五年級(jí)作文7篇（精選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……
人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被大火無(wú)情地?zé)�，但燒焦卻不代表它們生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著生命的重新開始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓(xùn)，但它并不意味著一切的結(jié)束，更加不意味著生命的結(jié)束！在大火后，小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來(lái)。這就是小草的品質(zhì)，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。
我喜歡小草，只為它的`渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強(qiáng)，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……
五年級(jí)作文 篇2
都說(shuō)鳥是怕人的。人類細(xì)長(zhǎng)的手指一伸，或是走近看看這些有趣的小東西，它也不領(lǐng)情，只＂撲棱＂一聲飛更高，落在樹技上，歪著腦袋看你�？墒�，我卻曾與鳥兒有過(guò)一段不同尋常的友誼。
真好！爺爺?shù)呐笥阉蛠?lái)一只小八哥。黑寶石般的眼睛，襯著小小的、圓溜溜的腦袋，顯得格外機(jī)靈，加上那小身子小腳，煞是可愛(ài)！正趕上暑假，我也可以和它玩玩。
初來(lái)乍到，它似乎很害怕我們，給它加食時(shí)也只恐懼地往后躲。慢慢地，它好像意識(shí)到?jīng)]有危險(xiǎn)，也會(huì)輕輕地往前一跳，睜著小眼睛看著我。我也不瞪大眼睛看它，生怕把它驚著。一次，我為它加水，它竟往前一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落在我的手肘上。我輕撫一下它柔軟的羽毛，它不僅沒(méi)有驚飛，還友好地在我的五指之間歡快地跳躍。這是在跳舞么？
每天，它這樣淘氣地陪伴我，添水加食時(shí)也先親昵地啄啄我的手，再美美地享受屬于它的美餐，頭一點(diǎn)一點(diǎn)地，真是有趣。
一有時(shí)間我就帶它出去玩，在院子里也不怕它飛走。一次，在我?guī)е粑迈r空氣時(shí)，忽覺(jué)臂間一暖，一看，小八哥微閉著眼伏在我的手臂上，似是睡著了！它細(xì)膩的羽毛垂下來(lái)，小身子就正好蹲在我的'手臂上了，我不動(dòng)，生怕驚擾了這可愛(ài)的小生靈。此刻，一定有一個(gè)美好而安恬的夢(mèng)在它的心中回蕩吧！享受著這人鳥之間的親密，讓我更深刻理解了馮驥才先生的一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
不知何日，晚起的我發(fā)現(xiàn)鳥籠空空如也。奶奶只說(shuō)，是哪個(gè)孩子抓了去，或者籠子掉下來(lái)，門摔開，小八哥飛走了。便嘆了氣要將籠子收起來(lái)。＂不，籠子是永遠(yuǎn)都要開著門掛在那里的！說(shuō)不定、說(shuō)不定、哪天它就回來(lái)了呢？＂我拉住奶奶的手，不讓她取走籠子。
迄今，籠子一直懸著，懸著……
五年級(jí)作文 篇3
東湖——是湖南省華容縣東湖國(guó)際濕地公園的核心，是古洞庭尚存的一顆璀璨的明珠，是洞庭湖區(qū)域候鳥的重要棲息地，也是我的爺爺奶奶生活的家園。
