【通用】六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
生活的道路望不到盡頭，在道路上前行摸索，觸摸到的只有無邊無際的黑暗。只有戰(zhàn)勝黑暗，在路邊為自己點(diǎn)上一盞盞明燈，才能一步一步往前走。
幽幽淡淡，綿綿而淌。孩提時(shí)代的我從不敢做任何冒險(xiǎn)的事，唯恐擦傷了手或是蹭破了腿，因此只能乖乖待在家里。那是一個(gè)晴空萬里的好日子，伙伴們都騎著自行車出來游玩，好似一群嘰嘰喳喳的小喜鵲。我正在二樓古樸的小房子里翻動(dòng)著陳舊的書頁(yè)，四墻相堵，煞是陰暗。隱隱約約地聽到有一道明亮的聲音在喚我的名字，我起身推開小木窗，樓下的伙伴們正在微笑洋溢的向我揮手：“一起去騎自行車吧！”“可是……”“我借給你！”本想說太危險(xiǎn)會(huì)摔倒，但鄰居妹妹一邊把自行車推出來邊忙著回答了。他們就這么相信我嗎？“快下來！”伙伴們的鼓勵(lì)點(diǎn)燃了我內(nèi)心的激情，去就去，我有勇氣我怕誰！我借過她的自行車和伙伴們一起在田間小路上馳騁。第一次感覺到陽(yáng)光的明媚，青草的芳香。
我為自己點(diǎn)上了一盞燈，它叫勇氣，是它戰(zhàn)勝了恐懼，我終于戰(zhàn)勝了黑暗。
彌漫四周，一泄如注。開始與走出房門的我，天天與伙伴在小徑上騎車找樂子�！翱茨切逼�！”不知誰大喝了一聲。我抬頭一看，前反復(fù)有一個(gè)將近八十度的`斜坡，在這近乎垂直的坡度前我停下了。其他伙伴都齊刷刷的沖了下去，只留下孤身一人的我和他們駛過時(shí)掠過的陣陣風(fēng)。不行！我在困難面前不能總是如此唯唯諾諾！我凝神盯著眼前，一咬牙，跟著沖了過去。我騎到斜坡中央想要輕握住剎車時(shí)卻發(fā)現(xiàn)剎車失靈。我一下子慌了神，立刻大叫了起來，忘記了雙腳著地，也忘記了把握方向。不到兩秒的時(shí)間，我卻感覺如此痛苦如此漫長(zhǎng)，我和自行車都翻滾在了草坪上�；锇閭冓s緊丟下自行車上來扶我，他們一直看著我，以為一向弱不禁風(fēng)的我會(huì)直掉銀豆豆。但我只是爬了起來，在附近洗了洗傷口上的污泥。我堅(jiān)持著扶著自行車回家了，到家里可換了件長(zhǎng)袖，再翻出藥水消了毒。最終有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，我騙她說是在平路上絆倒石頭摔了一下。傷疤已經(jīng)愈合，媽媽也無法從它看出任何端倪。
我為自己點(diǎn)上了一盞燈，它是堅(jiān)強(qiáng)的是獨(dú)立是擔(dān)當(dāng)。它們使我戰(zhàn)勝了漫漫的黑暗。
漫漫黑暗中，我點(diǎn)燃了一盞盞燈，它們照亮了我的前方，使我戰(zhàn)勝了黑暗，在生活的道路上越行越遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇2
生命，我想對(duì)你說：你是宇宙中最偉大的奇跡。大地因生命而多姿多彩，藍(lán)天因生命而神采飛揚(yáng)。若是沒有生命，縱是海水波濤萬丈，也顯得孤獨(dú)無趣。
生命如歌。自誕生之日起，每個(gè)生命都要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷高潮，經(jīng)歷低谷。上天對(duì)每一個(gè)生命都是公平的，給了生命來到時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓生命來裝點(diǎn)這美麗的世界，扮演自己不同的角色，在世間留下自己的足跡。
