小學(xué)五年級(jí)作文（大全7篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的家挺小，我的“小天地”就更小，簡(jiǎn)直算是迷你型，一床、一桌、一柜子，就是我的全部家當(dāng)了。雖然小，但這是屬于我自己的空間，不再受到爸爸媽媽的管教，想干嘛就干嘛，隨心所欲。
我是一個(gè)小書蟲，房間里當(dāng)然少不了書柜嘍。我的書柜有四層，里面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，全是書，豐富多彩，有科技類的、小說(shuō)類的、科幻類的……這些書不僅讓我得到許多知識(shí)，而且它們都是我的好朋友，在我煩惱的時(shí)候，看看書，會(huì)放松許多，把一切煩惱都拋到九霄云外，鉆進(jìn)書里，遨游在書的世界……
做作業(yè)時(shí)當(dāng)然少不了書桌了。別看它小小的，但它卻是我學(xué)習(xí)的.好幫手。我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都有它的功勞，我在它上面做作業(yè)、練書法、讀英語(yǔ)。從小到大，為了我的成長(zhǎng)，它默默付出著，它也是我的朋友。每天晚上，我都會(huì)把它整理得干干凈凈的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我可愛的小床，它是我每天晚上的必需品。晚上，帶著濃濃的睡意跳進(jìn)床上，鉆進(jìn)軟軟的被子里，聞著熟悉的香味，進(jìn)入甜美的夢(mèng)的世界……忽然，我到了海底，只見美人魚、螃蟹大叔都在向我打招呼，還一邊給我發(fā)請(qǐng)?zhí)�。哦，原�?lái)是鯉魚小姐和電鰻大叔結(jié)婚了，請(qǐng)我去喝喜酒呢……
靠床的墻上掛著一張大大的數(shù)學(xué)地圖。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)里遇到難題時(shí)，我都會(huì)去“請(qǐng)教”這張數(shù)學(xué)地圖。每次它都會(huì)給我指點(diǎn)迷津，使我豁然開朗。它真是一位無(wú)言的老師��！墻上還掛著一塊金燦燦的“金牌”，其實(shí)這是姐姐送給我的，里面是圓圓的巧克力，外面包著金色的紙。媽媽說(shuō)，讓它激勵(lì)著我，等什么時(shí)候我拿到了真正的金牌，再把它給換下來(lái)。
我的房間雖然小，但是它卻是我的“朋友”，一個(gè)形影不離的好朋友。在我看來(lái)，它是一個(gè)最溫馨，最快樂(lè)，并且又屬于我自己的“小天地”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
貪婪的人們把金錢放在第一位，為了利益不擇手段。地球家園就這樣被他們一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞。
生活在父母的疼愛中的我們可能感受不到。當(dāng)我們舒舒服服的享受一個(gè)個(gè)方便的生活用品時(shí)，我們可能從沒(méi)想過(guò)，這些東西可能犧牲了很多生命，因?yàn)�，這些東西生產(chǎn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生廢水，致命的廢水!
在化工廠旁的河流小溪我曾經(jīng)見識(shí)過(guò)，我們老家就有，那成群的魚兒尸體在河上漂浮著，有些僥幸活下來(lái)的魚兒都顯得像無(wú)力的老人似的'一口一口的喝著早已臭氣沖天、漆黑油黃的有毒的水，看著它們垂頭喪氣、全身無(wú)力的樣子，我很清楚的感覺到，他們隨時(shí)都可能死去！我曾經(jīng)想救他們，可是我發(fā)現(xiàn)，那里面有化學(xué)物質(zhì)，有些還有酸性物質(zhì)，我還是小學(xué)生，根本沒(méi)有用。我憎恨這些排放廢水的人，希望他們知道，假如這些廢水污染到我們?nèi)祟惖纳钣盟说脑�，我們也�?huì)像那些可憐兮兮的魚一般，一個(gè)一個(gè)生病，如果有的人得多的話，甚至有可能像魚兒一般死去�，F(xiàn)在，我想提醒那些為了金錢而不擇手段、甚至殘害生命的人們，停下你那被金錢給腐蝕的手，把我們的家園建設(shè)的跟美好吧！
我有希望，大家都有希望。就希望你們也投入進(jìn)來(lái)，把家園變得更好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“收作業(yè)！”老師一聲叫喊，我和我的同桌——王家樂(lè)，紛紛拿出作業(yè)對(duì)起來(lái)，當(dāng)對(duì)到第34頁(yè)“寫一寫”的時(shí)候，他卻沒(méi)有做。這時(shí)，我開始樂(lè)了，可以將他告上老師，因?yàn)槲曳浅┧Ｋ笪覄e給他告訴老師，我搖搖頭，堅(jiān)決的'說(shuō)：“不行！”老師來(lái)到我們跟前收作業(yè)，我對(duì)老師說(shuō)：“王家樂(lè)的作業(yè)不夠數(shù)。”老師把王家樂(lè)叫到樓道里，讓他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。回來(lái)時(shí)，王家樂(lè)眼里含著淚水，說(shuō)：“這下你可高興了吧！”我說(shuō)：“對(duì)呀，怎么地！”