春天的東湖，葦草勃發(fā)，水鳥高飛。剛蘇醒的東湖濕地邊，冬候鳥還在貪戀春日的暖陽(yáng)，夏候鳥已經(jīng)陸續(xù)來(lái)臨，蟄伏了一個(gè)冬季的魚兒們偶爾雀躍地跳出水面，與久違的陽(yáng)光來(lái)個(gè)親密接觸。爺爺牽著我的手，在鋪天蓋地的一片碧綠里指點(diǎn)著：這些是水芹、藜蒿、蘆葦……我著急打量著那些遠(yuǎn)處的“長(zhǎng)腿白鳥”們，等爺爺?shù)脑掞h在風(fēng)里走遠(yuǎn)了，才回過(guò)神來(lái)，哦！聽清了，爺爺在說(shuō)，這個(gè)季節(jié)來(lái)東湖，正是好時(shí)候呢！
夏日的東湖，荷葉田田，魚戲藕間。東湖的客人們漸漸多了，垂釣取藕，賞荷采菱，大人們的眉眼間藏不住忙碌，也藏不住豐收的喜悅，晚歸的鄰家伯伯笑著沖我喊著：“城里的娃娃欸，靠著這濕地，你爺爺又可以給你置一柜子書嘍！”夏日傍晚的余溫里，混合著好聞的泥土的芬芳，湖光倒影，落日斜陽(yáng)，這片繁盛的生態(tài)大澤喲，你從不吝嗇你的美麗豐饒！
東湖的秋季，薄霧繚繞，蒼茫寂靜。湖畔的枯葉裸枝漸漸淡去了往日郁郁蔥蔥的模樣，泛起誘人的金黃色，天空一碧如洗，藍(lán)得悠遠(yuǎn)、空曠，我躡手躡腳地靠近草堆，卻還是驚飛了對(duì)面葦叢中的一群水鳥，遠(yuǎn)處不知名的鳥兒聲聲和鳴著，劃破了這方濕地的寧?kù)o。我疾步退回去，懊惱著自己的`莽撞，這里不該是我獨(dú)有的天地，水鳥自在的嬉戲，蘆花自由的飛揚(yáng)才是濕地原來(lái)的樣子。
冬季的東湖，寒風(fēng)吹過(guò)，繁華落盡。凍結(jié)的水草，挺著錚錚鐵骨等待著冰雪消融，來(lái)年的萬(wàn)縷春光中，它一定能重生！巨大的鳥群，像鋪天的云彩，在寬闊的湖面上騰飛、降落，場(chǎng)面蔚為壯觀，這是濕地觀鳥最好的時(shí)節(jié)了。爺爺說(shuō)，運(yùn)氣好的話，你還可能一睹藏匿在濕地中的精靈——天鵝，我望著波光粼粼的湖面，想象著一幅朝霞、天鵝、游人交織而成的美好畫面，心情久久不能平靜。
濕地，從來(lái)不缺乏生機(jī)，一年四季，都有別樣的風(fēng)景！朋友，來(lái)東湖走走吧！
五年級(jí)作文 篇4
我們班的暴力女孩可多了，當(dāng)然包括我自己
我們班的班長(zhǎng)叫唐楚楚，她學(xué)習(xí)可好了，我們都稱她為糖醋排骨。
唐楚楚有著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，戴著眼鏡，如果摘掉眼鏡的話會(huì)讓你大吃一驚，因?yàn)樗难劬π〉貌荒茉傩×�，唐楚楚有著�?dú)特香腸嘴，唐楚楚的'絕招是河?xùn)|獅吼也是暴力女孩之一。
張佳園是我們女生中最厲害的，她很幽默，學(xué)習(xí)也很好，她也有長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，特別的是她的指甲特別長(zhǎng)，她絕招是抓人功，人稱暴力老大。
下一個(gè)就是周碩月了，她有著一個(gè)蘑菇頭，她很可愛(ài)，嘴巴也很特別，都不知道該怎么形容了，她人稱白骨精，絕招是九陰白骨爪。
我和她們差不多，我們?yōu)槭裁纯偲圬?fù)男生，因?yàn)樗麄兛偨o我們?nèi)⊥馓?hào)，只要他們一給我們?nèi)⊥馓?hào)，便免不了我們的暴揍，特別是我的同桌，總是罵我，所以我經(jīng)常欺負(fù)他，所以我人稱暴力女孩，絕招飛毛腿。
朱佳浩總是罵我們，所以也有報(bào)應(yīng)的，朱佳浩被我們欺負(fù)了好幾次，有兩次還被我和張佳園打哭了呢，《他活該》。
