命掙扎，卷起水花濺的'我滿臉的是水。我想面對(duì)著條大活魚(yú)必須先剖腹。魚(yú)死啦在刮鱗也不難啦。
說(shuō)干就干，我有小刀用力刺向大草魚(yú)，大草魚(yú)疼的尾巴一甩，掙脫啦我的手，又掉進(jìn)啦水盆里，濺的我滿身都是水，我顧不上擦，左手按住大草魚(yú)，右手拿著小刀猛地插進(jìn)魚(yú)腹，緊接著，我有閃電般的掏出魚(yú)腸魚(yú)肚，大草魚(yú)掙扎拉一會(huì)，就一命嗚呼啦。
下一步是刮魚(yú)鱗，我左手按著魚(yú)頭，右手拿著小刀，逆著魚(yú)鱗的方向認(rèn)真的從頭到尾刮啦一遍，刮完后，我有用清水沖洗拉干凈。
經(jīng)過(guò)這次剖魚(yú)，我不僅學(xué)會(huì)啦剖魚(yú)，而且還懂得啦一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02