五年級作文

時間：2024-01-24 12:24:43 五年級我要投稿

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五年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文

五年級作文篇1

　　昨晚，我坐在家里柔軟的沙發(fā)上看電視，忽然我在換臺時發(fā)現(xiàn)中央電視臺的《記實十分》欄目正在播“救牛記”，于是我便好奇地看了下去。

　　原來“救牛記”說的是某個村子里的一頭老黃牛在打斗時不甚跌下了一口老水井，水井又破又舊、又窄又暗，兩米多長的老黃牛在五米深的井里一面大聲地哀號一面拼命地掙扎。牛的號叫引來了村里的村民，牛的主人也來了�？粗Ｖ魅四侨f分焦急愁眉緊鎖的樣子，我想：對牛的主人而言，這頭老黃牛一定是他們?nèi)易顚氋F的東西了吧。他看著自己的牛在井里痛苦地掙扎著，臉上掛著許多痛苦和無奈，好象心中迫切地盼望自己的牛能平安的獲救。

　　此時大家都在七嘴八舌地討論著用什么好方法把老黃牛安全的救上來，最后大家決定用繩索和滑輪將牛拉上來，說干就干，首先，村民們從工地里找來了一個大大的鐵三腳架架在井邊作為支點，接著，將滑輪掛上，然后就是把繩索綁在牛身上了，可是誰去好呢？忽然，大家安靜了下來，你看看我我又望望你，似乎都有些猶豫。這時，小王自告奮勇，他雙手抓著繩子，兩腿一夾繩，靈巧地爬了下去。小王下到井里，踩在牛背上正要給牛套上繩索。就在這一瞬間，牛瘋了似的開始拼命地亂蹦，井里泥水四濺，小王趕緊往上爬了一截，雙腳踏著井壁。牛像是在說：“我要上去，你干嗎還踩著我�！辈灰粫�，牛大概是累了，所以安靜了下來，小王趕緊替它的肚子和牛角綁上繩索，爬了上來。小王的衣服褲子和鞋經(jīng)剛才牛那么一折騰，上面全是泥水。村民們開始拉繩子了，牛一點一點上升，可能它知道自己要得救了，于是十分配合，一動不動。不一會，牛到了井口就不再上升了，咦？怎么回事？原來是繩子沒綁對滑輪的正確位置，于是小王又跑過去，解下牛肚子上的繩子，重綁了一次，牛終于又開始緩慢的往上升了，說時遲那時快，繩子忽然“啪”地一下從牛肚子上滑脫了出來，眼看就要勒到牛的`脖子上了。啊，牛會被勒死的！我心中暗叫道，此時牛本能地一掙，前腳猛地往前一蹬，繩子被卡住了。呼，好險那，我為牛長舒一口氣。在場的村民們也替牛捏了一把汗，拉得更使勁兒了，生怕再出什么意外。經(jīng)過大家的共同努力牛終于拉上來了，村民們趕緊用木板墊住井口，不讓牛再掉下去，牛的主人此時看到了自己的牛，臉上露出了會心地笑容，顧不上感謝大家。趕緊給已經(jīng)癱在地上的牛解開身上的繩索，才連連向村民道謝。然后牽著�；丶伊恕�

　　��！好一場驚心動魄的救牛記呀。經(jīng)過村民們團(tuán)結(jié)協(xié)作終于把可憐的老黃牛救上來，通過此事讓我們看到了村民們的一顆淳樸、善良的心。

五年級作文篇2

　　星期天，小明和亮亮兩個好朋友約定下午到小樹林玩。

　　下午，陽光明媚，小明和亮亮帶上飲料和零食向小樹林出發(fā)了。

　　到了小樹林，他們坐下來邊聊天邊吃著零食，玩得開心極了。小樹林里還有一條小溪流，溪水清澈見底，里面有一些小魚、小蝦和小螃蟹在自由地游玩。他們聊了一會兒，就開始抓小魚、小蝦和小螃蟹玩，玩了一會兒，就把他們放生了。

　　他們玩得樂不可支。太陽已經(jīng)漸漸偏西，白云蒙上了紅色的面紗。小明看了看天空說：“快到傍晚了，我們收拾收拾回家吧！”“好�！闭f著，亮亮把食品袋往地上一扔，背上包就想跑。小明喊住他說：“我們要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，你應(yīng)該把它們收拾好帶走�！绷亮琳f：“不要，這垃圾也太臟了吧！”“要是你把垃圾扔到這兒，風(fēng)把垃圾吹到小溪里，吹到小樹林的`各個地方，那時，我們還怎么在這個垃圾到處都是的小樹林里玩呢？”小明說�！皩�，你說得有道理，可我沒有地方裝垃圾呀？”亮亮不好意思地說。小明想了想說：“裝我的垃圾袋里吧。以后我們要注意不亂扔垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境，這樣我們的生活才會更美！”“嗯，謝謝！”亮亮說。他們把東西收拾好，高高興興地回家了。