第二天，老師又收作業(yè)，他的作業(yè)還是沒(méi)有寫夠，這次也不例外，我又把他告訴了老師，老師讓他把沒(méi)寫的作業(yè)都補(bǔ)上。第三天，也是一樣，他的作業(yè)依然沒(méi)有寫完，我還是揭發(fā)了他，結(jié)果老師把他的小隊(duì)長(zhǎng)拿掉。這時(shí)，我的心里樂(lè)開了花。
下課，他對(duì)我說(shuō)：“都怪你，我的小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)了�！闭f(shuō)著打了我一下，我也不能被他欺負(fù)，就掐了他一下，他卻頂嘴說(shuō)：“沒(méi)感覺，沒(méi)感覺！”
但有時(shí)我們也是朋友，我科學(xué)書沒(méi)帶的時(shí)候，他就借給我，鉛筆沒(méi)尖了候，他把鉛筆借給我。
說(shuō)到這個(gè)同桌，我是非�？鞓�(lè)的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
市民們：
現(xiàn)在綿陽(yáng)市正在爭(zhēng)取獲得“全省文明城市”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。雖然大家付出了很多的努力，做了許多的工作，可是在我們之中還有一些并不在乎這個(gè)稱號(hào)的人，他們的做法與文明城市的`要求格格不入。所以，我們提出如下倡議：
1、愛護(hù)花草樹木。樹木可以凈化空氣，減少噪音污染�；ú菘梢宰屛覀兊某鞘杏冇�。大家注意到了嗎？公園里的草坪已經(jīng)被踩得一塊密、一塊稀。折花的人也很多，讓美麗漂亮的色彩一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。希望大家再也不要破壞綠化了。
2、請(qǐng)勿在公共場(chǎng)所吸煙。香煙雖然叫做香煙，可一點(diǎn)也不香。香煙含有尼古丁等對(duì)人體有害物質(zhì)，而且，被動(dòng)吸煙得人會(huì)比吸煙者的危害更大。它既害人、又害己，也會(huì)對(duì)環(huán)保造成一定的傷害。所以，如果見到有人在公共場(chǎng)所吸煙，應(yīng)立刻制止，并進(jìn)行批評(píng)教育。
3、要開展和參與環(huán)�；顒�(dòng)。大家可以在參與的過(guò)程中明白環(huán)保的作用，讓市民們明白人人都有責(zé)任來(lái)做環(huán)保工作。讓大家對(duì)環(huán)保有更深一層的理解。在小事上也可以做到環(huán)保，例如：以步行代替開車減少?gòu)U氣排放、多用過(guò)的水進(jìn)行二次利用、隨手關(guān)燈等。
請(qǐng)大家積極投身到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來(lái)。從我做起，從小事做起，做力所能及的環(huán)保小事，為創(chuàng)建文明城市出一份力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯們辛勞的時(shí)候。蘋果豐收，稻谷豐收許多東西都豐收了，看！小朋友們吃著紅潤(rùn)的蘋果多開心呀！
快看呀！金黃色的稻谷笑彎了腰，好像在對(duì)我們說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”火紅的高粱在向我們鞠躬呢！粉色的石榴笑得咧開了嘴，好似對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)摘我呀！”瞧！還有那些蘋果等等全都來(lái)炫耀自己鮮紅的果實(shí)呢！可愛的小朋友們都在果園里來(lái)回穿梭，他們從樹上摘下一只梨，咬上一口，果汁四溢，清涼解渴！天真的孩子們?cè)诮鹕摹暗靥荷稀蓖嬷螒蚰亍r(nóng)民伯伯來(lái)回在果園中忙碌著，有的拿著鐮刀、有的拿著籃子……他們都是來(lái)摘果子的，伯伯們?cè)秸狡饎牛宜麄兡樕线�洋溢著豐收的喜悅。
秋天！啊，美麗的秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹上的葉子紛紛的掉落，仿佛，告訴人們秋天來(lái)了！是秋姑娘投下了一個(gè)個(gè)豐收累累的'果實(shí)。她飛過(guò)農(nóng)田，播下豐收的喜悅。是秋姑娘讓小朋友們歡樂(lè)起來(lái)。她飛過(guò)草地，飄下落葉給大地鋪上一層金黃的地毯。秋天給大地穿上美麗的盛裝，是秋姑娘吹響了收獲的號(hào)角，給農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅！啊！秋天的美讓我贊嘆不絕！秋天的豐收讓我浮想聯(lián)翩！秋天的景色讓我陶醉其中！這多像一副美麗的田園風(fēng)光呀！我愛秋天！還有什么比秋天更美麗呢？（指導(dǎo)老師：陳莉）