生命不分強(qiáng)大和渺小。有的生命渺小，但卻給世界帶來了一絲綠色、一絲希望；有的生命雖然強(qiáng)大、健壯，但卻無休止地破壞世界，給世界留下累累傷痕。有時(shí)候，生命也許很渺小、很不起眼，但有時(shí)又如此偉大，能產(chǎn)生不可抗拒的力量。一位看上去十分柔弱的母親，在地震中居然搬起了一塊連一個(gè)優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員都很難般動(dòng)的大石頭，救出了自己年僅三歲的兒子；一位人民戰(zhàn)士，，在火車呼嘯而來時(shí)奮力推開了鐵軌上受驚的馬，挽救了數(shù)百名乘客的生命，自己卻永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地下；一個(gè)農(nóng)村小伙子，在洪水泛濫的時(shí)候，救起了十七個(gè)人，自己卻因體力不支而被洪水淹沒；一個(gè)不滿八歲的女孩，在海嘯來臨之前察覺到了異常的`征兆，立即通知所有游客轉(zhuǎn)移，結(jié)果挽救了至少二百人的生命這些都是普普通通的人，生活在我們中間，可是在關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，創(chuàng)造了最偉大的奇跡。
生命是頑強(qiáng)的。一棵普通的小草，生長(zhǎng)在環(huán)境十分惡劣的戈壁灘。那里水分極少，很少有人生活�？墒�，這棵小草居然奇跡般的生存下來，抽出了莖，長(zhǎng)出了葉。它一次次地被狂風(fēng)吹到，有一次次的站立起來，也曾經(jīng)差點(diǎn)因?yàn)槿鄙偎侄菸��？勺詈螅K于開出了嬌艷的花朵---這是生命在頑強(qiáng)的歌唱！多年以后，那里再也不像以前那樣荒涼，遍地是綠草和花朵，成了令人向往的地方！
生命，我想由衷地對(duì)你說：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
六年級(jí)作文 篇3
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美妙。
哎，請(qǐng)問一下，這道題該怎么做啊？我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容。這道題�。『芎�(jiǎn)單的，你先要搞清同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。哦，我明白了，真是謝謝你。不用謝，同學(xué)嘛！
啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！
沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！
謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒事嗎？
沒事！
一句又一句的.話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
女兒！媽媽來了：又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)。媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：快喝！我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
六年級(jí)作文 篇4
他在我們班里可牛逼了！跑步、奧數(shù)、魔方等方面都很厲害。
“腳”速帝
開學(xué)大概兩個(gè)星期，我們學(xué)校就舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他毫不猶豫地報(bào)了800米跑！到了比賽那天，他從容站在起跑線上。“預(yù)備——跑！”他撒開雙腳，如同一匹駿馬向前奔去，移動(dòng)速度都已經(jīng)可以讓人類的目光跟不上，連穿什么顏色的鞋都看不清。兩分鐘過后“飛”到了終點(diǎn)，不用說，全校第一名。
思維敏捷之王
