【優(yōu)選】五年級(jí)的作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今年的端午節(jié)最特別的是爸爸要去參加劃龍舟比賽，所以星期天我們就一起去為爸爸加油打氣，希望爸爸參加的隊(duì)伍能奪下冠軍寶座。

　　一到河邊只見(jiàn)碧綠的河面上，五顏六色的龍舟整裝待發(fā)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，彷彿勝券在握，而站在河岸邊的觀眾，比隊(duì)員們還要緊張，個(gè)個(gè)屏息凝視地望著河面。在裁判的一聲令下，一艘艘龍舟都像離弦的箭一樣，飛快地沖出去。頓時(shí)，江面上鼓聲震天，只見(jiàn)龍舟上的選手們憋紅了臉，咬緊了牙，使出全身力氣拼命劃，只見(jiàn)領(lǐng)先的幾條龍船上，隊(duì)員們配合默契，就連龍舟也特別聽(tīng)從他們的指令，行動(dòng)自如。龍舟的身后留下了一條條波紋，原來(lái)平靜的水面，如布滿硝煙一般。鼓手們也使出了吃奶的力氣，使勁地敲鼓，鼓聲配合著選手們的`動(dòng)作，一聲聲的鼓敲著一旁觀看的人們也緊張極了，隊(duì)員們一邊劃船，一邊和著鼓聲，“一二一二”地喊著口令，那口令里充滿了選手們對(duì)勝利的渴望。除了爸爸參加的隊(duì)伍外，進(jìn)入準(zhǔn)決賽的隊(duì)伍都是實(shí)力十分堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲野职之?dāng)中只有一個(gè)人有劃龍舟的經(jīng)驗(yàn)，而且賽前也只有練習(xí)過(guò)兩次，再加上所有選手的體重都超過(guò)六十公斤，在準(zhǔn)決賽中就被淘汰了，沒(méi)辦法進(jìn)入決賽，真可惜。

　　劃龍舟比賽流傳至今已經(jīng)有200年歷史了，因?yàn)闅v史悠久更具有紀(jì)念價(jià)值，而且劃龍舟比賽可以表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神與耐力，鍛煉一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)體魄與意志力，因此在各地的主要河川都可以看到。

　　我很高興今年有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看劃龍舟競(jìng)賽，這樣的經(jīng)驗(yàn)很有趣，將來(lái)長(zhǎng)大我也要去體驗(yàn)劃龍舟，它不但有益身體健康，還可以累積經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

五年級(jí)的作文 篇2

　　一看到題目，你可能會(huì)浮想聯(lián)翩：地雷，是抗戰(zhàn)時(shí)期地雷戰(zhàn)中的地雷又出現(xiàn)了？是說(shuō)地雷家族又有新成員了？還是……

　　哈哈，告訴你吧，都不是。它是我們學(xué)校附近小商店里推出的一種小玩具。它價(jià)廉物美，玩的時(shí)候，既不限年齡，也不限場(chǎng)地，隨時(shí)都可以玩。

　　這種玩具有兩種，一種是用腳踩的，一種是用手玩的。只是用腳踩的那種，需要把袋子裝滿空氣，袋口一擰，腳一踩就會(huì)發(fā)出“砰”的一聲。這種玩具主要是有些人做惡作劇用的。我玩的是用手玩的那一種。所以，我今天介紹的也是這種玩具。

　　這種玩具，是一種用各色塑料做成的.薄薄的小圓片。圓片的上面是光滑的，下面是凹凸不平的，中間部分稍稍有些向上鼓起些的。你只要把圓片往地面、桌面一放，再用一根手指往中間一摁，它就會(huì)彈起來(lái)，向空中迅速飛去，再急速落下。大家都玩得不亦樂(lè)乎。

