六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
今年，我上六年級(jí)了，就要畢業(yè)了。然而我最難忘、最舍不得的還是教音樂(lè)的陳玉英老師。
陳老師個(gè)子一般高，從她那沙啞的嗓音中可以聽(tīng)出她的敬業(yè)與勤勞，她指揮著學(xué)校的合唱隊(duì)到處去比賽，次次得前三名。
六年前，我還是一個(gè)剛上學(xué)的小孩，記得第一節(jié)音樂(lè)課，陳老師拉著我的手，輕聲問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)我叫郭藝，她就笑了，說(shuō)這是個(gè)好名字。從這以后，我就十分喜歡這個(gè)善良的陳老師。
前一陣子，我忙著為考潞河中學(xué)中學(xué)特長(zhǎng)生做準(zhǔn)備，陳老師得知后，就鼓勵(lì)我：“郭藝，加油，這幾天好好練練竹笛，你其實(shí)吹得不錯(cuò)，別緊張，你一定能考上”！這些話是熱的，暖熱了我的心；這些話是甜的'，讓我充滿信心；這些話是衷心的，讓我很感動(dòng)。
現(xiàn)在，我考完了，正在等成績(jī)，但不管結(jié)果如何，我最感謝、最敬佩、最愛(ài)戴的老師都是陳老師。
六年級(jí)年的作文 篇2
秋，一個(gè)可愛(ài)的季節(jié)。她曼妙、婀娜，更飽滿豐碩。她是一個(gè)十分美妙的夢(mèng)境，讓你沉浸其中。
鄉(xiāng)村里，秋天來(lái)臨的時(shí)候，桂花便會(huì)飄香十里。桂花樹(shù)上，樹(shù)葉綠中帶黃，黃里透紅，一串串潔白無(wú)瑕的桂花，掛在樹(shù)枝上，人們便趁這時(shí)聞一聞那沁人心脾的花香。有些小姑娘就拾起滿地散落的桂花，放在布袋里，掛在腰間，讓人時(shí)時(shí)刻刻都十分的心曠神怡。
一會(huì)兒，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。這交織的銀絲散落在桂花樹(shù)上。一個(gè)個(gè)紅葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地上鋪上了殷紅的地毯。雨中，撐一把傘信步在小徑上，是最愜意的了。那草地上大部分成了一片枯黃，可是還有幾株綠油油的小草頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，我不禁吟誦道：“小徑秋雨潤(rùn)如酥，草色已是遍地枯。最是一年秋好處，絕色桂香滿鄉(xiāng)路�！�
雨不久便停了。收了傘，我靠著桂樹(shù)，聆聽(tīng)著一曲美妙的鄉(xiāng)村樂(lè)章：一只只青蛙藏在稻谷叢中在“呱呱”地叫著，好似在打鼓一樣；一只只大雁從天空飛過(guò)，在“嘰嘰”地笑著，似乎在打著節(jié)拍；突然一輛三輪車(chē)開(kāi)來(lái)，軋著紅色的葉子枯黃的小草發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，就像在敲著鑼；一陣蕭瑟的秋風(fēng)“呼呼“的`吹著，好像在吹薩克斯；一只只蟋蟀躲在角落里在“哩哩”地唱著，仿佛在深情演唱一樣。整個(gè)小徑里交織著秋天的旋律，別有一番韻味。
鄉(xiāng)村的秋天，桂花飄香，秋雨細(xì)潤(rùn)，旋律優(yōu)美，有著一種獨(dú)特的風(fēng)味，讓你沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美夢(mèng)之中。
六年級(jí)年的作文 篇3
學(xué)習(xí)之余，我在陽(yáng)臺(tái)上放松的時(shí)候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)：爸爸一個(gè)星期前參觀紅樹(shù)林時(shí)帶回來(lái)的木欖的種子竟然在我家臨時(shí)的小花盆中發(fā)芽了。
這枚木欖種子是爸爸參觀廉江市高橋鎮(zhèn)“國(guó)家紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)”時(shí)順手從樹(shù)上摘下的。它長(zhǎng)約4寸左右，外形像一枚微型導(dǎo)彈，下端略尖，又有些像尖椒，只是顏色是紫色。爸爸說(shuō)，據(jù)工作人員講，木欖種子的這種形狀正是適應(yīng)了它生長(zhǎng)的海灣淤泥環(huán)境，等它成熟的時(shí)候就從二、三米高的樹(shù)上落下，大半扎入淤泥中，很容易生根發(fā)芽長(zhǎng)成新的木欖。聽(tīng)了介紹，我不禁感嘆大自然的神奇，也驚嘆木欖頑強(qiáng)的生命力。為了能夠在海水泥灘中生存，木欖以獨(dú)特的生命力與大自然抗?fàn)帲B強(qiáng)地延續(xù)著生命。
爸爸把這枚木欖種子帶回來(lái)后就順手插在家里的臨時(shí)花盆——一個(gè)小塑料桶中，讓它與水仙花為伴。我們本以為這個(gè)在海水環(huán)境中生長(zhǎng)的小生命可能因?yàn)闆](méi)有海水提供營(yíng)養(yǎng)，很快就會(huì)爛掉，但我們還是盼望這枚木欖種子能創(chuàng)造奇跡。現(xiàn)在奇跡真的'出現(xiàn)了！看！那紫紅色的小嫩芽鑲嵌在淺紫色的修長(zhǎng)身體上，像動(dòng)畫(huà)片中非�？蓯�(ài)的卡通造型，讓人頓生憐愛(ài)之情。我不能不驚奇它超強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力：本來(lái)是生長(zhǎng)在海灣咸水浸泡的淤泥中的它，竟然也能在我家小小的臨時(shí)花盆中靠淡水生長(zhǎng)！它讓我明白生命就意味著適應(yīng)不同的環(huán)境！
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