在一次數(shù)學(xué)考試上，他又一次脫穎而出。那是一次極極極極……以下省略100個(gè)極，難的考試，各種學(xué)校沒學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在試卷上，好像從杯賽的.試卷上“幻影”過來一樣，許多人空了2分之一。而他的筆尖依舊與以前一樣動(dòng)得一樣快；他的試卷依舊與以前一樣寫滿數(shù)學(xué)；他的成績(jī)依舊與以前一樣100分！這讓全班同學(xué)都驚呆了！老師還特地表?yè)P(yáng)了他一翻。你說這牛不牛？
“腳”速帝、思維敏捷之王這兩個(gè)稱號(hào)還不足以形容他。你知道他是誰嗎？這個(gè)人就是樂天同學(xué)，哈哈！
六年級(jí)作文 篇5
春的腳步加快了。春雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝……；夏，努力追趕著春。陣雨，嘩啦啦，嘩啦啦……；秋的心，也火撩火撩的，下著漫天卷地的雨，沙啦啦，沙啦啦……；冬，更是急不可耐，化作雪，無聲的落下。我愿作一滴雨，一滴有情的雨……
穿過陰翳的樹影，我看見了葉的故事。你好，彼此無趣的招呼�！拔业纳谷绱硕虝海粋�(gè)春秋，便落默于地下，甚至于毫無成就”。我的時(shí)光僅于1秒間，但又何必為未來將發(fā)生的事悲哀呢？不如在這時(shí)，做些有意義的事�！拔业臅r(shí)間雖然不多，但也有7680余個(gè)小時(shí)呢！我能做很多事呢！”不錯(cuò)，同一棵樹上的葉，為什么會(huì)有不同的想法呢？
飄過了草地，感受到了草的倔強(qiáng)。在風(fēng)中搖曳，嬌弱的身子，卻蘊(yùn)含著無窮的力量，在白居易的詩(shī)中，在杜甫的《春望》中，在韋應(yīng)物的《滁州西澗》，在屈原的'《離騷》中，都似曾相識(shí)。是柔的力，仿若水般柔韌。當(dāng)我輕拂過它潔白的小手，撫摸她圓胖的小臉時(shí)，不禁被感動(dòng)的頭涔涔而淚潸潸了。我看見過草，它的搖曳，由風(fēng)……
到了非洲，看著孩子們盼望的眼神，那里面已經(jīng)失去了童真，只有渴望，干裂的嘴唇，干涸的小溪，干枯的植物，世界是干的。晶瑩的眼中，只是多了幾分失望，我想，他們對(duì)水的印象已經(jīng)變淡了，我，似乎隨著重力下降，我？行嗎？我要去尋找更多的雨滴。
你好，圓滾滾的小雨滴，愿意與我奉獻(xiàn)嗎？“哼，我才不呢！不可以就這么結(jié)束了生命！”那肥大的身軀里，似乎裝滿了自私！同時(shí)，也對(duì)自己心中的大樹摘了幾片葉子。嘿！你瞧！又是一個(gè)同伴，他披著淺藍(lán)色的外衣，像一位紳士一樣的彬彬有禮。他的經(jīng)歷好奇特！是一滴從大海來的水珠，他聽了我的故事，欣然答應(yīng)了……世上還是好人多！我們一起聚在一塊，一鼓作氣降了下去，我在最后一刻笑了，欣慰的笑了！
又有一滴雨，開始了旅行……
雨，情何在？
六年級(jí)作文 篇6
風(fēng)雨過后，萬物都被塵洗了一遍，鄉(xiāng)間小路上成了一片汪洋。
畢竟這場(chǎng)雨太大了，但孩童取悅的興致從不磨滅，穿著小雨鞋在不深的水洼中噠噠地踩水，即便濺了一身得水還是滿臉笑意，水洼是凹凸不平的，喏，這不，又一個(gè)孩童摔了一跟頭，但她并不感到疼痛，一個(gè)骨碌爬起來，和伙伴相視一笑繼續(xù)玩她的，這一跤摔得真痛快。
“誒，不是說風(fēng)雨過后都是彩虹嗎，怎么，彩虹在哪呢？”
“你看，那邊有朵彩云，指不定彩虹待會(huì)從那出來呢！走，我們?nèi)ゲ试颇沁�！”嘿咻嘿咻，跑著、追著、跳著�?/p>
“怎么還沒到呀？我們明明走了很遠(yuǎn)了�！�
“嗯……云在天上，很高的，我們?nèi)ド缴习桑胶芨吆芨叩�，比我爸爸還高呢！”你一把我一把，好不容易爬上了山，太陽(yáng)出來了，可彩虹呢？它哪去了？
“你們聞聞看，山上空氣這么新鮮誒！唉，你們說彩虹會(huì)不會(huì)受不了不來啦？”這一聲回蕩在他們腳下的山和對(duì)面的.山，徘徊不止。