　　我開(kāi)始玩地雷是受到同學(xué)劉仁鑫和郭運(yùn)浩的啟發(fā)和鼓勵(lì)。那天中午，我到校時(shí)，門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，我就在等。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們倆一邊走出來(lái)，一邊互相踩著對(duì)方的玩具，不斷發(fā)出“砰”的聲音。我問(wèn)他們，你們不害怕嗎？他們倆都說(shuō)：“沒(méi)事，又不會(huì)傷害到你。只是看你的膽量如何。”我也勉強(qiáng)地決定試一試。我顫巍巍地伸出一只腳，小心臟已經(jīng)加快速度“怦怦”直跳了。郭運(yùn)浩看到我如此樣子就說(shuō)：“你的膽子真小啊！”“誰(shuí)說(shuō)的，我膽子就不小。”說(shuō)著，我的腳猛地踩下去，“砰”的一聲，使我心猛地一驚，驚叫著跳到一邊。我又嘗試著踩一次，又是“砰”的一聲。我沒(méi)有那么害怕了。接下來(lái)，我又玩了幾次，越玩越覺(jué)得有趣。

　　后來(lái)，郭運(yùn)浩又叫我玩了幾種手玩那種玩具的玩法。這么一塊小小的塑料玩具，有這么多的玩法，多有趣啊！晚上放學(xué)時(shí)，我也買了一個(gè)手玩的地雷。

　　地雷可真好玩呀！

五年級(jí)的作文 篇3

　　說(shuō)起我的“好朋友”，它可真老實(shí)，有著金色的“頭發(fā)”，胖乎乎的身體下綁著一條白色的“褲子”，中間有一個(gè)大大的“口袋”，里面塞滿了好多東西，有橡皮、尺子、鉛筆……多得數(shù)都數(shù)不清。

　　有的同學(xué)要欺負(fù)它，我便會(huì)竭盡全力地保護(hù)它。還記得有一次，一個(gè)同學(xué)用鉛筆在它的臉上、身上亂涂亂畫(huà)，被我給發(fā)現(xiàn)了，我大聲喊道：“你們?cè)趺茨苓@樣子？住手！”誰(shuí)知那位同學(xué)不聽(tīng)，反而畫(huà)得更加起勁。我一把撲上去，抓住了他，跟他毫不猶豫地打了起來(lái)，他見(jiàn)打不過(guò)我，就“三十六計(jì)，走為上策”。我也用水把它臉上的涂鴉給擦掉了，我大吃一驚，它竟然流淚了！

　　還有一次，一位同學(xué)露出了猙獰的面孔，悄悄地把手伸進(jìn)了它的“口袋”，這位同學(xué)竟想偷東西，但這一舉動(dòng)被我的“攝像頭”給拍了下來(lái)。我馬上抓住他的“魔爪”，嚴(yán)厲地問(wèn)：“你在干嗎？”那位同學(xué)若無(wú)其事地說(shuō)：“我根本沒(méi)想偷……”他話說(shuō)到一半又咽了回去，“原來(lái)你真想偷東西啊！你自己承認(rèn)了！”誰(shuí)知他死活不承認(rèn)，我的嘴巴瞬間變成了“人體機(jī)關(guān)槍”，可還是無(wú)濟(jì)于事，但在“鐵證如山”的.情況下，我終于撬開(kāi)了他的嘴，把他給告了，老師還狠狠地打了他一頓，真是罪有應(yīng)得！

　　大家想知道我的這位“好朋友”到底是誰(shuí)嗎？它就是我可愛(ài)的桌子，陪伴我走過(guò)了五年的學(xué)習(xí)生涯，幫助我學(xué)習(xí)，是我的“良師益友”！

五年級(jí)的作文 篇4

　　“嘀嘀”是一輛剛剛出生的小汽車，除了車門(mén)那有一點(diǎn)黃色外，其他都是紅色，“長(zhǎng)”得還不錯(cuò)。它出生后的第十三天，一個(gè)胖乎乎的女人看中了它，毫不猶豫的把嘀嘀買走了。

