六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
舉國(guó)歡慶的20xx年春節(jié)結(jié)束了，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)將要重新開(kāi)始新年的學(xué)習(xí)生活！
春節(jié)，這個(gè)溫馨祥和的節(jié)日對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最高興的，到處是張燈結(jié)彩，紅紅火火！最主要的是能夠穿新衣服，吃自己最喜歡的零食，和小伙伴們瘋玩，還有就是能得到很多壓歲錢(qián)。
記得我小時(shí)候壓歲錢(qián)是五角，一元的。每次拿到壓歲錢(qián)都要小心翼翼的保存好，生怕丟了。開(kāi)學(xué)前買(mǎi)一本自己喜歡的課外書(shū)籍，別提多高興了。
現(xiàn)在隨著我國(guó)改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，人們的生活過(guò)的越來(lái)越幸福，人們對(duì)錢(qián)的.認(rèn)識(shí)也就不像以前那樣，變得越來(lái)越大方了，現(xiàn)在的孩子們很輕松都能拿到上千的壓歲錢(qián)，作為一名家長(zhǎng)總感覺(jué)現(xiàn)在的壓歲錢(qián)好像失去了什么意義似的。
壓歲錢(qián)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是長(zhǎng)輩人對(duì)小輩人的美好祝福和希望，借此能保佑孩子在新的一年里健健康康，平平安安的度過(guò)這一年�？涩F(xiàn)在動(dòng)輒幾千，甚至上萬(wàn)的壓歲錢(qián)里似乎摻雜了其他的東西。也給了孩子們一種感覺(jué)錢(qián)來(lái)的很輕松，自然在花錢(qián)的時(shí)候會(huì)無(wú)所顧忌。個(gè)人認(rèn)為壓歲錢(qián)要給，要適當(dāng)?shù)亟o，孩子畢竟年齡小，小數(shù)目的壓歲錢(qián)孩子們通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子自己合理的支配，這樣既從小培養(yǎng)了孩子們的理財(cái)能力，又可以讓孩子們做到勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
總而言之在我看來(lái)，壓歲錢(qián)應(yīng)該是代表一種美好的愿望，是一種祝福！即使時(shí)代再進(jìn)步，社會(huì)再發(fā)展，我們也不應(yīng)該改變它原本所代表的意義。祝福我們的孩子健康快樂(lè)！祝福我們的社會(huì)更加美好！
六年級(jí)的作文 篇2
樹(shù)一棵在我的記憶中，烙下了不可抹除的印記。它是一棵棗樹(shù)，它是一棵會(huì)變顏色的棗樹(shù)，比如青色，紅色，白色，一年四季它就只會(huì)變幻這三種顏色。
春天，棗樹(shù)變了顏色它變成了青色，一顆顆青色并未成熟的小棗卻逗的我們口水直流，我和小伙伴們?nèi)滩蛔∧切棥懊牢丁钡恼T惑，我從別人家里偷偷地拿來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿。我把竹竿放到棗樹(shù)的嫩葉間近乎瘋狂的搖“鐺，鐺鐺……！”青棗一顆一顆落在我們的頭上，我放下竹竿揉了揉受傷的頭頗有氣惱的對(duì)棗樹(shù)說(shuō)道："哼！還好沒(méi)起包，否則，我跟你沒(méi)完！”我掐著腰生氣的低頭一看，啊！這么多棗子！我的心又一次的興奮起來(lái)！情不自禁的抓了一把，匆匆忙忙的洗了洗，一口吃了一個(gè)棗，第二個(gè)棗還沒(méi)進(jìn)口，我就“哭”了，這青色的棗子真是酸塌了我的.大世界。之后，我做了一個(gè)很好吃的表情對(duì)著我的小伙伴笑了笑，他們以為很好吃，個(gè)個(gè)興奮的往嘴塞，"��！”一聲尖叫之后我就被群毆了。