“那我們把這的空氣全部吸到肚子里吧，說不定彩虹就出來了呢。”一口一口，實(shí)在喘不過起來了，憋不住了，一下咳了好幾聲，“咳咳，咳咳——”我的伙伴，你們?cè)趺戳耍?/p>
“難怪彩虹受不了，我也受不了了，我們下山吧�！币徊揭粋�(gè)腳印，在潮濕未干的山路上印下一個(gè)個(gè)小腳印，這是他們的歷程。下了山，下了山，干什么呢？踩水洼不好玩了……
“回家吃飯咯，野了一天了還不吃飯啊？”咕咕咕~確實(shí)餓了，那先填飽肚子吧，吃飽了再說，可吃飽了困意就來了，呼呼大睡……
風(fēng)雨過后，生機(jī)四起——
六年級(jí)作文 篇7
這是一個(gè)炎熱的下午，熾熱的太陽(yáng)烤著大地，人們都躲在家里不愿出門，而我們與海之星小隊(duì)卻頂著烈日來到牛騎士餐廳，因?yàn)槲覀円瓿梢豁?xiàng)令人垂涎三尺的任務(wù)——做披薩。
披薩是我最喜歡吃的食物之一，對(duì)它我充滿好奇，所以一進(jìn)餐廳，我就東張西望，好像探秘一樣。老師給我們每人戴上了廚師帽，就這樣我們變身為披薩師了。洗過手，來到制作的地方，只見桌上放好了面餅、培根片、火腿片、菠蘿、芝士等一系列材料。呼了老師的.講解后我們就開始動(dòng)手了。我先將面餅放在面前，取一把叉子在面餅中尖和邊緣兩厘米處叉了些洞。接著在餅上抹上一層均勻的醬，灑上菠蘿、芝士和培根，一個(gè)長(zhǎng)相完美的披薩完成了。
當(dāng)披薩放入烤箱，我就對(duì)自己的作品充滿了期待。隨著陣陣誘人的香味飄出烤箱，我們的作品終于展現(xiàn)在我們面前。雖然沒法與老師的對(duì)比，但也相當(dāng)不錯(cuò)，一個(gè)人金黃誘人，外皮脆里嫩，切一塊咬一口，真是美味極了。
大家你一塊，我一塊，津津有味地吃著，真享受。
六年級(jí)作文 篇8
在我的印象里，媽媽的目光深邃又犀利的仿佛一切都會(huì)被其洞穿，的確她看人看是相當(dāng)?shù)姆置髋c透徹。有時(shí)候她也會(huì)漏出疲倦又迷茫的神色，與她那喋喋不休的嘴相配合，構(gòu)成一個(gè)典型的更年期婦女形象。她不再年輕了，或許是生活中的壓力與是非將她眼中的熱情與溫柔消磨。
但有時(shí)，我竟會(huì)覺得媽媽的目光是這世界上最美的……
那天，是我第一次登臺(tái)演出的日子，雖然早就做了許多準(zhǔn)備，但對(duì)于我這種在公眾場(chǎng)合說話會(huì)結(jié)巴的女生來說，做到在臺(tái)上自信大膽的表演還真不是一件容易事。
演出即將開始，我想放棄卻沒有了退路，便在后臺(tái)練習(xí)，隱約的聽到前臺(tái)報(bào)道，第二個(gè)節(jié)目已經(jīng)結(jié)束…我竟一下子忘了動(dòng)作。怎么辦，這下完蛋了！就在我手足無措的時(shí)候，忽然手機(jī)一振。是媽媽的短信：
我?guī)е惚淼軄砹�，很期待你的�?jié)目哦，好好加油！
但這絲毫沒有緩解我緊張的情緒，其實(shí)我是不想讓他們來的，生怕他們也看到我出丑的樣子。
下一個(gè)，就是我的節(jié)目了。時(shí)間怎么過的這樣快！我磕磕絆絆的又練習(xí)了一遍，便懷著忐忑的心情猶豫著走上了臺(tái)。
音樂響起了，而我竟連拍子都沒聽清——滿座的'觀眾把我嚇得呆在了原地。我做了幾個(gè)極不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，勉強(qiáng)的擠出不自然的微笑。我不知該如何是好，眼睛如饑似渴的在人群中尋找著寄托，就像在無盡的黑暗籠罩下，拼盡全力的尋求光明與出路。噢，這恐懼正在將我灼燒著！危急之際，我無意間撞上了一雙眼睛，是她救了我。
