（精選）五年級(jí)的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就挑一顆最閃亮的珍珠，給你們瞧一瞧。
有一次，我和爸爸媽媽看完電影，從電影院出來。我看見一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在街上乞討，我嘟囔著：“又沒缺胳膊斷腿的，為什么不自己干活養(yǎng)活自己？非要來乞討�！蔽艺f完，忽然看見前面一位男子邊走邊摘下自己那黑灰格相見的'圍巾，順手遞給那名乞丐，他頭往衣領(lǐng)里一縮，手往褲兜里一插，快步而去。他的這一系列動(dòng)作一氣呵成，沒有半點(diǎn)猶豫滯怠，連腳下的步伐都沒有放慢或錯(cuò)亂一下，竟是那樣的隨意自然，不著痕跡。
望著他的背影，我震撼了。那個(gè)人的裝束和做派都清楚地告訴我，他是個(gè)最典型的咸寧平民。就在剛才我的第一反應(yīng)還是：這人真傻，他居然看不出乞丐穿的大衣比他的皮夾克都要厚。而此刻我隱約意識(shí)到，在這個(gè)“傻”人的眼里，恐怕看到的僅是乞者脖子上沒有的圍巾。我相信他的手套和帽子也一定是這樣一一遞了出去的吧。
一時(shí)間，我茫然了：到底什么是聰明，什么是傻？到底誰(shuí)的靈魂更高尚呢？
我所置身的這條大街，除了浮華的霓虹燈和廣告窗，以及不加掩飾好無做作的淳樸人性。
五年級(jí)的作文 篇2
我的奶奶是一個(gè)平凡的老人，今年已經(jīng)70多歲了，有些老花，記性也不好，但是她在生活中很節(jié)儉，頭發(fā)白的像一條條銀絲，奶奶臉上有許多皺紋，那些皺紋記載著奶奶的辛苦。
鏡頭一：奶奶很勤勞，每天起早貪黑地為家人準(zhǔn)備三餐飯、叫我起床、送我上學(xué)、種菜、放狗、喂雞……
鏡頭二：一次，奶奶邊看電視邊喃喃自語(yǔ)：“是誰(shuí)拿了我的老花鏡？害得我看電視都看不清楚。”我走過來問奶奶說：“奶奶怎么了？”奶奶無奈的說：“我的老花鏡不見了。對(duì)了！你看見我的老花鏡了嗎？”我笑著說：“我早上見到了你的老花鏡，在廚房的面盒上�！蹦棠绦ζ饋恚f：“哦！是的，是的！昨天我看了報(bào)紙放在那里，忘了拿上來了。呵呵，你看我這記性�！�
鏡頭三：一次吃晚飯，我把吃剩的'飯倒進(jìn)了垃圾桶，這給奶奶看見了，她生氣地說：“真是的！你知道一粒米的來歷嗎？那要經(jīng)過農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)年�。∧氵�小的時(shí)候，我經(jīng)常冒著雨到田里放水，還有，大熱天氣的時(shí)候我還得給禾苗噴蟲、施肥、澆水，那多辛苦��！看看你現(xiàn)在，多么浪費(fèi)啊！一點(diǎn)都不懂得節(jié)約。吃剩的飯可以留著給家里的狗和雞吃呀！”聽了奶奶的一番話，我大吃一驚，原來一粒米的來歷還真不容易�。拇艘院笪叶牧斯�(jié)約。
我感謝我的奶奶，是她為我創(chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使我懂得了節(jié)約每一樣事物。
五年級(jí)的作文 篇3
窗外，夜色朦朧，秋涼如水。我放下筆，走到書架前，隨手抽出一本書，沉浸到書的海洋之中……
黃昏的陽(yáng)光揮灑在我的書上、床上，灑滿了整個(gè)房間，也揮灑在我那顆柔軟的新。翻閱著油墨飄香的書，我的思緒飄遠(yuǎn)了……我仿佛來到了姑蘇的寒山寺，在月落烏啼中感受到了“夜半鐘聲到客船”的凄涼；我仿佛來到了白雪皚皚的天山，在白茫茫的.大地上領(lǐng)略到“銀裝素裹”的妖嬈。讀書也是一種行走，人雖在屋檐下，心卻在書間遨游。