春天的棗樹(shù)是我和小伙伴的樂(lè)園。秋天，棗樹(shù)有變幻了顏色，它變成了紅色，因?yàn)榇禾斓乃峤形议L(zhǎng)了無(wú)比深刻的記性，所以秋天的棗樹(shù)我連動(dòng)都沒(méi)敢動(dòng)。因?yàn)槲医銖?qiáng)迫我吃一個(gè)紅棗測(cè)試一下有沒(méi)有壞，我小心翼翼的咬了一小口，�。〖t棗如蜜甜，我塌去的大世界被拯救回來(lái)啦！太好吃了！后來(lái)，因?yàn)樘贸�，所以我就沒(méi)去叫我的小伙伴，自己獨(dú)吞這上天賜予的美味，秋天的棗樹(shù)就是我一個(gè)人的小樂(lè)園。
冬天，棗樹(shù)又變了顏色，它變成了白色，因?yàn)檠�。冬天棗�?shù)變得光禿禿的，只剩下幾根孤零零的樹(shù)枝，因?yàn)檠┮r托出冬天棗樹(shù)美，所以我和小伙伴們漸漸愛(ài)上了冬天的棗樹(shù)，樹(shù)上的白色并沒(méi)有隨著時(shí)間溶化，而是印在了我和小伙伴們的心中，冬天的棗樹(shù)是我和小伙伴們的樂(lè)園。
棗樹(shù)伴隨著我度過(guò)許多個(gè)世四季，雖說(shuō)現(xiàn)在的棗樹(shù)已枯萎，但是它見(jiàn)證了我們和小伙伴孩子般的幼稚，開(kāi)心，驚訝，還有被酸的表情。那顆會(huì)變顏色的棗樹(shù)會(huì)一直獨(dú)霸著我心中的位置！
六年級(jí)的作文 篇3
六年級(jí)的滋味，有甜，有苦，有辣，有咸。這是怎么回事？別急，我來(lái)給你一一解釋。
甜。
“這次成績(jī)不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)�！崩蠋熌弥业脑嚲�，贊許地看著我：“繼續(xù)努力�！蔽医舆^(guò)試卷，看著那個(gè)我用了多少個(gè)夜晚學(xué)習(xí)而換來(lái)的成績(jī)，心里美滋滋的。畢竟這是六年級(jí)第一次考這么好，回家可以向老媽要獎(jiǎng)勵(lì)了！六年級(jí)的滋味，是甜的。
苦。
在我開(kāi)著小臺(tái)燈的書(shū)桌上，我還在做我那堆積如山的作業(yè)。偶爾累了，放下筆，甩甩胳膊，揉揉眼睛，又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，安靜的房間里，只有筆的“沙沙”聲和鐘的“滴答滴答”聲。老媽第n次心疼地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別寫(xiě)了，熬夜寫(xiě)作業(yè)多辛苦啊！明天早上再來(lái)寫(xiě)吧�！蔽乙贿厡�(xiě)一邊回答：“這點(diǎn)苦不算什么，明天早上寫(xiě)會(huì)來(lái)不及的�！崩蠇寚@了口氣，離開(kāi)了房間。六年級(jí)的滋味，是苦的。
辣。
“你最近怎么回事，成績(jī)下降的這么快，在這樣下去，叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校！”出了辦公室，我望著試卷上刺眼的.分?jǐn)?shù)，心里火辣辣地疼，老師教育得對(duì)，是該好好學(xué)習(xí)了。一想到回到家又是一場(chǎng)暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨，不由得發(fā)毛。六年級(jí)的滋味，是辣的。
咸。
六年級(jí)，比較注重體育。我的體重有點(diǎn)超標(biāo)，在老媽的逼迫下，沒(méi)天圍著操場(chǎng)跑四五圈。四五圈！這不是要我的命嗎？媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，什么再不運(yùn)動(dòng)，就怎么怎么啦，聽(tīng)得我不得不去跑步。豆大的汗珠從我的臉頰滾落下來(lái)，滾到我的嘴邊，我一舔，咦~好咸。跑了一圈，就氣喘吁吁了，還有幾圈，要命啊！六年級(jí)的滋味，是咸的。
