五年級(jí)作文7篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
古往今來(lái)，恢弘史詩(shī)上留下的英雄豪杰，無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折歷練。百煉成鋼，生活總把甜美的微笑留給戰(zhàn)勝逆境的人；真金火煉，時(shí)光總把珍貴的禮物留在逆境的深處。
往逆境深處里走，走一片海闊天空；
往勇士征途上走，追前人滄海桑田。
農(nóng)夫搖頭說(shuō)，樹(shù)要在干旱里才長(zhǎng)得茁壯；南瓜用成長(zhǎng)說(shuō)，千斤壓頂才能創(chuàng)造出堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維——你看林林總總的例子有那么多，點(diǎn)滴小事里的經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)心敲丛敱M。挫折總是人生的必修課，無(wú)論你是否接受，無(wú)論你以哪種姿態(tài)接受。
既然無(wú)可逃避，倒不如微笑迎戰(zhàn)。
“逆境”二字，在不同年齡段的人看來(lái)，有不同的定義。在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我們或許早已忘記自己曾多少次跌倒，多少次爬起。就算時(shí)光有一天會(huì)讓我們淡忘那些個(gè)并不重要的過(guò)往，我們也應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做是人之初最好的禮物——是那些個(gè)日子里的.哭鬧，是那些個(gè)瞬間的跌倒，才讓今日的自己步伐穩(wěn)健，才讓今天的少年在操場(chǎng)上風(fēng)一般的奔跑。挫折從不留給你選擇的余地，而戰(zhàn)勝它的人，也就不再言明這其中的苦累。
然后隨著年齡的增長(zhǎng)，我們步入了名為知識(shí)的海洋。在這里我們暢游，我們徜徉，我們幻想，我們期望。可也有被眼前的難題弄得手足無(wú)措的時(shí)候，可也有面對(duì)一時(shí)記不起的公式定律而深感失望的時(shí)候，那些個(gè)日子，我們?cè)魺粢棺x；那些段記憶，都變成了美好的回憶。今日，你永遠(yuǎn)忘不掉的是曾經(jīng)永遠(yuǎn)記不住的知識(shí)點(diǎn)；今日，我們最為懷念的，便是當(dāng)時(shí)覺(jué)得難于上青天的片段。逆境總是趁人不備時(shí)悄然來(lái)臨，無(wú)論你曾流過(guò)的是汗水或是淚水。
人到中年時(shí)，就要為生活、家庭而奔波勞累。工作中的不順心，生活里的太多瑣事讓你無(wú)力應(yīng)付，有多少人焦躁，有多少人一度放棄，便有多少人始終堅(jiān)持，篤定自己的未來(lái)和燦爛的明天。概率百分之五十的人生賭局里，強(qiáng)者便是生者，勇者便是強(qiáng)者。逆境在不同的人看來(lái)，是挑戰(zhàn)、是未知、是恐懼，更是躍躍欲試。
最后啊，當(dāng)你走遍了萬(wàn)水千山，當(dāng)你看淡了萬(wàn)世風(fēng)景，你不再覺(jué)得腳下有高山，面前有困難。逆境變成了你最為寶貴的財(cái)富，最津津樂(lè)道的過(guò)往，最驕傲自豪的時(shí)光。
往逆境深處走吧，一路走到彼岸的天明。
五年級(jí)作文 篇2
我喜歡夏天，雖然它特別像一個(gè)大蒸籠，而我們，就在這朦朧熱氣中，體溫持續(xù)上升上升。我也喜歡夏天炎熱時(shí)，背后出汗的感覺(jué)，就像是一只蝸牛，慢慢的慢慢地往上爬，最后終于站到墻頭上跳，往藍(lán)天的感覺(jué)，確切地說(shuō)，我喜歡那種突如其來(lái)的"受寵若驚"。當(dāng)你在這悶熱的夏天中打不起精神，甚至有些犯困，這個(gè)時(shí)候渾身淋漓的出一通汗，困和煩隨之遠(yuǎn)去，取代而之的是無(wú)窮無(wú)盡的神氣。