因?yàn)樽x書，我懂得了幸福的含義。幸福里有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的來自父母的牽掛；幸福里有“采菊東籬下，悠然見南山”那豁然開朗的境界；幸福里有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椤�
因?yàn)樽x書，我穿越了時(shí)空�！翱窀柰达嬁斩热�，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”的李白，“咸集嘉賓同賞菊，或歌或舞或飛觴”的陶淵明，“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的杜甫，他們的名字，深深印在我心。
因?yàn)樽x書，我匯聚了百川的力量。王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的堅(jiān)強(qiáng)決心；于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣，化作了孝與愛。
我鐘情于那厚厚的文學(xué)著作，翻開一頁(yè)，游走在字里行間，穿梭在詩(shī)人的情懷里。“一花一世界，一書一天堂”，此時(shí)，秋風(fēng)送來陣陣清涼，此刻，一本書，足矣。
五年級(jí)的作文 篇4
打開記憶的門窗，找到記憶的碎片。這些碎片連起來，用兩個(gè)字來形容，那就是“尷尬”。這些尷尬是從哪里來的呢？那就是——矮！
那是一個(gè)晴朗的早晨，我?guī)еw揚(yáng)的心情，和媽媽一起直奔動(dòng)車站，我們要去看望好久好久沒見面的'外婆了！
一進(jìn)動(dòng)車，就碰到了一個(gè)與我年齡相仿的小朋友，我樂了：呦！有伴了！于是，我就熱情地上前打招呼：“你叫什么？幾歲了？你幾年級(jí)？”小男孩不緊不慢地回答：“我叫陳瑞，8歲……”“8”這個(gè)字剛從他嘴里出來時(shí)，我就像被繩子綁住了一般，一動(dòng)也不動(dòng)，剛才的熱情勁被“8”這個(gè)字給澆滅了。我的心緊緊地繃了起來，好怕他問我?guī)讱q，幾年級(jí)�？墒牵恍业氖驴倳�(huì)發(fā)生，你想躲也躲不了。他還是問了：“你幾歲呀？你叫什么？”這時(shí)，我真后悔和他打招呼，我干嘛那么多嘴？干嘛那么八婆？沒辦法，我只能硬著頭皮輕輕地說：“我叫……”后面的字卻怎么也說不出來。媽媽見我半天不回答，就直接說了出來：“他叫毛博奧，五年級(jí)了�！毙∧泻⒋蠼辛似饋恚骸鞍�？五年級(jí)了！還那么矮！跟我一樣高！”那聲音，驚天動(dòng)地，地動(dòng)山搖，似乎把整車廂的人都給吸引過來了。這時(shí)，我像是被雷擊中了似的，半天說不出一句話來，渾身都是尷尬，真想直接結(jié)束這趟旅程。
矮，帶給我的尷尬不止這一次，它在我的生活中無處不在。比如說：前不久給一年級(jí)的小弟弟、小妹妹系紅領(lǐng)巾，他們一個(gè)個(gè)都快比我高了，給他們系紅領(lǐng)巾時(shí)，我都得踮起腳尖。每次班級(jí)排隊(duì)，我總是第一個(gè)；在班級(jí)的座位，永遠(yuǎn)是第一張桌子；低年級(jí)的弟弟妹妹，永遠(yuǎn)不叫我“哥哥”……
矮，讓我煩惱！矮，讓我尷尬！矮，甚至讓我交朋友都比別人要困難得多。
五年級(jí)的作文 篇5
