六年級年的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　爸爸是個象棋迷，不僅愛觀戰(zhàn)，還愛“參戰(zhàn)”，每逢閑暇，爸爸就會招來他的棋友，設(shè)棋局，大戰(zhàn)一場。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來。爸爸也不失善教之風(fēng)，欣然為師。

　　“你的馬，瘸了吧！車‘越位’，走亂了！卒子來過河，豈可橫著行！”

　　“一邊下，一邊訓(xùn)。還‘越位’，那可是足球語言呀！我服了你了！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。爸爸笑笑：“這不是訓(xùn)你，這是為你取勝做‘鋪墊’，免得你的‘老頭兒’到最后‘四面楚歌’”。

　　爸爸見我不吱聲，又和藹的.對我說：“下象棋就像學(xué)語文，需要耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄’！”

　　漸漸地，我明白了象棋有語文的說法，爸爸和叔叔們下象棋，我會默默地在心里用我的知識來分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機，可謂‘懸念迭生’，即使棋局“情節(jié)波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險招往往是有絕妙的‘伏筆’，后又及時的“照應(yīng)”。這樣一盤棋可謂是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，如同“行云流水”了。

　　數(shù)月之后，我與爸爸“廝殺”了一場，胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱頭鼠竄”�！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)嘛。生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊�！卑职衷谄灞P上巧妙地用語文挽回了面子。

　　我從象棋上學(xué)到了押韻上口的對偶、富于魅力的雅詞、內(nèi)涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學(xué)到了面對失敗的為文技巧，更學(xué)到了面對失敗時的機智。

六年級年的作文 篇2

　　你看桌前旋轉(zhuǎn)的表針，一圈一圈，從不停歇；你聽它每秒敲擊出絢麗的音符，一字一句，從不耽擱。生命，既是如此，如此華麗呈現(xiàn)于眼前，如此婀娜飛揚在心間。

　　現(xiàn)在，請將它輕盈的倒置。倒退的行走，回到最初的時候。

　　——題記

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在肩上，人們開始了嶄新的一天。這將是多么美好的時光啊，因為選擇相信，所以我們知道在這一天里，會有初春的花兒綻放，會有盛夏的樹青蔥，會有秋日的葉凋零，會有寒冬的三友傲立……它們是嶄新的生命，它們被萬物賦予著神圣的`使命。

　　這兒，真美——我們生命中的第一個完整的句段，用來形容眼簾前的繽紛絢爛。

　　可以這樣說嗎？是生命賦予我們多彩的語言，是生命給予我們超越國界的微笑。隨著時光的推延，昨天還在搖籃中囈語的娃娃就長成了學(xué)會享受生活的命運掌控者。然后，她看著四季的風(fēng)景，她聽著遠(yuǎn)古的聲浪，她生長在一片遼闊的疆土，這里沒有南疆紅棉的芬芳，但這里有世界上獨一無二的雪的盛宴。她說：愛山了這里豪邁的歌，愛上了這里好客的人，愛上了家鄉(xiāng)，愛上了國家。

　　這兒，很富饒——我們生命中不止一次去贊嘆的靚麗，用來形容眸子中倒影的清亮的湖泊。

　　可以這樣說嗎？是生命賦予我們駕馭文字的能力。因為有了這雙眼，才能欣賞大好河山風(fēng)光；因為有了這對耳，才能聽到大自然的天籟；因為有了這嗅覺，才能聞到春日的鳥語；因為有了這記錄的方式，才會有比相機、比數(shù)據(jù)更貼切計時的，愛的世界。然后，她寫著故事，是奇妙的字詞拼湊在一起，連接成渾然天成的章節(jié)；是整齊的方塊字一個接一個擺放在一起，揮灑著人們晶瑩的汗滴、豐收的喜悅。

　　這兒，有愛在生長——我們生命中最難遺忘的初始。從牙牙學(xué)語到落落大方，春華秋實的土地在變化，如舊唯有它。

　　可以這樣說嗎？是生命賦予我們神奇的力量。因為它走過千山萬水仍舊不曾泯滅的美景，因為它踏上異鄉(xiāng)故國仍舊唯一的希望。我想起那一處可愛的地方——向日的葵花鋪滿大地，面朝陽光的它們不曾迷茫和彷徨，因為時刻仰面抬頭所以不懼風(fēng)霜。然后，她學(xué)著小小花兒的樣子，以微笑面對生活。喜悅的、無奈的、悲傷的、歡喜的，榮辱不驚，觀庭前花開花落；去意無留，望碧空云卷云舒。

　　這，就是所謂的魅力吧。讓人們?yōu)樗P，讓人們無條件、無休止的為它而贊美、喝彩。若是某一天，你在湛藍(lán)天上看到了一片希望，請不要驚訝它的來去匆匆，隱隱的，它會對你說——我在飛翔。我飛，故我在。

六年級年的作文 篇3

　　中國歷史悠久，積累了許多名詩古句，其中讓我感觸最深的是清朝詩人鄭燮的《竹石》，詩是這樣寫得：

　　咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅勁，

　　任爾東西南北方。

　　這首詩描寫了巖竹剛強勇敢，在曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實的精神。

　　記得去年的一天，爸爸突然讓我去學(xué)跆拳道，我想練跆拳道既能防身又能鍛煉身體，去就去唄。沒想到，第二天晚上爸爸就把跆拳道的衣服給我買來了，我試穿了一下，不大不小剛合適，感覺還挺神氣的。爸爸說：“我已交好了錢，明天就去�！碑�(dāng)天晚上我興奮了很久，不停地在想跆拳道是怎么練的？訓(xùn)練很難嗎？以后我就會功夫了？

　　因為是第一次上跆拳道課，我感到非常的.新鮮，早早就整裝待發(fā)，就等爸爸送我了。爸爸把我送到以后，跟我一起上去，在樓道中我就已經(jīng)聽到了吵鬧聲，走進(jìn)訓(xùn)練場地我呆了，居然連三四歲的小孩也在練跆拳道，真有點不可思議。開始訓(xùn)練了，教練讓我們先圍場地跑十圈，原來這才是準(zhǔn)備運動，后來教練又讓我們壓腿、踢腿、豎叉、橫叉、翻跟斗、蛙跳，而且嘴上還要發(fā)出“哈！嘿！”的喊聲······終于一堂課下來了，我渾身酸痛已經(jīng)累得不行了，第一次的訓(xùn)練就這么“可怕”，不知道以后還會是什么樣的“魔鬼訓(xùn)練”，心中閃過一絲‘打退堂鼓’的念頭。

　　從道館出來爸爸對我說，今天是不是學(xué)得很累，但是相信你一定能堅持下去。突然我明白爸爸為什么讓我學(xué)跆拳道了，就是想增強我的體質(zhì)，磨練我的意志，培養(yǎng)我吃苦耐勞的精神。這不正也是跆拳道的真正含義-----禮儀廉恥忍耐克己百折不屈。于是我向爸爸表示，我一定會堅持的，要像巖竹那樣，再苦再累也不能退縮。所謂：有志者事竟成！今年我經(jīng)過考核，已經(jīng)從白帶升到黃帶啦！

　　在生活中我們都要像巖竹一樣在困境中不斷戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，那樣才會取得一次又一次的成功，這樣的道理在許多古詩中都有，所以我們要爭做“讀千年古詩，做清風(fēng)少年”！