當(dāng)其他人用懷疑與不屑的目光等待著看臺(tái)上女孩笑話的時(shí)候，這雙眼睛卻透出與眾不同的平靜與堅(jiān)定。她似乎堅(jiān)信這個(gè)女孩一定會(huì)成功，她似乎堅(jiān)信一定會(huì)跳出讓人贊嘆不絕的舞步。她散發(fā)著光與熱，一種無法形容的神奇力量在這雙眼中涌動(dòng)。一瞬間，我覺得這是世界上最美的目光了。
那目光徹底的感動(dòng)了我，使我的全身充滿了力量與激情，于是我不在發(fā)抖，變得堅(jiān)定起來了。我開始隨著音樂翩翩起舞，就像在臺(tái)下練習(xí)時(shí)一樣流暢自若，甚至比那更加打動(dòng)人心，我怎么舍得讓那目光變?yōu)槭哪兀?/p>
我回應(yīng)著觀眾的歡呼，順便在人群中尋找那雙美麗的眼睛，我想感謝她。終于，我又與她四目相對(duì)，這時(shí)她的目光蕩漾著的是溫柔與得意。
我卻突然覺得她似曾相識(shí)。
六年級(jí)作文 篇9
有許多人愛賭錢，這是關(guān)于一個(gè)字“貪”；有許多人“拾金太昧”，這也是關(guān)于一個(gè)字“貪”。“勞動(dòng)創(chuàng)造了美！”這是著名哲學(xué)家馬克思說的一句話。貪來的東西不是靠勞動(dòng)得來的，就是說“貪”不是美而是丑，是最可惡的。我真不明白人為什么會(huì)有貪心，不過，首先我想先講講自己貪心的故事。
我從小就學(xué)劍橋英語(yǔ)，有一次，教我英語(yǔ)的肖老師拿出一份全英的報(bào)紙教我們學(xué)，她一個(gè)詞一個(gè)詞地給我們翻譯，又教語(yǔ)法又教單詞，著實(shí)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。
在一次回家的路上，我偶然地發(fā)現(xiàn)家附近的報(bào)刊亭也有這種報(bào)紙，便興沖沖地跑過去買�？墒牵@是我第一次買這種報(bào)紙，也不是很清楚這是多少錢。那時(shí)，看店的是一位叔叔，他是幫自己的親戚看店的，也不知道這是多少錢。我們倆找了半天也沒有找到。我想：“大部分的報(bào)紙都是一塊錢的，這種報(bào)紙大概也是一塊錢吧！”于是我慢吞吞地說：“這種報(bào)紙好像是一塊錢的吧！”那個(gè)叔叔也沒多說什么，只收了我一塊錢。
但是，當(dāng)我回家津津有味的看報(bào)紙的.時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)封面的最下面，寫著“￥200”的字樣。我這才知道我少給了一元錢。“反正不就是一塊錢嗎？貪貪小便宜過去算了！”我毫不在意的想。但我轉(zhuǎn)念又一想：“不行，要是那個(gè)叔叔知道后找我怎么辦？他會(huì)不會(huì)當(dāng)眾指責(zé)我？”那時(shí)，虛榮心和貪心齊頭并進(jìn)，我的心真是像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。一時(shí)間，我不知道自己應(yīng)該怎么辦，我很想還回去，但有那一點(diǎn)貪心；我不想還回去，卻又有那一點(diǎn)虛榮心。以至到了后來，我看見那個(gè)叔叔在看店就繞道而行，真是惶惶不可終日。
過了一段時(shí)間，我不愿意在這么過日子了，就覺得：“如果他來找我，我就給他錢；他不來找我，也就混過去算了�！彪m然是這么說，但是心里還是久久不能平靜下來。
慢慢的，那個(gè)叔叔再也沒有看過店，我也沒有再買過那份報(bào)紙，日子恢復(fù)了往日的平靜�！柏潯弊屛冶撑蚜俗约旱牧夹�，雷桑曾經(jīng)說過：“純潔的良心比任何的東西都可貴�！币苍S，當(dāng)初就是因?yàn)槟莻�(gè)“貪“，造成了我心里那么久的痛。也是因?yàn)檫@件事，讓我改掉了我的小貪。現(xiàn)在，我終于明白了。其實(shí)，貪只是人發(fā)自內(nèi)心的一種欲望。但是，那些貪人也會(huì)像我一樣心里會(huì)難受、會(huì)改么？
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