這個(gè)暑假，我看了一部拍了十集的紀(jì)錄片，它的名字叫做《敦煌》。
甘肅的敦煌，由于地處偏遠(yuǎn)，常常被人們忽視，而它也因禍得福，躲開了許許多多的戰(zhàn)亂，它的藝術(shù)品也得以保存。但是，在隋唐到南宋時(shí)期，敦煌雖然偏僻，卻是絲綢之路上的咽喉要道，是塔克拉瑪干沙漠中商隊(duì)來往的'重要樞紐。
慢慢看過這部紀(jì)錄片的每一集，我的心情也起伏不定。有憤怒，那是在斯坦因、伯希和等人把敦煌莫高窟中的上千卷珍貴的文書洗劫一空，敦煌遺書散落各國(guó)，而我們中國(guó)自己收藏的經(jīng)卷卻殘破不堪；有震撼，那是在常書鴻、段文杰等人，在艱苦的條件下，努力學(xué)習(xí)敦煌的藝術(shù)，用自己的一生來守護(hù)、研究敦煌；有感嘆，那是在看到敦煌莫高窟之中的數(shù)百個(gè)洞窟里，那數(shù)不盡的雕塑、彩繪、壁畫、每一件都是那樣的活靈活現(xiàn)，它們，全都出自那些沒有留下名字，沒有留下任何蛛絲馬跡的無名大師們；有悲傷，那是在看到莫高窟挺立了近兩千年，歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，歷經(jīng)了許多盛衰榮辱之后，許多的壁畫由于氣候原因逐漸消失，我不禁為這樣一座藝術(shù)的殿堂感到惋惜……
敦煌，曾經(jīng)有多少人，不管他們是畫家也好，雕塑家也好，畫工也好，虔誠(chéng)的佛教徒也好，他們懷揣著他們的夢(mèng)想，千里迢迢趕赴這里，穿越茫茫沙漠，歷經(jīng)千辛萬苦，只為了，一個(gè)夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇6
我家有一只淘氣的小狗。樣子非�？蓯�，它是一只黑白相間的小花狗。它的尾巴總是卷起來，你把給它拉直了，它又自然的卷起來了，還搖來?yè)u去，好像它總是快樂的`。
今天早上起床的時(shí)候卻找不到我的鞋了，我問老媽：“老媽， 我的鞋在哪里？老媽說:“那你先穿我的鞋去找吧。”我說:“老媽，你的鞋也不知道在哪？這里只有爸爸的一雙拖鞋�！崩蠇尛h(huán)顧四周看了看，突然，眼睛一亮。老媽說：“我們的鞋在門前，小狗還在鞋的旁邊睡覺�！蔽液屠蠇岓@呆了。爸爸聽到聲音說：“小狗還會(huì)擺鞋，”我們現(xiàn)在才知道，大概是昨天門沒有關(guān)好，小狗推開門進(jìn)來了。是小狗把鞋放在門口，擺成一排的。還留下一雙鞋可能是太累、或沒看見，還可能是專門留給我們的。我穿著爸爸的拖鞋；走到了門前。我剛到門前，小狗就睜開了眼睛。還向我搖著她那卷卷的尾巴，我本來想打他一頓，可是看著它什么都不知道的樣子，讓我不想打他了。畢竟它不知道，所以我只能不理它。我把鞋拿到床邊，小狗看到我不理它，就傷心地走開了。小狗好像在想，我?guī)椭魅藬[鞋，為什么主人不感謝我，反而不理我呢？是不是我擺的不好，讓主人生氣了？我覺得我擺的挺好的呀！我想，唉，小狗淘氣是把鞋咬著放到門前，聰明的是竟然小狗也會(huì)擺鞋。
看， 這就是我家淘氣又聰明的小狗。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文11-15
五年級(jí)作文11-15
五年級(jí)的作文11-15
五年級(jí)的作文11-15
五年級(jí)的作文11-15
五年級(jí)作文11-15
五年級(jí)作文11-16
五年級(jí)作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-16