五年級漫畫老師作文

時(shí)間：2024-01-24 07:32:41 五年級我要投稿

五年級漫畫老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級漫畫老師作文

五年級漫畫老師作文1

　　一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語宿老師了。

　　說來奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會細(xì)致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當(dāng)她聽第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了，讀課文時(shí)誰都不敢馬虎。

　　在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著頭，容易犯困，說完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著，老師起來了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的`身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著頭，越撐越困�！碑�(dāng)時(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

　　每當(dāng)有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。

五年級漫畫老師作文2

　　辦公室里那個(gè)胖胖的，臉上雀斑有點(diǎn)多，頂著一頭烏黑頭發(fā)的老師是誰��？沒錯(cuò)，那就是我們班的數(shù)學(xué)老師—葉老師

　　葉老師活脫脫地像個(gè)“喜劇演員”。這不，他又開始玩幽默了。

　　上課了，老師給我們班出了二道題：“小明的'爸爸40歲，小明的歲數(shù)是爸爸歲數(shù)的五分之一，請問小明多少歲了？老師請了三位同學(xué)。過了一會兒，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)把算式寫成了40÷1，把結(jié)果寫成了40�？蓴�(shù)學(xué)老師沒有批評他，對大家說：“你們有和爸爸同年同月同日同時(shí)出生的嗎？”“沒……哈哈哈哈……”頓時(shí)，同學(xué)們還沒有回答完，大家捧腹大笑起來。

　　你看，是不是十分幽默？還不只這一件事讓我們發(fā)笑呢！下面我就說說其它讓我們發(fā)笑的事吧。

　　有一次，我們的考試成績不堪入目。什么40分啊，50分呀………幾乎沒一個(gè)是及格的。數(shù)學(xué)老師怒氣沖冠，沖大家吼道：“你們是想上西天當(dāng)神仙了嗎？這都寫不好，都有反人類形象了……”老師說到這停住了，原來有人在下面小聲說話。老師走下講臺，來到那位同學(xué)面前說：“拿蘋呆堵你的嘴好不好？”“額……哈哈哈……”

　　同學(xué)們又被老師逗笑了。老師說如果吃一口蘋果就可以讓我們變聰明的話，他現(xiàn)在就去買三大箱！這可把同學(xué)逗樂了，同時(shí)也讓我們明白了學(xué)習(xí)是不可以隨隨便便就學(xué)得很好的。

　　我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，他在幽默中讓我們明白一些道理。

五年級漫畫老師作文3

　　大家都看過漫畫吧，描寫人物總要說出人物的體形特征的現(xiàn)象。今天，我就用漫畫來講講我的老師。

　　老師有一雙銳利的眼睛，帶著眼鏡，平時(shí)喜歡穿裙子和時(shí)尚的.衣服。她的課既有趣，又生動。使同學(xué)們很愛上她的課程呢？請你猜猜她是誰？——沒錯(cuò)。她姓吳，是我們的科學(xué)老師。

　　吳老師平時(shí)喜歡買一些小禮物分給我們，有一些學(xué)習(xí)用品，還有一些吃喝的。還常常帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)了。有一天，我們在上科學(xué)課。這時(shí)，她說讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是，老師從實(shí)驗(yàn)器材室里拿出里我們要用的實(shí)驗(yàn)器材。我就從老師那里拿過器材來做實(shí)驗(yàn)。我們做得很入神時(shí)。突然，聽到吳老師的聲音：“你們別玩了�！闭f完就過來把他們玩得蓋子收走了。

　　下課了，她總會拿一大把作業(yè)回到她自己的辦公室改。好不容易改完以后，想休息了。又被無情的上課鈴聲拉回到教室。直到再次下課才能回到辦公室里喝水或者與其他老師談話，如果沒有什么話可以談，那她就會認(rèn)真地備課。

　　你們可不知道她生氣的時(shí)候吧！那天，吳老師說要訂正《科學(xué)+》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)在第一排有一個(gè)人沒寫。于是，她叫出自己的科學(xué)小助手——我們班的科學(xué)課代表余炫辰出來。一個(gè)一個(gè)地檢查，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒做。幸好，我有寫，不然，我也會跟他們一樣。最后，那些同學(xué)被老師罰抄了。

