小學(xué)五年級(jí)作文7篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)20xx年了，我正坐在房間里，突然想念我的家鄉(xiāng)，怎么辦？正好，前幾天我作為全宇宙頂尖的科學(xué)家，剛完成了一臺(tái)穿越機(jī)器的發(fā)明，正好試驗(yàn)一下，將我送回二十年前的我的家鄉(xiāng)去看看。
隨著穿越器轟隆的一聲巨響，我變成了20年前的模樣，轉(zhuǎn)眼間就踏上了故鄉(xiāng)的`土地——溫州。
首先，我想去的地方是瑤溪，還是20年前的樣子，綠綠的水、綠綠的樹(shù)，我再四處尋找我的玩伴——浩浩，可是沒(méi)找到；我再四處尋找我的小狗——啦啦，可是沒(méi)找到，又不知去哪里便便去了吧；這個(gè)時(shí)候我恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)20年過(guò)去了，他們?cè)趺催�會(huì)在這里呢？我在想他們應(yīng)該在享受他們快樂(lè)的生活吧。
然后我走進(jìn)河對(duì)面的公園，看看那邊的游樂(lè)設(shè)施還在不在？對(duì)了，還在呢。只是不再是以前的樣子，20年過(guò)去了，原來(lái)的設(shè)施已經(jīng)老舊了，找不到了，可他們?cè)谖业挠洃浟�是那么的新鮮，還是像嶄新的一樣，我懷念那時(shí)我和伙伴們一起攀爬玩耍的情景，真想再來(lái)一回。
最后我來(lái)到了村里。可是村里的路已經(jīng)不一樣了，路更寬了。以前記憶的老房子都沒(méi)有了，引入眼簾的都是嶄新的樓房，我在這里迷路了，這可能嗎？當(dāng)然不可能，我穿越器上有導(dǎo)航的，沒(méi)有錯(cuò)，就在前面100米的地方，就是我們的新房子了，我又回到了20年前的家，回到了曾經(jīng)的快樂(lè)童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的啟蒙老師是一位慈祥、可愛(ài)的人，她是學(xué)校資歷最老的老師，她教我如何做人、如何尊重別人，讓我懂得了要想別人尊重你，首先要先學(xué)會(huì)尊重別人。是您讓我學(xué)會(huì)了什么是尊老愛(ài)幼，怎么樣去愛(ài)爸爸、媽媽和身邊所有的人；是您讓我懂得了幫助別人才是最快樂(lè)的事情。是你讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。您教會(huì)了我好多好多東西，您就是一根小蠟燭，把自己都燃燒沒(méi)了，為我們前進(jìn)照亮道路。
記得有一次，我和同學(xué)一起玩游戲是不小心把腿摔傷了，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得天懸地轉(zhuǎn)的，差點(diǎn)暈倒，同學(xué)們把我撫回教室的時(shí)候，你立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我這是怎么弄的，同學(xué)們說(shuō)了經(jīng)過(guò)，您問(wèn)我還疼嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的'很疼，很難受。您急忙幫我把傷口處理干凈，還幫我包扎好傷口。在放學(xué)回家的時(shí)候，您還讓跟車?yán)蠋煱才乓粋�(gè)專人照顧護(hù)理我。老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心。
就在昨天，上微機(jī)課，我們必須得帶鞋套，可是我卻忘記帶了，而且在這之前的幾天里您已經(jīng)三令五申的強(qiáng)調(diào)過(guò)了，可我還是忘記帶了。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，心里像裝著一只小兔子一樣，急忙給媽媽打，可媽媽在電話狠狠地批評(píng)了我，卻沒(méi)有時(shí)間給我把鞋套送到學(xué)校來(lái)，怎么辦呢？怎么辦呢？這回可完了。我急得直哭，我又給媽媽打電話，打了好多遍，最后確準(zhǔn)媽媽是不能送來(lái)了，同學(xué)們都去上課了。又是您見(jiàn)我哭得那么傷心，你批評(píng)我?guī)拙渚蛷哪约旱亩道锬贸鲥X來(lái)讓我去買，可是我就是生自己的氣，我是您最不爭(zhēng)氣的學(xué)生了。怎么就能把這事給忘記了呢？我說(shuō)什么也不去買，說(shuō)不上這節(jié)課了，您急了，說(shuō)別需得去買，課是必須得去上，一周就那么幾節(jié)課，不上就會(huì)被拉下的，您硬是把錢塞到我手里讓我去買鞋套，我只好去了。