　　從此以后，嘀嘀有了主人，這個(gè)主人可愛(ài)護(hù)它啦！每個(gè)星期都給它定時(shí)“洗澡”，嘀嘀感到特別幸福�？珊镁安婚L(zhǎng)，嘀嘀的主人又買了一輛新的汽車，從此以后，嘀嘀沒(méi)有了以往的寵愛(ài)，取而代之的是新汽車的白眼和嘲笑。

　　嘀嘀再也忍不住了，回到了汽車王國(guó)，好日子又開(kāi)始了。

　　一天清晨，嘀嘀又回到人類世界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的主人早已搬家，便在街上無(wú)聊地閑逛。這時(shí)，一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)老板發(fā)現(xiàn)了它，并把它帶回了游樂(lè)場(chǎng)，讓工人們改造了一下，將它改造成了“過(guò)山車”。

　　每天，嘀嘀載著一批又一批的孩子們，收集著孩子們的笑臉，與孩子們同樂(lè)，開(kāi)心極了�？墒强鞓�(lè)的時(shí)光總是很短暫，不久后，這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)要拆遷了，而嘀嘀因?yàn)樘�老了，被游�?lè)場(chǎng)遺棄了。

　　被遺棄在角落里的嘀嘀陷入了絕望。終于有一天，嘀嘀被一位收廢品的老爺爺發(fā)現(xiàn)了并把它送進(jìn)了廢品站。

　　經(jīng)過(guò)工人叔叔們辛勤工作，作為汽車的`嘀嘀完成了它的使命，被分解成了無(wú)數(shù)的工業(yè)原料，又開(kāi)始了它神奇的再生！

五年級(jí)的作文 篇5

　　以前，我很怕寫(xiě)作文，不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)些什么，總是七拼八湊，每次都寫(xiě)得亂七八糟，東扯一句，西拉一點(diǎn)，一會(huì)兒寫(xiě)這，一會(huì)兒寫(xiě)那。爸爸、媽媽見(jiàn)我每次寫(xiě)作文都愁眉苦臉，便開(kāi)導(dǎo)我：“寫(xiě)作文要寫(xiě)實(shí)際的東西，不能亂想，腦袋里必須先構(gòu)思好”。雖然爸爸、媽媽這樣說(shuō)了好幾次，我也試過(guò)幾次，但總是構(gòu)思不出來(lái)。后來(lái)我從語(yǔ)文老師那兒得到了一個(gè)寫(xiě)作文的秘訣，就是多積累好詞好句。從此以后，我讀了許許多多的作文書(shū)，可進(jìn)步還是不太大。于是我又去向老師請(qǐng)教。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要掌握三點(diǎn)，就能寫(xiě)出好作文。第一：要多積累好詞好句；第二：要把好詞好句用在適當(dāng)?shù)牡胤�，不能亂用；第三：要多寫(xiě)作文。俗話說(shuō)得好：‘熟能生巧’。這就是寫(xiě)作文的所有秘訣”。我聽(tīng)了高興極了，照著老師說(shuō)的話做了一個(gè)學(xué)期，果然有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在我可喜歡寫(xiě)作文了！。爸爸、媽媽也夸我說(shuō)：“以前你寫(xiě)作文時(shí)總是咬著筆頭，想了半天也寫(xiě)不出來(lái)，每次作文都只能寫(xiě)大半張紙，現(xiàn)在可以寫(xiě)三張了吧”。聽(tīng)了之后我心里總是甜滋滋的。我通過(guò)不斷的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文還要多觀察。其實(shí)很多的題材就是從生活中挖掘出來(lái)的。

　　我現(xiàn)在的作文就象一顆種子在土里發(fā)芽、長(zhǎng)大了，不僅不怕寫(xiě)作文，還有幾手“拿手好戲”。比如說(shuō)，我比較擅長(zhǎng)用一些比喻句和一些成語(yǔ)�，F(xiàn)在我對(duì)寫(xiě)作文的要求越來(lái)越高，從以前的一張紙到現(xiàn)在的四張紙。