　　我喜歡吳老師的課，真希望下學(xué)期還是吳老師教我們。

五年級漫畫老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不平凡的人類，好像有超能力一樣。他的眼睛是“千里眼”只要你做個(gè)小的動作，他就快速轉(zhuǎn)身盯你，準(zhǔn)確無誤地用粉筆砸你。他的厲害遠(yuǎn)不止如此，他不僅僅只有這一個(gè)超能力，還有一個(gè)警犬鼻子，比如你上課在吃糖散發(fā)出很小的味道，老師吸吸鼻子就能聞到是桃子味，他就拿起尺子讓你抬起手慢慢地打下去，別看慢可疼了。

　　那年冬天，班上有人惹老師生氣，老師臉色開始嚴(yán)肅，下臺把那人打得喔喔叫。老師在上課的時(shí)候，又有人在說悄悄話，老師使出了他的獨(dú)家秘方，下臺用他那無敵霹靂手掌重重的拍下去，那人嘴五下就成香腸嘴了，老師用力的`用手拍向了講臺大聲喊：“全體到操場跑20圈！”這么一下喊不僅讓全校都聽到了還讓我們驚掉下巴了，因?yàn)槟鞘?0圈��！當(dāng)時(shí)跑20圈的時(shí)候可累死我了，而且他站在那用他的“千里眼”死盯著我們，那眼神不知道的以為要綁架我們呢！不過，那次跑步讓我減了5斤，老師的兇惡里面帶著暖暖的愛。

　　我們老師也關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在期末考要來臨時(shí)他拼命地把知識通通塞到我們腦子里。老師他很忙，忙得眼睛紅紅的，他早上讓我早讀，中午午休時(shí)間讓我們寫題，業(yè)余的時(shí)間給我們補(bǔ)課，期末考我們得了高分都是他的功勞呢！

　　我們老師“兇惡”得很，“兇惡”的內(nèi)心是對同學(xué)們的關(guān)心，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己的嚴(yán)格要求，我們愿意跟隨這樣的“兇惡”老師不斷學(xué)習(xí)成長。

五年級漫畫老師作文5

　　逗號老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發(fā)出的每一個(gè)字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會擺動手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過屏幕，送給我們整個(gè)春天，這就是我每周都在線上遇到的老師，逗號。

　　逗號老師是一個(gè)充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯(cuò)了。我信箱：“怎么又錯(cuò)了，又沒好好審題�！笨啥禾柪蠋焻s用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯(cuò)了，但是發(fā)現(xiàn)了問題，你的大腦有成長了�！蔽艺×�，呆呆地看著老師，她又說道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人心中的答案都是不一樣的'。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒�！彼菧睾陀辛Φ脑捳Z就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個(gè)更美好的自己�！�

　　逗號老師有時(shí)還像一位詩人。還有次講“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更待朝煙”的時(shí)候，他的聲音輕柔極了，好像她走進(jìn)詩里一樣。講到“網(wǎng)天門山”的時(shí)候，她什么也不說，只是靜靜的望向遠(yuǎn)處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。

　　逗號老師是一個(gè)普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開在我的心上。

五年級漫畫老師作文6

　　說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數(shù)學(xué)老師——張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來瞇成一條線的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁。上課時(shí)，它的這張臉時(shí)而陽光燦爛時(shí)而烏云密布，陰晴不定。

　　一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時(shí)，前排的同學(xué)正在講笑話，一個(gè)同學(xué)沒忍住，在喉嚨里“嗤”了一聲，張老師繼續(xù)講著，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因?yàn)樾υ捥眯α�，那幾個(gè)人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯著他們，他們才坐好聽課，可之前發(fā)聲音的那人歪著頭笑的，沒看見老師，我們都為那個(gè)同學(xué)擔(dān)心。過不其然，張老師怒發(fā)沖冠，怒目圓瞪地盯著他，大聲咆哮道：“站起來！”我們?nèi)喽急粐樍艘淮筇�，那個(gè)學(xué)生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學(xué)生都是一副認(rèn)真的模樣，就連平日里最愛調(diào)皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。

　　雖然張老師在上課時(shí)一副兇樣，但是平時(shí)，他無時(shí)不刻不是笑瞇瞇的：給我們拍照時(shí)，他是笑瞇瞇的；與別的老師打招呼時(shí)，他是笑瞇瞇的`；在辦公時(shí)，他還是笑瞇瞇的，好像天天都是他的節(jié)日一樣。

　　張老師就是這樣一位時(shí)而高興，時(shí)而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因?yàn)樗膰?yán)厲和微笑，才讓我們班的數(shù)學(xué)成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。