老師您為了我們操碎了心，為了我們失去了多少美好的時(shí)光歲月，老師我真的非常非常感謝您，您這比山還高、比水還深的恩情我怎么能忘記、怎么能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢？怎樣才能報(bào)答您呢？教師節(jié)快到了，愿您節(jié)日快樂(lè)，臉上永遠(yuǎn)都掛著笑容，每一天都城開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的。我很想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
莫名地喜歡黑色。喜歡戴一副黑色的墨鏡，穿一件黑色的長(zhǎng)大衣，用黑色的`頭繩把頭發(fā)扎成一束，很精神��！
哼哼~~~有人因此說(shuō)我很做作，我不以為然，只是苦笑道：“你們懂什么？！胭脂俗粉��！”她們恨得咬牙切齒：“舒可盈，你這個(gè)妖精��！你是惡魔�。 � 她們就是這樣，她們討厭我，不，是嫉妒我的孤傲，她們沒(méi)有我的氣質(zhì)，只能在一旁像丑小鴨般地羨慕著高傲的天鵝。我不和她們計(jì)較，我知道自己和她們不和群網(wǎng) ，我注定寂寞。。。 一個(gè)人在夜間行走，沉默。。。
我寧愿在這黑暗中淹沒(méi)，盡管我也是一個(gè)不甘于黑暗的人，但我知道，光明只向往新鮮，不會(huì)停留，而且，我也知道得到或見(jiàn)到過(guò)陽(yáng)光會(huì)使我更加痛苦。放棄，才是最好的選擇。
就算以后會(huì)因此而愁眉苦臉，郁郁不得志，我也不后悔，自己的決定，沒(méi)什么好后悔��！
當(dāng)夜幕再次降臨，我依然做我的夜間人，讓自己的影子被夜所吞噬，孤寂，蔓延。。。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一片葉子，我沒(méi)有花姑娘的絢麗多彩，沒(méi)有花姑娘的芬芳清香，沒(méi)有柳樹(shù)姑娘的婀娜多姿，更沒(méi)有小草妹妹的頑強(qiáng)生命。我只是一片普普通通、不令人注目的葉子。
夏季來(lái)臨，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，空氣顯得很悶熱。我與其他小伙伴抖擻著身體，努力地?fù)伍_(kāi)這把綠油油的傘，頓時(shí)，我渾身感到一陣灼痛，但是，我還在堅(jiān)持，只為樹(shù)蔭下的那一片陰涼。一位老爺爺搬著凳子走來(lái)，在樹(shù)蔭下坐著乘涼，他感慨地說(shuō)：“多好的一片樹(shù)蔭啊！
”我與小伙伴們聽(tīng)了，把傘撐得更大了！
我從樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)，舞動(dòng)著我生命中的最后一支舞——我靜靜地躺在大樹(shù)伯伯的腳邊，想：“不久，我就要變成養(yǎng)料融入大樹(shù)伯伯的身體中，給他滋補(bǔ)身子了。到了明年，他就能長(zhǎng)出更綠更茂密的葉子了！
”這時(shí)候，有一個(gè)小朋友走到大樹(shù)伯伯身旁，凝視著大樹(shù)伯伯頭上已經(jīng)枯了的'樹(shù)枝，仿佛還能看見(jiàn)綠油油的樹(shù)葉在枝頭，他低低地說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。雖然這句詩(shī)是形容花兒的，但是樹(shù)葉不也正是如此嗎？”我聽(tīng)了，高興極了！
是的！
我沒(méi)有花姑娘的絢麗芬芳，沒(méi)有柳樹(shù)姑娘的婀娜，沒(méi)有小草妹妹的頑強(qiáng)。但是我能為他人默默服務(wù)，我擁有那份無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，這是我值得驕傲，這是值得讓他人學(xué)習(xí)的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我小的時(shí)候，可調(diào)皮了。
還記得那是我兩歲的時(shí)候，奶奶帶我去體育館玩，那兒剛好建了兩個(gè)滑滑梯，一個(gè)很高很高，但很漂亮，一個(gè)比較容易上去，但不怎么漂亮，奶奶問(wèn)：“你要玩那個(gè)呀？”我仔細(xì)“打量”了一番，指著那個(gè)高的叫“那個(gè)，那個(gè)。”奶奶也真沒(méi)想到我會(huì)要玩那個(gè)，而且高的那個(gè)中間天橋沒(méi)有靠手，要慢慢爬過(guò)去才行。