我們是暴力女孩組合，不會(huì)讓可惡的男生欺負(fù)。
五年級(jí)作文 篇5
今天中午，趙老師突然叫自己，前三個(gè)字是自己的名字，把自己嚇了一跳，自己還以為趙老師要批評(píng)自己（雖然自己也不知道自己犯了什么錯(cuò)，但自己還是害怕呀！）。
這時(shí)，趙老師后面又加了7個(gè)字：把您作文拿上來(lái)，聽到這句，自己心里頓時(shí)舒服了許多，把作文拿上去后，自己在想老師，不會(huì)要讀自己的作文吧！（要知道自己的作文以前很爛的�。┳约翰聦�(duì)了，趙老師果然要讀自己的作文！
開始讀了，讀的是“新學(xué)期計(jì)劃”，當(dāng)老師讀到“屁顛屁顛”的.時(shí)候自己一下子就笑了，因?yàn)槟鞘亲约簭摹缎∑ê⑷沼洝飞峡吹�，然后就寫在了上面，但是現(xiàn)在聽起來(lái)好奇怪��！
許多有趣的事情伴著時(shí)間過(guò)去了，自己也要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，拜拜！
五年級(jí)作文 篇6
周六，習(xí)習(xí)春風(fēng)把我們吹進(jìn)了一個(gè)美妙的地方--永嘉烏牛鎮(zhèn)的報(bào)春茶樓。
走近茶樓，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)用木雕制成的無(wú)與倫比而瀟灑自如的繁體字--報(bào)春茶樓。進(jìn)入了優(yōu)美的“仙境”，我們所有來(lái)參加活動(dòng)的日?qǐng)?bào)小記者們無(wú)不心底里不住贊嘆，無(wú)不飄飄欲仙。因?yàn)槔镞呌惺孢m的座椅和清淡爽口的茶瓜子，更何況有許多禮品擺放在一位“主人”--李老師的桌前！
膽子較大的`，一坐下就開始品品茶水，嗑嗑瓜子兒。膽量較小的，過(guò)了一會(huì)兒就融入團(tuán)體了，開始談天說(shuō)地品嘗美味了！一切是那么的自由。
那位帥氣的李老師馬上就要開講啦！我坐得非常端正，已經(jīng)開始準(zhǔn)備好聽講座了！
只見(jiàn)李老師神采奕奕地向我們講述著關(guān)于茶的知識(shí)。他上的課十分有趣，時(shí)不時(shí)問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，發(fā)幾個(gè)小禮品。我也做了很多的記錄，如：我們平時(shí)說(shuō)茶媽媽是水，茶爸爸是茶具。這兩樣在喝茶時(shí)是一定要有的；茶起源于我們中國(guó)；不能睡前喝茶，隔夜喝茶；茶有紅茶、白茶、黑茶、綠茶、青茶、黃茶六類為了讓我們深一步了解茶的文化，老師 還 發(fā)給我們一張判斷題，讓我們打?qū)湾e(cuò)。我一看卷子，一共40道題，但也難不到我！我一口氣把卷子寫好，自信滿滿地交給老師。果然，不出我所料，得了個(gè)高分：37分！我是一等獎(jiǎng)，可以得到文具禮包呢！我抱著禮品心里說(shuō)不出的開心！
了解了茶葉的文化，接下來(lái)就要開始采茶了！我們每人提一個(gè)小籃子，帶著無(wú)比的興奮，歡樂(lè)地上路了。我們翻山越嶺，終于來(lái)到了茶林。大家一擁而上，立刻尋找做茶的“兩葉一芯”的嫩芽。
我東看看西瞧瞧，哈！一顆嫩芽在我的面前搖晃著。我一把就“拿下”了它，這可是我采摘的第一顆茶葉呀！我越采越快，越快就越帶勁。不久，滿藍(lán)子的小嫩葉便呈現(xiàn)在我的眼前。正在我望著茶葉，得意洋洋的時(shí)候，一架“小蒼蠅戰(zhàn)斗機(jī)”向我采的茶葉飛來(lái)�！鞍�！”我一看到‘戰(zhàn)斗機(jī)’已經(jīng)嚇了一跳。一不留神就“躺”在了地上。在地上，爬起來(lái)就好了，可是現(xiàn)在籃里那既小巧玲瓏又嬌嫩翠綠的小茶葉一窩蜂地“沖”了出去，都掉落在地上。我很心疼：好好的一籃茶葉，就這樣浪費(fèi)了，真可惜！現(xiàn)在我明白了，做事要一心一意，否則會(huì)半途而廢。
