六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
喜歡下雨的日子，潮潮濕濕的。站在窗前，靜靜地看著雨滴從天上飛奔下來(lái)，聞?dòng)晁l(fā)的清香，閉上眼睛感受雨滴打在臉上的清涼。想著自己的心事，心里倒也有如這雨天的空氣一樣憂傷潮濕，黯然傷神。
喜歡聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨的溫柔，聽(tīng)夏雨的豪放，聽(tīng)秋雨的婉約，聽(tīng)冬雨的深沉。聽(tīng)雨的低訴，聽(tīng)雨的歌聲，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的細(xì)語(yǔ)。
以前，讀了戴望舒的《雨巷》，曾經(jīng)很幼稚地認(rèn)為詩(shī)中的意境很憂傷，很浪漫。于是，也在一個(gè)雨天里，撐起一把雨傘（畢竟現(xiàn)在的油紙傘已經(jīng)很難見(jiàn)到了），走到了一條小巷里……
但是畢竟浪漫的事并不是人人都可以碰上的。那天SSGG我是沒(méi)有碰上，除了鞋子全部被雨水弄濕了以外，就只看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺急匆匆地路過(guò)。他看見(jiàn)我撐著傘，傻楞楞的站在雨中，就走過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你在這兒干什么？快回家去吧！”看著他，我除了無(wú)話可說(shuō)，就只好回家去了。
梅雨季節(jié)，牛毛般的細(xì)雨下個(gè)不停。但是我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再幻想著“雨巷”和“丁香般的女郎”了。我依然喜歡倚在窗前，看著朦朧的`雨霧，和籠罩在茫茫雨簾里的景色。不由得想起杜牧在《江南二春》里的詩(shī)句“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”也許說(shuō)的就是這樣的一番景象吧！
很多朋友對(duì)我喜歡雨天感到不解，單純地認(rèn)為我這是多愁善感，但是他們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)我對(duì)雨的喜愛(ài)。喜歡下雨的日子，我會(huì)一直喜歡下去。
六年級(jí)年的作文 篇2
雨過(guò)天晴，碧空如洗。湛藍(lán)的天空，飄浮著潔白如玉的云朵，燦爛的陽(yáng)光灑向萬(wàn)物,翠綠的山，茂密的樹(shù)林，清麗的水，帶有甜味的.空氣，真的讓人感到自然地美妙。用心享受自然，享受自然的那一份靜寂，讓人心曠神怡。
來(lái)到小河邊，坐在巖石上，靜聽(tīng)潺潺的流水聲、小鳥(niǎo)的歌聲、樹(shù)蛙的話語(yǔ)，心情格外舒爽。這種好心情，這種回歸自然的幸福感，這種自然中的那份恬淡，心靈深處的那份感覺(jué)，在居室內(nèi)是想象不出來(lái)體會(huì)不到的。
約了幾位同學(xué)到河邊小坐，海闊天空的交談、打水漂，趟水過(guò)河，坐在吊床上望藍(lán)天，觀白云悠閑地飄游，那愜意勁無(wú)以言表。給同學(xué)照相、錄像，記錄這開(kāi)心的時(shí)刻，錄制這爽朗的笑聲，作為永久的回憶。
山城這天然氧吧，給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，為我的童年增添了樂(lè)趣，愿同學(xué)們的心情永遠(yuǎn)像陽(yáng)光一樣燦爛，讓笑聲永遠(yuǎn)爽朗清脆，讓心靈永遠(yuǎn)這樣恬淡、輕松、愉悅。
六年級(jí)年的作文 篇3
老師，您是一只不沉的渡船，忠誠(chéng)地守在渡口，把一批批稚嫩渡過(guò)去，把一批批天真渡過(guò)去，可以想像老師是多么辛苦和偉大，老師您就像渡船一樣把我渡到岸邊，在王老師和我相處的日子里，有一件事讓我久久不忘。
記得這是六年級(jí)的開(kāi)學(xué)頭幾天，王老師給我們發(fā)了新學(xué)期的聯(lián)系本，它的外表滑滑的，一塵不染，王老師讓我們給它小巧的面孔上包張書(shū)皮，要不會(huì)把它弄臟了，就不好看了。