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我路過(guò)鼓樓大轉(zhuǎn)盤，看到“青奧倒計(jì)時(shí)”是的數(shù)字一天天減少時(shí)，我都會(huì)按捺不住激動(dòng)的心情，想像著我心中的青奧會(huì)。夜晚，等繁星綴滿了天空，等月亮悄悄地探出了小腦袋，我恬靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我所期待的青奧會(huì)——我夢(mèng)見，青奧會(huì)建筑周圍的環(huán)境特別好。藍(lán)天、白云、花草、樹木，全都倒映在清澈見底的湖水里。天空一碧如洗，只有傍晚，才會(huì)有幾縷色彩斑瀾的火燒云：紅、橙、黃、紫、粉，它們?cè)谙﹃?yáng)的映襯下顯得格外耀眼。走進(jìn)仔細(xì)一瞧，呵！一只小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地在一朵開得正旺的玫瑰花旁飛來(lái)飛去。我用鼻子一嗅，��！一股花特有的芳香向我撲面而來(lái)。只見，這只小蜜蜂已陶醉在花兒的芬芳里，優(yōu)哉游哉采著花蜜呢！湖水一眼能看到底，幾條又肥又大的鯉魚在湖水里歡快地游著，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。它們一會(huì)兒探出湖面來(lái)，露出自己的小腦袋；一會(huì)兒在水中吐出幾個(gè)小泡泡自?shī)首詷?lè)；一會(huì)兒，好像在和伙伴說(shuō)著悄悄話……
我夢(mèng)見,一個(gè)個(gè)穿著制服的年輕的青奧志愿者們,太陽(yáng)公公為他們的頭發(fā)鍍上了一層黃色的花邊。盡管他們的額頭上、臉頰上和脖子上滾動(dòng)著一顆顆豆大的汗珠，但他們依然在驕陽(yáng)下，借著太陽(yáng)公公的熱量，把自己的熱情傳遞給每一位游人。烈日炎炎，無(wú)處不在著他們忙碌的`身影：有的拿著地圖，在給游人指路；有的在為其他在烈日下辛勤工作的管理人員；還有的，則在對(duì)外國(guó)朋友進(jìn)行講解和指導(dǎo)……“咚咚咚~”一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，我掀開被子，仰望窗外的藍(lán)悠悠的天空，我戀戀不舍地念叨著：“夢(mèng)中期待的青奧會(huì)……”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
愛是陌生人的一把攙扶；愛是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)；愛是母親的一個(gè)舉動(dòng)，讓你體會(huì)到溫暖。
小的時(shí)候，我討厭>我的媽媽，但從那次以后，我懂得了媽媽的'愛。
有一次，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，我怕是我粗心，沒(méi)看見，就翻開書包，把本子全都拿出來(lái)，一本一本的找，可還沒(méi)有，我的心一下子緊張了起來(lái)，心想：沒(méi)有了本子我就沒(méi)法做作業(yè)了，明天可怎么跟老師交代呀！真當(dāng)我犯愁的時(shí)候，
媽媽回來(lái)了，我就想讓媽媽幫我到學(xué)校拿一下，可有看媽媽臉色很難堪，顯得十分疲倦，就很憂慮：不讓媽媽去吧，明天沒(méi)法交代，讓媽媽去吧，媽媽今天看起來(lái)很累，應(yīng)該在家好好休息。就在這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你在干嘛呀！不好好做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我的??作業(yè)本??在學(xué)校里，能不能??幫我去拿一下呀？”媽媽聽后，丟下一句話：“我可不會(huì)再幫你了，讓你吃吃苦頭，下次就不會(huì)這樣了！”我無(wú)可奈何地回到了房間，心里忐忑不安，最后我只好先把其他的作業(yè)做好，過(guò)了一會(huì)兒，我聽到了一聲關(guān)門聲，也沒(méi)怎么在意。
第二天早上，我正在理書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)昨天落在學(xué)校里的本子出現(xiàn)在桌子上面，感到很奇怪，突然腦子里回想起那關(guān)門聲，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我可沒(méi)幫你拿，準(zhǔn)是你自己沒(méi)看到！”可我覺得媽媽在撒謊，就去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)是媽媽晚上冒雨幫我去拿的，我的心一陣溫暖，腦袋里浮現(xiàn)著勞累了一天的媽媽打著傘冒著大雨幫我拿本子的情形。
此時(shí)，陣陣暖意涌上我的心頭。
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