六年級(jí)，就是這么豐富多彩，這四種味道，才構(gòu)成完整的六年級(jí)！
六年級(jí)的作文 篇4
植物王國(guó)真稀奇，不僅有那些美麗的花兒，還有能供我們食用的糧食。一年前我第一次聽(tīng)到“豬籠草”時(shí)，還以為它是可以將豬圈養(yǎng)起來(lái)的草。前幾天，我在鄰居家看見(jiàn)了豬籠草，原來(lái)它是一棵觀賞植物，但是媽媽告訴我，它還有別的用途——捕蟲(chóng)高手。一棵植物怎么能成為捕蟲(chóng)高手呢？我仔細(xì)觀察它了：豬籠草還蠻漂亮的，綠色的葉子下吊著幾個(gè)粉紅色的.帶小蓋子的瓶子，小瓶子外面還有一些花紋，再加上瓶口那香甜的花蜜，簡(jiǎn)直就是一朵鮮艷美麗的花。
豬籠草為什么要把自己裝扮得這樣呢？帶著疑惑，我翻開(kāi)了《哈哈，植物原來(lái)超有趣》。原來(lái)豬籠草是一種熱帶食蟲(chóng)植物，它把自己裝扮成一朵花，就是為了引誘昆蟲(chóng)。豬籠草瓶口誘人的花蜜，對(duì)于昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，就像是一頓大餐。只要昆蟲(chóng)停在這里，就必死無(wú)疑。它們?cè)诔曰鄣臅r(shí)候，就會(huì)滑到瓶子里面，因?yàn)槠孔觾?nèi)部很光滑，沒(méi)有哪只昆蟲(chóng)能從里面活著爬出來(lái)。怪不得鄰居家阿姨老說(shuō)自家有蚊子，就買(mǎi)了一株豬籠草，原來(lái)是因?yàn)樨i籠草可以吃蟲(chóng)子��！
豬籠草為什么叫“豬籠草”呢？在豬籠草的株體上，長(zhǎng)著一個(gè)獨(dú)特的捕蟲(chóng)囊，這個(gè)囊主要用來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)的。捕蟲(chóng)囊的樣子是圓筒形的，下半部分略顯膨大，因?yàn)樗男螤钕褙i籠一樣，所以，人們將這種草稱(chēng)之為豬籠草。豬籠草原來(lái)生活的環(huán)境——帶地區(qū)。因?yàn)榄h(huán)境的原因，豬籠草如果僅僅吸取那一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自土地的營(yíng)養(yǎng)的話(huà)，那肯定不夠。聰明的豬籠草就想了一個(gè)辦法，那就是自己捕獲昆蟲(chóng)，吸取昆蟲(chóng)體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)，供袋壁吸收利用，這樣豬籠草就越長(zhǎng)越壯。
植物居然也這么聰明，為了生存，不斷進(jìn)化自己。我因?yàn)楹闷�，又了解了新的知識(shí)，讓我們保持一顆好奇心在知識(shí)的海洋中遨游吧。
六年級(jí)的作文 篇5
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)在我們的身邊，快樂(lè)在我們心中，快樂(lè)在每一天。日歷翻開(kāi)新的一頁(yè)，太陽(yáng)重新露出他的笑臉。我迎來(lái)了美好的一天。
今天下午，我們六年級(jí)學(xué)生參加了廣播體操比賽，大家得知此消息，激動(dòng)萬(wàn)分。同學(xué)們身穿藍(lán)白相間的校服、腳蹬白色球鞋、手戴這嶄新的白手套。語(yǔ)文課一下，我們都排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)前進(jìn)。由于我們是六年級(jí)（2）班學(xué)生，所以我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)的`班級(jí)。