夏天吧，還真是調(diào)皮！你說(shuō)它很熱，的確，有時(shí)候讓人喘不過(guò)氣來(lái)；但它有時(shí)候卻又能夠幫你提神，或者幫你拿到平時(shí)從來(lái)只能奢望的東西。比如我一直想期盼的冰淇淋，比如，我特別想喝的冰酸奶…這個(gè)夏天真是取之不盡，用之不竭呀！
我喜歡一頭扎進(jìn)泳池，在那突如其來(lái)的讓人爽快的冰涼中，尋找自我，尋覓快樂(lè)，深水池的水被夏天的太陽(yáng)分成了一小塊，一小塊的，原本淺藍(lán)色的池水變成了深藍(lán)色，還一閃一閃的。腳邊時(shí)不時(shí)的打來(lái)的水波紋，更是時(shí)不時(shí)的撓撓我的腳心，好像想趁我不注意，把我拉下水，和它一塊玩耍。游泳時(shí)一塊接一塊的"太陽(yáng)斑"直射在我的.背上，水里也好似被太陽(yáng)擊中，竟然像用一個(gè)空間里留住了太陽(yáng)的腳步，水里的太陽(yáng)不像岸上的那么火辣，而是溫柔又渺茫，稍不留神就不見(jiàn)了。而后它又不知什么時(shí)候跟在了我的身后，池子里的水，暖暖的。
夏天，我記住了你，你會(huì)記住我嗎？
五年級(jí)作文 篇3
我生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上，這個(gè)小鎮(zhèn)叫做九江鎮(zhèn)。這里雖小，但生活在這個(gè)鎮(zhèn)上的九江人，都有著一份樂(lè)于助人的心。即使是不認(rèn)識(shí)，在同胞有困難時(shí)，他們都會(huì)伸出援助之手。
今年的暑假的一個(gè)晚上，我一如既往地和爸爸一起在江邊散步。我當(dāng)時(shí)騎著自行車，瀟瀟灑灑地在江邊“飛馳”。突然，自行車的腳踏掉在地上，我的腳頓時(shí)踏空，手足無(wú)措的我身子一傾斜，落在地上，車子也壓在我的身上。我感覺(jué)腳有一絲的刺痛，想爬上來(lái)又爬不了。這時(shí)，鄰居看見(jiàn)我在地上，馬上趕過(guò)來(lái)扶我，接著又拍了拍我身上的塵土，說(shuō)：“沒(méi)事的，別怕，來(lái)，回家用消毒水擦擦�！蔽业臏I水模糊了我的眼睛，看不清楚我腳上的傷口。我一拐一拐地走回家，媽媽馬上用消毒水擦了擦我的傷口，我看了看我的.傷口，膝蓋上一塊皮給擦掉，血在不停地流出來(lái)，媽媽立刻叫爸爸送我去醫(yī)院。
來(lái)到醫(yī)院，我靜待醫(yī)生的叫喚。這時(shí)，來(lái)了一位衣著樸素的婦女，只見(jiàn)她拿著一個(gè)袋子，向我這邊走來(lái)。她走到我面前，說(shuō)：“你的膝蓋流血了�！闭f(shuō)完，從袋子里拿出一張紙巾，遞給我。我說(shuō)了聲謝謝，用紙巾輕輕擦去流出來(lái)的血。我這時(shí)感覺(jué)很溫暖，我想：雖然大家素未謀面，但也能這么好心去幫助別人，一張紙巾，一次幫助，讓我懂得了人情世故。
五年級(jí)作文 篇4
朋友，相信你如果看了我的這篇文章，你也一定會(huì)發(fā)出這樣的感慨吧！
如今，科技發(fā)達(dá)啦！社會(huì)進(jìn)步啦！每個(gè)國(guó)家的人才需求量也在急速上升，但是，一下要那么多人才，哪里去找呀！于是，人們狠心地目光瞄準(zhǔn)了那些本終日自由快樂(lè)的廣大少年兒童，讓他們從小就肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重任，而且，他們還一邊說(shuō)：他們是為了做好祖國(guó)未來(lái)合格的接班人。一邊把沉重的書(shū)包，永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)委婉地送給了他們
可是，一家爭(zhēng)，百家爭(zhēng)。另外的廣大父母親看到別人的孩子為自己的揚(yáng)眉吐氣，光宗耀祖，成為人人羨慕的所謂的人才，也不甘示弱，也瘋狂地野蠻地囚禁了屬于孩子們的自由快樂(lè)，讓自己的孩子一定要超越別人家的孩子，過(guò)早地施壓過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力給孩子們，于是，便出現(xiàn)了，龍爭(zhēng)鳳斗的.情景，且他們?cè)綘?zhēng)得激烈，他們的父母就越高興，又一邊說(shuō)：�。∽约旱膬鹤佑谐鱿�。一邊又讓他進(jìn)入殘酷的爭(zhēng)斗中去