　　其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，作文只有讓別人覺(jué)得寫(xiě)得好，那才算是真正的好作文。而不是“黃婆賣瓜，自賣自夸”。如果你作文寫(xiě)得好，不用你說(shuō)，別人也會(huì)看。如果你的'作文寫(xiě)得很差，就算你說(shuō)破了嘴，也不會(huì)有人看的。同一個(gè)題目，有人就能“筆下添花”，而有的人卻是“空紙一張”。作文要抓住重點(diǎn)，寫(xiě)廢話是沒(méi)有用的。有的人雖然寫(xiě)了很多，但卻是寫(xiě)了一大通的廢話，結(jié)果就等于一張白紙。

　　你越是怕寫(xiě)作文，就越是寫(xiě)不好。就象古人說(shuō)的一句話：“困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。寫(xiě)做文是這樣，做其它任何事情不也是這樣嗎？今后我要更上一層樓，讓我寫(xiě)出來(lái)的作文錦上添花。

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天又是一個(gè)星期天，原來(lái)是應(yīng)該好好地去玩一玩的，可是，我偏偏感冒了，只能一個(gè)人留在家里玩了。真是沒(méi)有興趣！

　　“叮咚，叮咚……”“喂，誰(shuí)呀？”“是我！”“你，你是誰(shuí)呀？”“你怎么聽(tīng)不出聲音來(lái)了？我是你表哥呀！”“噢，是你！你怎么不早一點(diǎn)說(shuō)清楚，我好早一點(diǎn)開(kāi)門(mén)讓你進(jìn)來(lái)呀！現(xiàn)在，我一個(gè)人呆在家里正沒(méi)勁！”我邊開(kāi)門(mén)邊埋怨�？墒�，誰(shuí)知道，我剛把門(mén)打開(kāi)，表哥就跌進(jìn)門(mén)來(lái)，差一點(diǎn)還摔了一跤。我問(wèn)他：“你怎么搞的，怎么站都站不穩(wěn)？”他說(shuō)：“你開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我沒(méi)有留心到自己正好踩在了鞋帶上了，等到自己一走動(dòng)，由于鞋帶被踩住了，人不由自主地往前撲，所以就會(huì)差一點(diǎn)摔了一跤�！边@時(shí)，正好有一個(gè)人從我家的門(mén)前經(jīng)過(guò)，立刻對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你表弟差一點(diǎn)摔跤，你怎么不趕緊扶住他呀？”我聽(tīng)了以后感到特別好笑。

　　嗨，你還別說(shuō)，由于我的表哥長(zhǎng)得不高，比我矮，所以不知道情況的人都會(huì)認(rèn)為他是我的`表弟，而不是我的表哥。而且我的表哥還比較頑皮，所以常常會(huì)做一些小孩子才做的事情。他的爸爸和媽媽也常要說(shuō)他長(zhǎng)不大。然而，我的爸爸媽媽卻會(huì)幫我，叫我不可以欺侮他。認(rèn)為他比我小，所以叫我要讓讓他呢！最好笑的是：有時(shí)我們兩個(gè)人到大街上去逛街買東西，很多人都會(huì)說(shuō)我是在給弟弟買東西吃，其實(shí)呢，是表哥請(qǐng)我吃。當(dāng)然，有時(shí)候他請(qǐng)客，卻要叫我掏錢(qián)。

　　當(dāng)然，如果你看到了只比我大一歲的表哥，你也一定會(huì)認(rèn)為他是我的表弟的！

五年級(jí)的作文 篇7

　　初認(rèn)識(shí)tfboys的時(shí)候，是在他們出道后的第五天，那一天我至今都很難忘記……那天我和我姐姐去跳廣場(chǎng)舞，姐姐和我說(shuō)起tfboys的時(shí)候，神情很激動(dòng)，讓我回去查查他們。從此以后，我就愛(ài)上了他們。其實(shí)，在此之前，我只是一個(gè)平凡的女孩，整天都埋頭在學(xué)習(xí)中。

