一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！
”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電視看動(dòng)畫，就在這時(shí)，顧客來了，說要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說要補(bǔ)錢，可我剛才沒聽，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢來，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧！
5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問的話，就說拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，果然不出我所料，媽媽一回來就問我，于是我就說補(bǔ)了15元，沒想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來是要補(bǔ)25元的'，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！
我自己的作業(yè)還沒做完，卻還要做別的，命苦啊！
經(jīng)過這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
一年級(jí)作文 篇2
今天班上大掃除。小軍是勞動(dòng)委員，他安排小明擺桌子，小方擦黑板，小麗擦窗，小紅提水，然后自己拿起掃把掃地。
只見小軍一絲不茍地掃著地，他把每個(gè)角落都打掃得干干凈凈的。小明在認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[桌子，小方也把黑板擦得很干凈。小麗在擦窗，她擦得可起勁了。小紅提了一桶水，幫小麗洗毛巾。她們兩人分工合作，窗子很快變得又干凈又明亮。
雖然天氣很熱，大家都滿頭大汗，不過看到教室變得煥然一新，他們心里還是很高興。
一年級(jí)作文 篇3
今天，我和媽媽去東湖玩。雖然今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的第三天，但是東湖依然有很多的，外來游客在這游玩。
我們剛走進(jìn)東湖，忽然聽見唱戲的聲音。我們走過去一看原來是一些老年戲迷們，為啦慶祝國(guó)慶節(jié)，在這唱戲給游客聽。我跟媽媽看啦一會(huì)，就繼續(xù)向里面走去。等我們走到九曲橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，九曲橋就像一條彎彎曲曲的.蛇。直通湖心亭。走在橋上，向湖的后面望去，只見山青水綠美麗極啦。旁邊還有不少的游船在湖里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。非常熱鬧。我心想：雖然東湖沒有西湖那么有名氣，但是這里有許多古代建筑，風(fēng)景也不錯(cuò)，值得一游。
一年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：熟讀課文，了解大樹的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)向老樹提問題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想像力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)15個(gè)字。
2、過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、初步了解大樹的一般知識(shí)。
2、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
教具準(zhǔn)備：
認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰？（老樹）你們能看著圖，用自己的話說說老樹爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>
2、老樹爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽一聽——老樹的故事吧。（板書課題：老樹的故事）
3、老樹爺爺?shù)哪樕峡値еθ�，可慈祥了。所以呢，森林里的小�?dòng)物都喜歡圍著他問許多事情。小動(dòng)物們都問些什么呢？（課件配樂，范讀課文。）
二、質(zhì)疑解難，初步感知。
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動(dòng)物們都向老樹問了哪些問題？老樹是怎樣回答這些問題？
2、反饋交流情況。
3、過渡：小朋友們肯定也有不少的問題要向老樹請(qǐng)教。不過，在提問題之前，老樹爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
三、自學(xué)生字，讀懂課文。
1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。
�。�1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的生字，自己讀一讀。還有不懂的請(qǐng)身邊的同學(xué)教教你或請(qǐng)老師幫助。
（2）小組長(zhǎng)抽讀生字卡片，互相糾正字音。
�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。
�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。
2、細(xì)讀課文，加深理解。
�。�1）自由朗讀課文，要求讀誰字音。
（2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。
（3）用自己喜歡的方式讀課文。
（4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。
（5）**意讀的`小組都來讀一讀，教師加以指點(diǎn)。
�。�6）課件配樂，學(xué)生加上自己喜歡的動(dòng)作朗讀課文。
四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。
1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹提問題。
2、請(qǐng)小組上臺(tái)表演。
3、教師總結(jié)：老樹爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
五、豐富課外，鞏固知識(shí)。
1、加上動(dòng)作有感情地朗讀課文，并能背誦下來。
2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹的知識(shí)說給爸爸媽媽聽。
一年級(jí)作文 篇5
今天是中秋節(jié)，媽媽說這是個(gè)全家團(tuán)圓的節(jié)日，要吃月餅還有賞月。晚上我終于找到了高高的掛在天上的.月亮，好大好圓啊!
可因?yàn)闋敔斣谧≡海詻]有和我們聚在一起吃飯、吃月餅，很遺憾，我只有打電話給爺爺送上我的節(jié)日祝福。祝爺爺早日康復(fù)!
一年級(jí)作文 篇6
星期六到了，小剛很高興，叫了幾個(gè)小伙伴去踢球，大家高高興興地到樓底空地上。
踢著踢著，只聽得“嘩啦”一聲響，鄰居王叔叔家的玻璃碎了，伙伴們嚇得掉頭就跑，小剛也不例外，不知怎么回事，小剛越跑越慢，隨后站住了，原來，他想起老師說的.話“要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！毙傏s緊跑到王叔叔那里，對(duì)王叔叔說：“對(duì)不起，王叔叔，玻璃是我們打碎的，我去叫爸爸來幫您修�！闭f完就一溜煙兒地跑回家，一五一十地把事情的經(jīng)過告訴爸爸，然后，帶爸爸去王叔叔家。
玻璃修好了，王叔叔豎起了大拇指，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
一年級(jí)作文 篇7
從前啊，有一只驕傲的獅子它從來都看不起蚊子。有
一天，小蚊子嗡嗡地叫著對(duì)獅子說：“你別看我個(gè)子小，可是你不一定能打得過我呦！”獅子哈哈大笑：“哼——就憑
你這個(gè)小家伙還想和我斗，做夢(mèng)吧�！�
蚊子說：“不信咱們就比試比試吧！”說著，蚊子就向獅子發(fā)起了進(jìn)攻。只見蚊子在獅子身上一落就叮了獅子一口，獅子轉(zhuǎn)過身來用尾巴一甩，蚊子又飛到了獅子頭上，這樣一來一回下來累的獅子再也沒有力氣和蚊子斗了，只好認(rèn)輸。
通過這件事讓我們明白了尺有所短，寸有所長(zhǎng)的.道理。
一年級(jí)作文 篇8
親愛的曹老師：
您好！
你還好嗎？希望你過的還好！還記的我嗎？也許您不記得我了，但是，我還記得你，你那美麗的臉龐總不時(shí)出現(xiàn)在我的.腦海里。
有一年教師節(jié)，我們送給你的花，你都收下了，對(duì)花像打孩子一樣溫柔。那時(shí)的你是多美呀！就像天使一樣！那時(shí)的你才是最美的，你應(yīng)該多笑笑，不要總對(duì)人很嚴(yán)格。笑笑有意健康嘛！
希望你能天天健康，越活越開心，越來越年輕，美麗！
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XXXX年X月X日
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