寫(xiě)到這里，我不得不得把自己的感慨表達(dá)出來(lái)！��！眾多的父母親們，你們一心希望自己的孩子成材，這點(diǎn)，我們沒(méi)有理由說(shuō)你們不對(duì)�？墒�，你們知道嗎？說(shuō)句不好聽(tīng)的話，那是你們?cè)谧云燮廴耍。�！明明是你們�?nèi)心的欲望驅(qū)使著你們想方設(shè)法不給自己丟面子，讓子女為你們爭(zhēng)光，讓你們風(fēng)光風(fēng)光，成為人人羨慕的所謂地教導(dǎo)成功的父母呀！可是，你們知道嗎？這樣已經(jīng)深深傷害孩子們的心呀！不信，你再看
我曾為報(bào)紙的一則消息為之震驚！一位高中生，在高考中國(guó)因?yàn)樯眢w不舒服，沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，落榜，他生怕自己給家中丟面，給父母臉上抹黑。帶著一顆失望的，自責(zé)的心毅然選擇了死亡他走了！他帶著自己破碎的理想走啦！永遠(yuǎn)地走啦！也許這樣才會(huì)給自己的父母臉上抹黑吧！然而，類似的事件卻不勝救舉，這說(shuō)明什么呢？這就說(shuō)明他們是被壓力逼向死亡的邊緣的，而壓力從而而生呢？是，狠忍的父母，是他們自己親身父母親手把自己的孩子送上了不歸路呀！如果，不是父母逼著他不要放松好好學(xué)習(xí)，也許，悲劇就不會(huì)發(fā)生，如果，父母理解他們，由他們自主學(xué)習(xí)，生活，也許悲劇也不會(huì)發(fā)生，如果，父不會(huì)過(guò)多得給他們施加壓力，也許，悲劇永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生！可是
親愛(ài)的父母?jìng)�！用生命的代價(jià)換取臉面，值得嗎？望你們?nèi)佳剑?/p>
讓你們的孩子從壓力中徹底解放出來(lái)吧！讓這些少年兒童再次成為生長(zhǎng)在祖國(guó)大家庭中的幸福的花朵吧！讓你們的孩子插上理想自由的翅膀越飛越高，在人生路途中越飛越遠(yuǎn)吧！
五年級(jí)作文 篇5
一、設(shè)計(jì)理念 寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生易于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。
二、設(shè)計(jì)特色 通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
三、課時(shí)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與游戲，并能將游戲過(guò)程有條理、清晰地?cái)⑹鱿聛?lái)。
2、學(xué)習(xí)一定的觀察方法，能表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)感受。
3、在游戲中獲得成功的體驗(yàn)，享受習(xí)作的.樂(lè)趣。
四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)
(一)導(dǎo)入
1、交流引出“觀察”、“思考”與“表達(dá)”。
2、談啞劇 (二)快樂(lè)游戲
1、學(xué)生做簡(jiǎn)單的啞劇動(dòng)作，師生互猜。
2、教師做一個(gè)啞劇的連貫動(dòng)作：老師推門走進(jìn)教室，打開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名……
3、分別推薦2個(gè)學(xué)生模仿老師的啞劇，要求學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)作與神態(tài)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)，交流感受。