　　我并不是盲目的崇拜他們，而是看著他們不斷成長(zhǎng)、不斷努力、不斷前進(jìn)。王俊凱是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)，他雖然有低血糖，但是他還是盡自己最大的努力去照顧其他兩個(gè)成員；王源他在隊(duì)里是舞蹈最差的，幾乎都跟不拍，但他并沒(méi)有氣餒，而是自己不斷練習(xí)、不斷努力；易烊千璽是隊(duì)里最小的，也是舞蹈最厲害的.，而且是個(gè)學(xué)霸，他是在tfboys即將要出道時(shí)才加入的，所以王俊凱和王源特別照顧他。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們一年多了，往期他們參加的《快本》、《TF少年go》、《偶像手記》、《開(kāi)學(xué)第一課》等，我都已經(jīng)看了許多遍了，可是就是百看不厭�。。。�

　　我喜歡他們的每一首歌，在我心情不好的時(shí)候，總是喜歡去聽(tīng)一聽(tīng)他們的歌，他們的歌好像有魔力似的，把我的煩惱全部趕走。

　　我還認(rèn)識(shí)不少的四葉草，當(dāng)然，我的班里也有很多。在網(wǎng)上，最和我趣味相投的是一個(gè)網(wǎng)名叫”TF是命、不是夢(mèng)“的一個(gè)女孩，我們從TF的出道一直聊到現(xiàn)在的TF，你說(shuō)我們是不是好朋友呢？

　　”十年之約“，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年多了，剩下的九年我將永遠(yuǎn)陪伴他們！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！

五年級(jí)的作文 篇8

　　大家好， 我是一臺(tái)“艾美特”牌電我扇，我的模樣很奇怪：別的電風(fēng)扇都是下面一根圓柱狀的桿子，而上面是有幾片扇葉， 再用絲網(wǎng)把扇葉擋住房，而我模樣卻不同。

　　我的外觀像一臺(tái)冰箱似的方形體，我的上半截就像百葉窗， 一片一片的， 這一片片中間的空隙就是出風(fēng)口， 而我的下半截就是一扇拉門(mén)， 門(mén)里是一個(gè)小儲(chǔ)藏室， 是拿來(lái)放冰塊的， 風(fēng)扇啟動(dòng)的時(shí)候， 冰塊也開(kāi)始融化， 所以扇出來(lái)的風(fēng)就會(huì)變得非常涼。

　　我可以用遙控器控制的， 誰(shuí)拿遙控器誰(shuí)就是“總司令”，我隨時(shí)等候“總司令”的調(diào)遣。遙控器上有幾個(gè)按扭：第一個(gè)是開(kāi)關(guān)按鈕，第一個(gè)是加濕按鈕，是讓那些冰塊起到制冷的.效果的按鈕。第三個(gè)是風(fēng)量按扭， 你按一下它， 風(fēng)量很弱， 按兩下是較強(qiáng)， 按三下是超強(qiáng)，最后，是掃風(fēng)按鈕， 你按一下它， 風(fēng)就會(huì)從左轉(zhuǎn)到右， 使很多人都可以扇到它。

　　相比于空調(diào)， 我沒(méi)有那么強(qiáng)的制冷作用， 但我是可以隨便移動(dòng)的， 這是我的優(yōu)勢(shì)。相比于普通的電風(fēng)扇，我的制冷作用更明顯， 我能讓室內(nèi)的溫度上降三到五度， 所以我有著空調(diào)和電風(fēng)扇的雙重功能。

　　怎么樣，大家對(duì)我還滿意吧？ 我希望為人們帶來(lái)更多的涼爽，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。

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