五年級漫畫老師作文7

　　我們班來了一位新的語文老師，那就是茍老師，他是一位男的語文老師。

　　瞧，稍微有一點(diǎn)胖的身材，一頭茂盛的頭發(fā)，圓圓的臉上有著一顆不大也不小的眼睛，眼睛下方是鼻子，鼻子下方是嘴巴，嘴巴上方還有一些黑色的胡子。

　　茍老師他很嚴(yán)肅。上課時(shí)，他用帶電的眼睛掃描著我們，讓同學(xué)們在上課時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會在茍老師的火眼金睛下“打野”。

　　茍老師他很幽默。有一次上課，我們班上有一個(gè)人沒有認(rèn)真聽上課，茍老師看見了就走過去，用雙手晃了晃他的頭，說：“你的心已經(jīng)飛出了教室，飛到天上的天宮里去了�！闭f完，班里便頓時(shí)哄堂大笑起來。

　　茍老師講課的'方式十分生動，有趣，同學(xué)們都喜歡上他的課。他上課有三個(gè)習(xí)慣。第一個(gè)習(xí)慣：是上課喜歡用班班通，把每一個(gè)課文的主要內(nèi)容都打在上面，并從網(wǎng)上找一些相關(guān)圖片讓我們看。第二個(gè)習(xí)慣：是上課前給我們講一些小道理，每一次上課前我們有不好的做法時(shí)，茍老師總會給我們講一些小道理。最后一個(gè)：是在講課時(shí)會拔你當(dāng)作文中人物，互相問問題，問題就這樣在對話中不知不覺的給解決掉了。

　　這就是我的老師，他既嚴(yán)肅又很幽默，在聽他的課時(shí)，我既興奮又開心，茍老師不僅讓我學(xué)到知識，還告訴我們有趣的道理，我喜歡這個(gè)老師！

五年級漫畫老師作文8

　　今天我要介紹一位老師，她有著一張圓圓的臉蛋，臉上有一對藍(lán)寶石似的眼睛和向上挑著的眉毛。她是一位嚴(yán)厲而又管教有方的方老師。

　　她十分嚴(yán)厲，上課時(shí)如果有人開小差，她會非常嚴(yán)肅地警告那個(gè)人，叫他不要開小差。如果發(fā)現(xiàn)有人沒帶或是沒寫作業(yè)，她會用手機(jī)記錄下來，再給他們嚴(yán)厲地懲罰，如果有同學(xué)一連幾次都沒帶或是沒寫作業(yè)，她就會打電話和那個(gè)同學(xué)的家長談一談，但是有同學(xué)題目不懂，去問她，她就會很耐心地為那個(gè)同學(xué)講解，直到他聽懂為止。

　　我有點(diǎn)怕她，因?yàn)樗拿济偸翘羝饋淼�，給我一個(gè)很嚴(yán)肅的感覺。每一次近距離接近她時(shí)，我總是情不自禁地屏住呼吸，每一次站起來回答問題，我總是結(jié)結(jié)巴巴地回答完，有一次，我看著她那雙炯炯有神而又嚴(yán)肅的眼睛，竟然被嚇得說不出話。

　　她做事總是雷厲風(fēng)行，不論有多少作業(yè)，她每次都能按時(shí)批改完，她要做一件事，就會立刻去做，不管有多少事，她都會一心一意地做完一件事情，然后再去做另外一件事。她做事時(shí)的認(rèn)真勁和專注度是非常的'高的，不管有多少人去打擾她，也不會影響她的速度，雖然速度快，但她批改的作業(yè)很少改錯(cuò)。

　　老師，您是辛勤的園丁，滋潤了我們，您是一支蠟燭，照亮了我們的前方，您是一輪太陽，溫暖了我們。

五年級漫畫老師作文9

　　我的英語老師胖胖的，個(gè)子中等，長得中上等，喜歡黑色，白白的，視力很棒。一旦看到誰偷偷講話，就悄悄走到他身邊，驚訝地說：“啊，你怎么沒有把這篇課文抄下來，10遍，下課補(bǔ)完交給我�！背３Ｅ萌擞X得自己有失憶癥，一回家就問英語作業(yè)，結(jié)果因?yàn)榈?天的講話導(dǎo)致悲劇發(fā)生，我雖沒講話，但也被弄蒙過，白抄幾遍課文。嗚嗚嗚……

