六年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
早上，我六時(shí)就起床了，翻了一下日歷，原來今天是九月十日，也就是教師節(jié)。教師節(jié)是老師們的節(jié)日，該送什么給老師好呢？送賀卡？不，這賀卡表達(dá)不出我對老師的心意�。∷捅緯�？不行，買一本書至少要十幾、二十元，我哪有這么多的零用錢，就算是有，我早就全買了學(xué)習(xí)用品，怎么買呀。買這個(gè)不行，買那個(gè)又不行，買什么好�。�
我背著書包走在上學(xué)的路上，邊走邊想，走著走著，忽然看見前面的山坡上長滿了五顏六色的菊花。這時(shí)，我心里有了主意，連忙跑到山坡上采摘菊花，這里的菊花真美麗，有黃色、白色、藍(lán)色，還有紫色。我摘了47朵菊花，把菊花扎成兩束，然后帶回學(xué)校。
回校后，當(dāng)我想把這兩束挑選好的`菊花送給老師時(shí)，只見老師帶著老花眼鏡，正在認(rèn)真地改我們的作業(yè)，我避免打擾老師工作，所以又捧著菊花悄悄地回到教室。第二節(jié)課下課后，我又靜靜地來到辦公室窗外，這時(shí)，卻不見老師的身影，只見桌上放著一副眼鏡。我心里想：您一定去幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)了吧！老師，您真辛苦��！連休息的時(shí)間也沒有。
想到這兒，我悄悄地把這兩束菊花插在筆筒里。心里默默地祝福著：老師，雖然這兩束菊花不是什么名貴的花兒，但這代表著我的心意。在教師節(jié)里祝老師您，身體健康！節(jié)日快樂！
六年級的作文 篇2
所有的孩子都喜歡過年，我也不例外。穿新衣，放鞭炮，家家團(tuán)圓真熱鬧……
但是今年的春節(jié)和往年不一樣，我家買樓房了，要在城里過年。爸爸和我都想回老家，陪爺爺一起過新年�？墒菋寢屨f：“新房第一年不能空著。”結(jié)果，媽媽一票戰(zhàn)勝了我和爸爸的兩票。
新年終于來到了，可是我一點(diǎn)也不快樂。因?yàn)槲覜]有一個(gè)小伙伴，整天關(guān)在屋里，還要寫作業(yè)。還好媽媽一大早就帶我去物美采購。一進(jìn)商場，人山人海，媽媽馬上緊緊拉住我的手。我被大人們擠著挪來挪去，什么也看不見，手還被抓的'很疼，我再也不去物美了！鬧鬧、子鍵……我想你們了，要是在村里，一過年大家都不寫作業(yè)，上山、滑冰、放炮、藏貓貓，咱們玩得多開心��！
晚上，放鞭炮了，城里人放的禮花真多還特別漂亮，可是我只能站在陽臺上觀看。一朵朵禮花盛開，我好像看見爺爺慈祥的笑臉，領(lǐng)著我走出院子看村里人放炮，我和爺爺也一起放，鐺鐺的響，真帶勁�！盃敔敚排诹藛�？您吃餃子了嗎？”“放了……”不知為什么，電話那頭爺爺哭了，我也想哭，我想爺爺。
我懷念家鄉(xiāng)的春節(jié)，懷念那熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。我做了一個(gè)夢，夢到在老家快樂的過春節(jié)！
六年級的作文 篇3
在一個(gè)美麗的花園里有一種花叫牡丹，是中國的國花，代表著祖國的富強(qiáng)、和平、美麗和繁榮。
每年到了，四、五月份的時(shí)候，牡丹就盛開了，它們千姿百態(tài)，五顏六色，芬芳迷人，它一天到晚都散發(fā)出陣陣的.清香。
我看著美麗的牡丹，仿佛覺的自己就是一朵牡丹穿著嫩黃色的連衣裙，翩翩起舞，一陣微風(fēng)吹來，那令人陶醉的方香，飄到了很遠(yuǎn)的地方。
美麗的牡丹給祖國增添了美，我愛你美麗的牡丹。
六年級的作文 篇4
關(guān)愛是一縷陽光，驅(qū)除了人們心上所有的黑暗；關(guān)愛是一種強(qiáng)大的力量，可以使人們戰(zhàn)勝一切困難；關(guān)愛是一顆寶石，深深地嵌在人們心靈的最深處；關(guān)愛是一把鑰匙，打開了人們心中的感動。
記得那是一個(gè)烈日當(dāng)頭的桑拿天，我和爸爸打算去海邊釣魚，一路上風(fēng)景十分宜人，我的心情也格外舒暢。
然而在車子行駛到一個(gè)人煙稀少，前不著村后不著店的路段時(shí)，車子“開鍋”了，水箱中的水早已蒸發(fā)的無影無蹤。發(fā)動機(jī)咆哮著：“水！我要水！”可是車上沒有帶水，一滴也沒有。我便提著空桶到公路邊的一個(gè)小村去借水。
我叩了叩門，迎面走出的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我禮貌地把事情的來龍去脈講了一遍，懇切地向老人借水。
奶奶聽了我的話，對我說：“最近村東頭修自來水管，已經(jīng)三個(gè)月沒有自來水了。就剩下這么一口井了，要是不嫌棄的話就打點(diǎn)井水吧。”
我看了看井水：渾濁不堪！我皺了皺眉頭，心想：這水怎么行？難道我們真的要被困在這個(gè)前不著村后不著店的地方了嗎？我對奶奶說：“謝謝奶奶，我還是去別人家看看吧�！蔽覄傄撸棠探凶×宋遥骸昂⒆�，這是我們家這一個(gè)月的純凈水了，就給你了�！闭f著她在倉庫里找出了一桶純凈桶裝水，交給了我。我的眼眶濕潤了，連聲說：“謝謝奶奶，謝謝！”
我拎著水桶離開了老奶奶家的院子，剎那間，我覺得它重如泰山，因?yàn)檫@里滿懷著一位老奶奶對我們的'幫助和關(guān)心。我小心翼翼地把它拎回了車�！八�！嘶……”一聲水蒸發(fā)的聲音，一聲機(jī)器得到冷卻的聲音，車子又恢復(fù)了正常。
雖然天氣仍然是那么熱，但我心中卻清涼無比，因?yàn)槔夏棠痰乃粌H冷卻了我們的車，更滋潤了我的心田。
六年級的作文 篇5
樹上第一片梧桐葉落下來時(shí)，大自然就告訴我們秋天來了。
一陣秋風(fēng)吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來，像一把小降落傘;有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的'樂曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩，溫婉含蓄，默默地滋潤著秋天的大地。
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