但我們并不悲傷，想著“好戲往往是最后出場(chǎng)的”這句話(huà)觀看其他班級(jí)做操�？粗麄冋J(rèn)真努力的樣子，我心中不由自主的緊張起來(lái)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，輪到我們出場(chǎng)了。我與同學(xué)們神氣十足，信心百倍地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。人人都想著拿下第一，為班級(jí)爭(zhēng)光。體育班委喊出強(qiáng)而有勢(shì)的口令，想在氣勢(shì)上壓過(guò)別的班級(jí)。我認(rèn)真的做著體操，時(shí)不時(shí)的觀察下別人的動(dòng)作。隨著體育班委喊出最后一個(gè)口令后，我們都松了口氣。比賽完畢，評(píng)委老師們給出48.98的最高分。同學(xué)們因這個(gè)來(lái)之不易的勝利歡天喜地的抱在一起。
回到教室后，班主任張老師拿著金燦燦的獎(jiǎng)狀進(jìn)入教室，獎(jiǎng)狀上的“光榮班級(jí)”仿佛是用金子鑲上去是的，閃閃發(fā)光。張老師說(shuō)體育班委的功勞最大，她讓作為班長(zhǎng)和體育班委的胡同學(xué)走上講臺(tái)講話(huà)。胡同學(xué)用他有些沙啞的聲音說(shuō)：“在今天的廣播體操比賽中，我們班拿下了第一，但我們要爭(zhēng)取拿下更多的第一。所以今后我們要好好學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上同樣拿第一！”他講完話(huà)，教室中就想起來(lái)一陣陣掌聲。
快樂(lè)其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它不用我們尋找，因?yàn)樗S時(shí)隨地的圍繞在我們身邊，等待我們發(fā)現(xiàn)它。
六年級(jí)的作文 篇6
20xx年7月1日，放暑假了，我們班組織了去佛坪二日游。一大早，我和媽媽就興致勃勃，匆匆忙忙的趕到了學(xué)校，等待旅行大巴的到來(lái)。
同學(xué)們到齊后，老師一聲令下，我們就乘著大巴出發(fā)了。同學(xué)們?cè)谲?chē)上興奮無(wú)比，又說(shuō)又唱，好不快樂(lè)，就這樣，一路歌聲一路歡笑，轉(zhuǎn)眼我們就來(lái)到了秦嶺自然博物館，吃過(guò)飯后，我們就去參觀博物館，聽(tīng)老爺爺講解，老爺爺講的可有意思了，我了解到了好多知識(shí)，博物館里面陳列著各種各樣的珍貴動(dòng)物標(biāo)本。其中有秦嶺四寶，最為出名，他們都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，有熊貓，朱鹮、羚牛、金絲猴等，還有世上罕見(jiàn)的植物，這些讓同學(xué)們真正感受到了大自然的奧妙和神奇，感受到了這個(gè)世界的美好和博大，讓人感覺(jué)到美不勝收。尤其是烏鴉那個(gè)故事可有意思了！
參觀完后，我們又稱(chēng)車(chē)去另一個(gè)地方，王家灣花的世界，這里真是花的海洋啊，到處都是郁郁蔥蔥的.植物和五顏六色的鮮花，真美！
下午，我們?nèi)ギ?huà)了石頭，還吃了烤肉，晚上還開(kāi)了篝火晚會(huì)！真好玩！
第二天，我們繼續(xù)旅行參觀。先去看了金絲猴，真可愛(ài)！又去看了唯一一只棕色大熊貓真有趣。又是一個(gè)熱熱鬧鬧的一天。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，活動(dòng)就要結(jié)束了，我們只能戀戀不舍的坐上了回程的大巴。
這個(gè)活動(dòng)真有意義，在親近大自然的同時(shí)，還學(xué)到了好多知識(shí)！
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