我回家后，把書(shū)包放在地上，正想把聯(lián)系本拿出來(lái)讓媽媽簽字時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“家里有蚊子，剛打了藥，出去玩會(huì)兒吧！等一會(huì)兒藥味淡了再回來(lái)�！薄拔艺冒炎鳂I(yè)寫(xiě)完了，那等一會(huì)兒回來(lái)幫我簽字�！薄昂玫�'！”媽媽笑著說(shuō)到。我早就把包書(shū)皮的事忘在腦后了，于是就興高采烈地下樓去玩了。在樓下我玩得可開(kāi)心了，又蹦又跳，直到晚上媽媽叫我回家睡覺(jué)我的心才平靜下來(lái)，和媽媽回家睡覺(jué)了。媽媽順手把字簽了，把聯(lián)系本幫我放進(jìn)書(shū)包里了。
早晨我醒了，來(lái)到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己的聯(lián)系本沒(méi)有包書(shū)皮，當(dāng)我把沒(méi)有包書(shū)皮的聯(lián)系本放到小組長(zhǎng)桌子上時(shí)，我的心像一只不聽(tīng)話的小兔子一樣不停地跳。中午王老師把同學(xué)們的聯(lián)系本放在桌子上，我想去看看我的聯(lián)系本上有沒(méi)有印章時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的本子不見(jiàn)了，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)上課鈴聲已響起了，當(dāng)同學(xué)們把一本聯(lián)系本放在我的桌子上，我看著這本包著陌生書(shū)皮的聯(lián)系本，覺(jué)得有些詫異，這時(shí)王老師說(shuō)：“這書(shū)皮是我給你包的……”我愣住了，仿佛看見(jiàn)了辦公室里靜悄悄的，只有王老師在認(rèn)真地包著書(shū)皮，旁邊放著批改好的作業(yè)和一些廣告紙……，我還知道，王老師為我們20多個(gè)沒(méi)包書(shū)皮的同學(xué)都包好了書(shū)皮時(shí)，我感動(dòng)得眼淚快出來(lái)了。�。⊥趵蠋熞惶鞆脑绲酵硎悄敲吹拿β�，還親手為我們包好書(shū)皮，是多么偉大��！此時(shí)，我真的太想對(duì)王老師說(shuō)“謝謝您，老師！”
這張小小的書(shū)皮是老師的愛(ài)，我非常珍惜這一塊小小的書(shū)皮，雖然它只是一塊不起眼的書(shū)皮！
六年級(jí)年的作文 篇4
鞋子總是一雙一雙的，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰(shuí)的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的事。
一家商店里，有一雙非常華麗的鞋子，價(jià)格昂貴。有一天，一位非常有錢(qián)的人買(mǎi)下了它。在一次晚會(huì)上，主人想穿著它去參加晚會(huì)，于是叫仆人去把它拿來(lái)，可過(guò)了好久仆人還沒(méi)來(lái)，她走到鞋柜一看，發(fā)現(xiàn)兩只鞋子在跳，后面追著那個(gè)仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的.手，又逃了。主人連忙去找來(lái)好多人，大家都進(jìn)入到了捉鞋中。
終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動(dòng)不動(dòng)地坐著。這時(shí)，一個(gè)仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒(méi)法逃了。兩只鞋子相互對(duì)著，很不舒服，當(dāng)主人想走時(shí)，鞋子不肯，主人怎么也抬不動(dòng)，沒(méi)辦法，晚會(huì)快遲到了，主人只能換雙鞋子。
晚會(huì)回來(lái)，主人發(fā)現(xiàn)兩只鞋子不見(jiàn)了，又命令大家找。發(fā)現(xiàn)一只在沙發(fā)上，還有一只呢，在床上。它們不愿意呆在一起，唉……