　　風(fēng)兒吹得樹葉“沙沙”地響，好像最慢在夸獎他們！

五年級作文篇3

　　是誰在立冬與松竹梅“歲寒三友”為伴?給這個寒冷的冬天增添一抹艷麗的色彩?是菊花。聽張老師說學(xué)校門口栽種了菊花，出于對菊花的好奇，放學(xué)后我便去賞菊。

　　哇，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見學(xué)校門口的花壇里一片金黃，走近一看，原來是在寒風(fēng)中怒放的菊花�？�，菊花的花朵是球形的'，有大有小，大的像繡球，小的如絨球，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似彩帶飛舞，有的若蛟龍的爪子，形狀各異。菊花的葉子并不是很大，但十分翠綠，有點像金魚的尾巴，邊上都長著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧，它的花莖粗壯挺直，有些凹凸不平，卻在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。陣陣清香引來了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們圍著菊花飛來飛去，真是美不勝收啊!

　　菊花雖然沒有玫瑰的引人注目也沒有茉莉的芳香，卻有自己特殊的美。它美，不僅美在外表，更美在它的奉獻(xiàn)上。菊花不但美，而且還有藥用的價值，我查閱資料得知，它的花瓣還可以制成茶葉，清香怡人。菊花自古還是詩人贊美的對象，就如黃巢寫的《題菊花》“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”就是贊美菊花不屈不撓、不畏嚴(yán)寒的精神，同時也正是我們中華民族不怕困難、百折不撓、頑強(qiáng)奮斗的象征。

　　賞罷菊花，我心想，我一定要學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)，不怕困難，努力學(xué)習(xí)。

五年級作文篇4

　　我有個夢想，夢想當(dāng)名書法家。起因是有天我在大街上無意間看到了著名書法家王羲之的作品《蘭亭序》。雖然那不是真的，只是復(fù)制品，但那刻，我真被它那點點似桃的字深深的迷住了，如癡如醉。

　　自從這次過后，我就經(jīng)常纏著我媽媽要去學(xué)書法，后來媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我高興的跳了起來。

　　可是書法并沒有我想的那么好學(xué)，老師也沒有我想像的那么溫和。我第次拿上毛筆時覺得十分新鮮，正高興的時候，忽然老師說：“大家看過來，咱們先五指張開做個如來神掌的姿態(tài)”。我們照著做了起來，都做得很好。接下來，老師逐個地將我們的“如來神掌”個指頭個指頭的按住毛筆。別人都做的十分好，唯獨(dú)我，笨手笨腳的，經(jīng)常寫著寫著變回了拿中性筆的姿勢。老師說：“你怎么又變回這樣了，注意點！”。我臉下子紅了，心里不斷提醒自己不要握錯，可是寫著寫著又變回原來的樣子。老師生氣極了，嚇我說：“你要再不改，我就把你開除了”。不僅如此，放學(xué)后，老師還把我媽媽叫住，鄭重地說：“你的孩子學(xué)書法實在不行，接受能力太差，我勸你們還是退學(xué)吧！”，我聽到了這句話，又羞又愧，真恨不得找個縫鉆進(jìn)去，我以為媽媽會罵我，不讓我去學(xué)了，可是出乎我意料的是媽媽點也不生氣，我感到十分奇怪。

　　沒想到第二天，媽媽溫和的對我說：“承澤，你不要灰心，你不笨，只是成了習(xí)慣而已，別人改的快，我們改得慢。就像別人發(fā)育特別快，我們慢點而已，我們要有信心。”同時，媽媽叫我閑時經(jīng)常去想想筆怎么抓。我牢記在心。時常想想，后來我便十分輕松的.學(xué)會了抓筆。

　　我再次去上書法課時，受到了老師的表揚(yáng)�？煽鄲赖氖俏医裉鞂W(xué)的東西，轉(zhuǎn)眼又不會了。于是，我回家又按老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研。再次去時，我又受到了老師的表揚(yáng)。到后來，老師知道我回家之后會認(rèn)真練習(xí)的，就沒有再批評我。

　　再后來，我的刻苦與勤奮受到了老師的再表揚(yáng)。老師說：“我們有些同學(xué)在學(xué)校里十分認(rèn)真，接受能力也很強(qiáng)，可是回家就放松了，點也不認(rèn)真，再次到學(xué)校時，比星期前還差，如果這樣回家還不如不練呢�？墒袧赏瑢W(xué)卻與你們正好相反，他接受能力差，可回家卻格外努力，寫得非常好。你們接受能力好的人，還寫不過他，你們好意思嗎？天賦固然重要，但也要在勤奮的基礎(chǔ)上�！薄胺輨趧�，份收獲”，我直到現(xiàn)在，在書法班里都是名列前茅。

　　我定不會驕傲，我會繼續(xù)努力，我要直追逐我的夢想，直到夢想成真。