奶奶說(shuō)：“那個(gè)太高，危險(xiǎn)的，要不換那個(gè)矮的吧�！背鲇趯�(duì)彩色圖案的喜歡，我哪會(huì)聽(tīng)，只是一個(gè)勁的叫著要玩。沒(méi)辦法，奶奶只好扶著我慢慢上去，可我覺(jué)得這太沒(méi)意思，于是把奶奶的手拿開(kāi)，自己開(kāi)始大膽爬。說(shuō)實(shí)話，才兩歲的我也不知道哪來(lái)的膽量，奶奶還沒(méi)回過(guò)神，我就已經(jīng)“嗖”得一下，滑了下去。我頭一歪，對(duì)于剛才的有趣刺激想了一會(huì)，然后馬上“哈哈”笑起來(lái)，這回我上滑梯也沒(méi)讓奶奶扶，就一個(gè)人再次滑了下去。奶奶不知為什么，看我這樣“勇敢”，也就讓我一人來(lái)了。我來(lái)了兩次，覺(jué)得那么好玩，當(dāng)然沒(méi)來(lái)夠，就有一次一次滑呀滑，好像我對(duì)它已了如指掌。
這時(shí)，跟我一樣大的.幾個(gè)孩子也跟著他們的家長(zhǎng)來(lái)了，那些人看到我竟能爬這么高，都很驚訝。
我這會(huì)兒剛好從上面滑下來(lái)，看見(jiàn)小伙伴在下面，就朝他們笑笑，揮揮手，誰(shuí)知他們以為我要“撞”他們呢，嚇得叫著跑到旁邊，我二丈和尚摸不著頭腦，不知做錯(cuò)了什么。奶奶說(shuō)，“晶晶，他們看見(jiàn)你能爬這么高，都嚇跑了呢。”聽(tīng)了奶奶的話，我“咯咯咯”的笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！
校園是大家的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課，大家班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自我是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨！
沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)大家把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的`環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證大家學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓大家攜起手來(lái)，創(chuàng)造完美的家園，期望大家每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了大家的未來(lái)。大家一齊來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
筆爺爺?shù)纳詹恢钦l(shuí)發(fā)明了制筆技術(shù)，從此，筆就誕生了。今天是筆爺爺?shù)?838歲生日，它的'子孫們紛紛趕來(lái)，向筆爺爺祝壽，匯報(bào)自己學(xué)到的新本領(lǐng)。筆爺爺雖然年紀(jì)大了，但裝飾屋子的本領(lǐng)可不小，今天滿屋子掛了紅彩帶，美麗極了，門口還貼著一副對(duì)聯(lián)，左邊是：揮毫列錦繡；右邊是：落紙似云煙。打扮得非常漂亮。漸漸地筆爺爺?shù)淖訉O們都來(lái)了。第一個(gè)乘飛機(jī)趕來(lái)的是電腦鉛筆，他恭恭敬敬地對(duì)筆爺爺說(shuō)：“我是電腦鉛筆，什么問(wèn)題都能寫出答案，人們常用我寫論文，根本不費(fèi)力氣，不需要經(jīng)過(guò)思考，就能寫下來(lái)了。”筆爺爺連聲夸獎(jiǎng)：“我從來(lái)都沒(méi)有那么聰明，如今，我有聰明的孩子了，好，有出息！”筆爺爺話音剛落，不知誰(shuí)喊了聲：“自動(dòng)鋼筆來(lái)了！”
自動(dòng)鋼筆擠到筆爺爺跟前，開(kāi)口就說(shuō)：“爺爺，我可以自動(dòng)填墨水，如果我用完墨水了，只要將筆頭對(duì)著裝滿清水的杯子里泡一會(huì)兒，清水就會(huì)自動(dòng)吸上來(lái)變成墨水，人們學(xué)用我寫字，根本不需要重新買墨水來(lái)！”筆爺爺太激動(dòng)了：“盡然能將清水變墨水，厲害，厲害�。 薄盃敔�，還有我們文化筆吶！”不知什么時(shí)候，文化筆也來(lái)了，他搶著自我介紹。筆爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，高興地問(wèn)道：“啊，你就是文化筆呀！快過(guò)來(lái)，讓爺爺仔細(xì)看看。”原來(lái)，文化筆是一種機(jī)器型筆，你寫下一個(gè)字，它就會(huì)介紹這個(gè)字的拼音、部首、字義、結(jié)構(gòu)、組詞、筆畫等，人們有了這個(gè)，便會(huì)隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)生字，可好了！筆爺爺聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代有出息呀！”
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