(必備)小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我的`心情也隨著天氣一樣，無(wú)比豪放！
早上，我和幾個(gè)同學(xué)一起去張瑾家玩。玩著玩著，在不知不覺(jué)間就到了吃飯的時(shí)間。中午，她媽媽做了酪酥餅給我們吃，我嘗了一口，哇！真好吃。
下午回到家，我對(duì)媽媽說(shuō);“老媽?zhuān)裉煳胰堣�，她媽媽做了酪酥餅給我們吃，味道特別好，有時(shí)間你也給我做，好嗎？”“�。渴裁矗渴裁磫嘛炑�？怎么有這么怪的餅子�！甭�(tīng)了老媽的話(huà)，我簡(jiǎn)直就要笑掉牙了！“哈哈！老媽?zhuān)抢宜诛�，不是“啰嗦”餅，你可真�?huì)張冠李戴呀！“哦，原來(lái)是酪酥餅呀，有時(shí)間一定給你做�！�
過(guò)了好幾個(gè)星期，媽媽也沒(méi)給我做，我實(shí)在忍無(wú)可忍，怎樣也抵擋不住美食的誘惑，一天，我問(wèn)媽媽怎么還沒(méi)做呀？媽媽聽(tīng)了，連忙說(shuō);“你呀，你，這星期你都提了好多遍了，這下，酪酥餅可真成了啰嗦餅了！”
終于，有一天，媽媽給我做了酪酥餅，味道美極了！！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我好想有一雙翅膀，去幫助那些被雨水淋濕的小鳥(niǎo)。
我好想有一雙翅膀，去幫助小朋友們?nèi)∠聵?shù)上的風(fēng)箏。
我好想有一雙翅膀，在冬天來(lái)臨的時(shí)候，和燕子們一起，飛向南方。
假如太陽(yáng)公公生氣，云兒哭了，我會(huì)飛到高空，逗他們笑，直到他們露出笑臉。
我在天空飛翔的時(shí)候，只有純真無(wú)邪的小朋友才能看到我。他們會(huì)向我招手，向我微笑，還會(huì)替我保密，不把看到我的事情，告訴大人們聽(tīng)。孩子們之間有很多這樣的`小秘密，遺憾的是，等我們長(zhǎng)大后，會(huì)漸漸忘記。
我好想有一雙翅膀，可以飛到山上，看看山里有沒(méi)有住著神仙。
我好想有一雙翅膀，可以飛到海上，到大海最遠(yuǎn)的地方，看看有沒(méi)有什么神奇的東西。
我累了，就會(huì)在一個(gè)無(wú)人的小島上休息。
小島上有很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，開(kāi)滿(mǎn)奇怪的花朵。那些花朵五顏六色，散發(fā)著特別的香味。我害怕有危險(xiǎn)，不敢靠近，只敢在天空飛翔。
餓的時(shí)候，我會(huì)一邊飛，一邊圍繞一顆大樹(shù)，悄悄的，采摘樹(shù)梢上的果子。這種果實(shí)我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)，味道好極了。我想讓爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們也嘗嘗，可是，我還要飛很遠(yuǎn)，無(wú)法攜帶這些果實(shí)。我突然想到了一個(gè)好辦法，我含在嘴里一顆種子，我要飛回家，種在小區(qū)里，看看它能不能發(fā)芽......
我好想有一雙翅膀，我好像，在天空飛翔......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天中午，李玉嬌突然興奮地對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹��！薄案墒裁矗俊蔽乙荒樏曰�。“去了你就知道了。”李玉嬌神秘地說(shuō)。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個(gè)究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來(lái)，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個(gè)班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門(mén)獨(dú)特藝術(shù)。
這時(shí)，音樂(lè)劉老師走到前面，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識(shí)、了解‘京劇’這門(mén)藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段�！眴�，老師還會(huì)唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會(huì)唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，懷著激動(dòng)的心情期盼著老師開(kāi)口。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來(lái)，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的`。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時(shí)揮動(dòng)她那美麗的“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺(tái)上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個(gè)大教室。劉老師聽(tīng)了掌聲，高興地說(shuō)：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時(shí)，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時(shí)聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會(huì)館”看戲時(shí)，演到精彩段時(shí)，確實(shí)都要叫“好”，沒(méi)想到平時(shí)覺(jué)得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！
后來(lái)，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個(gè)行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說(shuō)”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時(shí)，同學(xué)們?cè)诰时硌輹r(shí)，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒(méi)面子�。∪f(wàn)一喊聲大了，被同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問(wèn)我：“你為什么不喊呢？”在聽(tīng)了我的回答后，她對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺(jué)得你非常喜歡它，不會(huì)笑話(huà)你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，在看下一個(gè)視頻時(shí)，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g�！蔽颐济煌�，擺個(gè)pose，酷酷地說(shuō)。
最后，老師說(shuō)要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時(shí)，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京�。骸叭嗣竦能婈�(duì)……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來(lái)跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動(dòng)作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭(zhēng)取全國(guó)的解放…….
這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無(wú)二的魅力，我了解了京劇，原來(lái)它具有如此有魅力！
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