(三)口頭作文
1、學(xué)生自由練說(shuō)。
2、師生課堂交流。
(四)課堂作文
1、取題目。
2、學(xué)生寫(xiě)作文，師巡視指導(dǎo)。
(五)課堂點(diǎn)評(píng)
1、抽生讀自己的文章，請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。
2、師生互評(píng)。
(六)學(xué)生修改作文，教師課堂總結(jié)。
五年級(jí)作文 篇6
星期天，暖暖的陽(yáng)光斜射在窗臺(tái)上，媽媽在洗曬被套。我望著媽媽忙碌的身影，給她泡一杯茶吧！
說(shuō)干就干。我先把干干扁扁的茶葉放到杯子里，然后往杯子里倒大半杯開(kāi)水。哇！熱水像龍卷風(fēng)一樣把茶葉卷了起來(lái)。茶葉們個(gè)個(gè)驚慌失措地逃到了杯口。片刻，水就平靜了下來(lái)。茶葉們一個(gè)一個(gè)懶洋洋地躺在水面上。仔細(xì)一看，啊，我上當(dāng)了！其實(shí)那些茶葉們正大口大口地喝著水呢！喝了水的它們一下子胖了不少，有一些喝多了水就往下沉。有的像一塊石頭猛地往下砸，有幾片小的'像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。接著，茶葉們開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)。老大學(xué)著跳水運(yùn)動(dòng)員抱著腳翻著跟頭跳下來(lái)，老二和老三比老大還調(diào)皮，它們沿著杯壁“嗖”地滑了下來(lái)。老四還是個(gè)小妹妹，一不小心掉了下去，壓在了大哥哥們的身上，摔了個(gè)大跟頭……
不一會(huì)兒，喝足了水分的茶葉寶寶們溢出了沁人心脾的清香，媽媽細(xì)細(xì)地品著，笑了，我也笑了……
五年級(jí)作文 篇7
在上個(gè)星期天，我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。我高高興興的跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了我的爸爸媽媽。
那天，我和我哥哥一起去釣魚(yú)。剛到那里我就釣了起來(lái)，可是我釣了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，還是沒(méi)有釣上魚(yú)，我有點(diǎn)不耐煩了，哥哥好像看透了我的心事。教導(dǎo)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心�！蔽衣�(tīng)了哥哥的話，開(kāi)始有耐心地釣起魚(yú)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，果然魚(yú)線動(dòng)了動(dòng)，我熟練的把魚(yú)鉤拉了上來(lái)，我高興得跳了起來(lái)。可是看看哥哥的，呀！他比我釣的多多了。我對(duì)哥哥說(shuō)：“我們比賽吧！”哥哥說(shuō)：“可以呀！”我們一直釣呀釣。直到太陽(yáng)下山。我看了看哥哥釣的魚(yú)，再看看我的，呀！我竟然比哥哥多釣了一條，我高興得跳了起來(lái)。哥哥向我豎起了大拇指，夸我厲害。
我爸爸媽媽聽(tīng)了后也向我豎起了大拇指，爸爸說(shuō)：“今天你可以多玩一個(gè)小時(shí)的`電腦�！蔽衣�(tīng)得心里美滋滋的。媽媽多加了一個(gè)菜，我和我爸爸問(wèn)媽媽這是什么菜？媽媽說(shuō)：“這是兒子釣的魚(yú)。”我忽然有了成就感，今天是我最快樂(lè)的一天。今天哥哥為我喝彩，爸爸媽媽為我喝彩，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
通過(guò)這件事我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙矠樽约汉炔省�
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