采摘好了茶葉，讓我們來(lái)看看茶葉的制作過(guò)程吧！
第一步是攤涼：把采摘來(lái)的一片片新鮮的嫩葉放制1～2天，等嫩葉上沒(méi)有了水分，才開始第二步：殺青。殺青，把晾干的茶葉放到機(jī)器里，讓它們?cè)诟邷叵卖骠嫫鹞�。過(guò)不了多久，茶葉就散發(fā)出一陣清香，沁人心脾，而且茶葉也徹底改頭換面了：原來(lái)飽滿的嫩葉，如今卻變得干扁扁的。輪到第三步：揉捻了。先把茶葉放入似大圓盤的機(jī)器里，當(dāng)機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，葉子就又變成了另一個(gè)樣子，變成一條條的了！接下來(lái)還有回潮，提香等許多工程，才能做成我們現(xiàn)在杯中的美味而清香的茶葉。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了茶的文化，還明白茶，不，糧食是那么來(lái)之不易，我們要好好珍惜，現(xiàn)在的衣食，現(xiàn)在那么美好的生活！
五年級(jí)作文 篇7
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……這是誰(shuí)唱的？誰(shuí)說(shuō)小小少年很少煩惱？我就有好多煩惱。
唉，什么都要靠學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)好，爸媽喜歡，老師喜歡；學(xué)習(xí)不好，爸媽批評(píng)，老師批評(píng)。小孩學(xué)習(xí)好，什么事都順。太陽(yáng)出來(lái)了，在學(xué)習(xí)好的學(xué)生眼里是溫暖美麗的；在學(xué)習(xí)差的孩子眼里，那太陽(yáng)是酷熱毒辣的。
我是一個(gè)差生，因?yàn)槲冶浚趺磁σ部疾缓�，被老師看不起，我又委屈又憤怒。真苦惱。不止一次，都被老師冤枉。上次，同桌上課和我講話，我對(duì)他說(shuō)：上課說(shuō)話是不對(duì)的，我學(xué)習(xí)差，要好好聽講�？蛇@時(shí)，老師聽見(jiàn)說(shuō)話聲走來(lái)，什么都沒(méi)干就來(lái)批評(píng)我了。我大聲的為自己辯護(hù)：我我……我，沒(méi)說(shuō)話……老師一點(diǎn)也不相信我，反而打斷我的話，說(shuō)我撒謊，說(shuō)我把好學(xué)生給帶壞了。那時(shí)，我一下就變得非常憤怒，推了一下老師，跑了出教室。
在家里，我有一個(gè)弟弟，他學(xué)習(xí)很好，因此，爺爺奶奶很愛(ài)他。盡管弟弟對(duì)爺爺奶奶很暴躁，可爺爺奶奶還是喜歡他。弟弟睡的被窩是溫軟舒服的.；我睡的被子想快大石頭亞歷山大{壓力山大}。弟弟聽的音樂(lè)是柔和的；我聽的音樂(lè)好似噪音。弟弟吃的米飯是香甜可口的；我吃的飯像中藥苦口。爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)弟弟寒暄，對(duì)我打罵，好像我是該橫眉冷對(duì)的千夫指。
小小少年煩惱很多，數(shù)也數(shù)不盡……
唉，好煩。
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