　　而且老師賞罰分明。如果我們期中或期末考試成績非常好時(shí)，老師會一臉喜氣地抱著“寶貝”滿載而歸，我們也有，我們應(yīng)有的“賞金”，糖或是電視或者是自由活動。而如果我們考得不好時(shí)，老師就會從三樓就可以聽見那沉重的腳步聲，一進(jìn)門，教室里的溫度一下子降低了好幾度，我還猛得打了個(gè)寒戰(zhàn)，老師的面部陰森得可以將太陽給逼回去，聲音也冷得可怕，教室一下子就死氣沉沉的，和墓地一樣陰氣重。老師把卷子一發(fā)，用毫無音調(diào)的聲音像機(jī)器人一樣給我們講卷子。有時(shí)講到不該錯(cuò)的.卻錯(cuò)了一大堆的題，還會用那武漢話批評我們，我們一動也不敢動，只聽得見老師的聲音和我們訂正錯(cuò)題的沙沙聲，老師說那什么：“你們這幫鬼崽子，怎么不該錯(cuò)的地方錯(cuò)得一塌糊涂，真是氣死我了。”我都害怕，最可怕的還是普漢結(jié)合令人毛骨悚然。

　　但是我還是最喜歡我的英語老師。哦，忘了說我的英語老師的名字了，她姓喬。

五年級漫畫老師作文10

　　說起功夫，大家一般都會想到武林高手或者江湖大俠吧。在我們班就有一位“功夫”老師——郅老師。

　　郅老師是我們的語文老師，戴著一幅金色的眼鏡，有著黑黃相間的頭發(fā)。她平實(shí)對我們非常嚴(yán)厲，作業(yè)的字要是寫得潦草，她絕不客氣，定會使用她的功夫絕技“徒手撕紙”，撕扯下來的紙非常平整，差距不到一毫米。只要這絕技一出，同學(xué)們沒有敢亂寫的，作業(yè)都寫得很認(rèn)真、很工整。

　　“徒手撕紙”這都不算什么，還有更厲害的呢。上課時(shí)，如果有同學(xué)走神或者做小動作，她就會發(fā)出“獅吼功”：“xxx，你在干什么呢？請你認(rèn)真聽講！”教室好像被震得地動山搖，同學(xué)們頓時(shí)都屏住了呼吸，連心跳聲都能聽見。如果有人快睡著時(shí)，她會先用“輕功”飄到那位“幸運(yùn)兒”的身邊，然后再用“降龍十八掌”拍一下他的`后背，那位同學(xué)就像喝了六瓶紅牛似的馬上清醒過來，等待他的就只有罰站了，果不其然，這位“幸運(yùn)兒”被罰站了幾分鐘。

　　雖然這位“功夫”老師很嚴(yán)厲，但是她也有溫柔的一面。如果有同學(xué)生病了，她會溫柔得噓寒問暖，問這問那，生怕錯(cuò)過了什么，直到這位同學(xué)病徹底好了，她才會停止這種追蹤式的詢問。

　　這就是我們的“功夫”老師，她是不是很獨(dú)特呢？

五年級漫畫老師作文11

　　啦啦啦—啦啦啦—我們唱起了歡快的歌兒，已經(jīng)不用說了吧，我介紹的老師正是這位音樂小杜老師。

　　看，這是我們五年級一班第一節(jié)音樂課，不知換沒換老師，不過我可是滿臉期待有一個(gè)新老師給我們上課呢！上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，這……這……不會吧！我仿佛覺得走進(jìn)來的是一個(gè)瑜伽球又像一個(gè)大的酒瓶，上面小，下面大，讓我驚訝不已！是的，我沒有看錯(cuò)，小杜老師就長這樣，小杜老師說開學(xué)了我來介紹一下我的規(guī)則，不得—擅自講話，不得—隨便下座位，不得—在下面玩……小杜老師一說完我們?nèi)啾愎笮ζ饋�，小杜老師也跟著我們笑了，這就是小杜老師的特點(diǎn)，說話很幽默，他的幽默我們都很喜歡，甚至還“ViP”待遇他呢！哈哈……哈哈……

　　那次，我下課出去玩，看到小杜老師走在走廊上，小杜老師左手那著杯子，右手拿著書，看上去像是要去上課，可小杜老師上課從來不拿杯子，他這是要去干什嘛呢！可就在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我看到小杜老師杯子的'樣子，他的杯子不說不知道，一說嚇一跳，他的杯子只有巴掌這么大，還要小一點(diǎn)，天哪！就他那大大的嘴可能一小口就喝完了，不得不贊嘆，不得不佩服啊！所以買來這樣的杯子有什么用呢？難道是為了好攜帶杯子嗎？難道是……下次遇到小杜老師一定要問個(gè)明明白白，讓我心中有一個(gè)讓我滿意的答案！

　　這就是讓我們喜歡的小杜老師！