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六年級年的作文

時間:2024-01-18 14:55:10 六年級 我要投稿

實用的六年級年的作文3篇【必備】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇,歡迎大家分享。

實用的六年級年的作文3篇【必備】

六年級年的作文 篇1

  英語一向是我的強項,而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級的那次常州市英語口語比賽了。 記得那是十二月份,寒風(fēng)咝溜溜地吹著,加上馬上要參加的英語比賽,讓我倍感緊張。“走吧”,老師拍拍我的肩;這讓我得到了一些自信心。

  為了此次比賽,我付出了許多努力,常常練得口干舌燥,還不得歇,但我覺得:“這很值得!我一定行!” 汽車開動了。 路上,我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺詞,只是默默地說:“God bless me (上帝保佑我)”老師聽見了,笑著說:“陳嘉儀,不要緊張哦!我相信你。”我立刻咧嘴一笑:“我也相信我自己,我能行!”說完又興致勃勃欣賞兩旁的風(fēng)景了。

  到了賽場,我驚呼:這么多人!只見黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上,人頭攢動。老師看見我額頭微微冒汗,便拉住我的`手說:Sally, 別緊張。喏”說完從包里拿出一塊巧克力遞給我,讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去:嗯,好象不那么緊張了!我暗暗攥緊拳頭:“我能行!我之前付出的那么多努力就白費了嗎?我會成功的!”于是,我的腦海立刻浮現(xiàn)出我得獎后的畫面:我站在領(lǐng)獎臺上,周圍全是一片鮮花和掌聲;滿臉笑容的我十分幸福,陶醉在成功的喜悅之中……就這樣,我沉浸在“美夢”中。 “XX號!”我如夢初醒,整整衣服、捋捋頭發(fā),清了清嗓子,一臉自信地走上舞臺,開始了英語口語朗誦。純正的英式發(fā)音、陽光的笑容和豐富有趣、恰到好處的動作也許增添了評委對我的印象分。突然,表演到一半時卡殼了,我大腦一片空白:怎么辦?我這是怎么了?下一句臺詞是?……

  正當(dāng)我手足無措時,看到臺下的老師正在對我豎著大拇指!拔夷苄!”我心里想著,忽然又想起了臺詞。“Sorry, just a little wrong .” 我聳聳肩,繼續(xù)往下表演。 “表演結(jié)束!”我長出一口氣,但不敢懈怠,又優(yōu)雅地行了個西方屈膝禮,“That’ s all,thank you.” 繼而,我快步走下舞臺!癘h,你的表現(xiàn)很出色!Dear .”我一走下舞臺,老師就迎上來對我說。我睜大眼望著前方,一字一頓地說:“我相信,我能行!” 果然,兩個月后,我就收到了一個好消息:我榮獲常州市英語口語朗誦比賽一等獎!興奮激動之余,我知道為什么我能取得好成績——因為我堅信我能成功! 從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管學(xué)習(xí)上,還是生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

六年級年的作文 篇2

  臥室,是我們每天地方,我的臥室是這樣的。

  走進我的臥室,首先映入眼簾的是一張大床,床是粉紅色的,床的旁邊是一個書桌,書桌上還有一盆小蘆薈,窗戶上還有窗簾,它是一個白色的,上面還有黑色的紋理。床的右旁邊還有一個床頭柜,是大紅色的,吃的,喝的都放在上面,地上是地板紙。

  每天晚上睡覺的時候,床上都很溫暖,因為鋪的是一床棉絮,到了放假的時候,在書桌上寫作業(yè)也是一種享受,因為書桌正對著窗戶,寫字的時候可以把窗戶打開,欣賞外面的風(fēng)景及陽光。

  書桌的下面還有幾個抽屜,是我專門放書的地方,里面有:《羊皮卷》、《中學(xué)生作文》、《小學(xué)生作文》等等的書,沒事的時候就拿幾本書來看看。

  我的房間內(nèi)還有一個飲水機,是粉色的,爸爸怕我渴,所以買了一個小的,放在我的房間里,桌上還有幾桶方便面,也是怕我餓,房間里還有一個門窗是夏天專門防蚊子用的,也是粉紅色的,由于現(xiàn)在是冬天所以給夾起來了。

  墻上還貼了我許多喜歡的`畫,是我特地買的,貼上這些更使我的房間增添了不少色彩,讓我的房間看起來更加的別具一格。

  咋樣,聽了我的介紹,是不是對我的房間充滿了好奇心?那就來看看吧,歡迎你們。

六年級年的作文 篇3

  很多人學(xué)習(xí)的榜樣都是老師,同學(xué)或父母。可是,我不一樣,我要學(xué)習(xí)的是我妹妹,別看她才兩歲多,可是,她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的`地方呢。

  還記得有一次,我放學(xué)回到家后,我妹就高高興興地朝我這邊走過來。我把書包放下后,從另一個袋子里,拿出了手機,正準(zhǔn)備玩游戲時,我妹突然走了過來,她對我說:“姐姐,不要玩手機,不要玩手機。我要寫作業(yè)。”她雖然沒有作業(yè),但是,她每次一看到我寫作業(yè),她就也要一起寫。說著,她把我的手機拿到桌子上,自已拿了一張A4紙,她坐在桌子左邊畫畫,寫字,我只好坐在桌子的右邊寫作業(yè)。我覺得我妹妹這種習(xí)慣非常值得我學(xué)習(xí)。雖然她只會涂鴉,可她把涂鴉當(dāng)做一項學(xué)習(xí)的任務(wù)。她真是既可愛又好笑。她本來可以隨心所欲到外面去看電視,可是她竟然偏偏要去房間里畫畫。你說她是不是值得我學(xué)習(xí)呢?

  還有一次,吃飯的時候,奶奶把做好的菜,端了出來,然后她又走進廚房收拾。我們在外面吃飯。這時,妹妹突然停下筷子,我問她:“你要干什么?快吃飯啊。”她沒理我,接著大聲喊道:“奶奶,吃飯啦,吃完飯再干活。 蹦棠搪牭胶,連忙說道:“好,你們先吃,我一會兒就來!边^了一會兒,奶奶來了,她坐了下來,有一碟菜我喜歡吃,快吃完了。爸爸說道:“你奶奶還沒吃呢,你一個人都快把這碟菜全吃完了!苯又,妹妹又說道:“姐姐不要吃啦,留給奶奶吃!闭f著,她把那碟菜端到奶奶面前,對奶奶說:“奶奶快吃,再不吃就給姐姐吃完了!碑(dāng)時,我又尷尬又羞愧。

  這就是我只有兩歲多的妹妹。她天真活潑,愛學(xué)習(xí),孝順奶奶。我能不向她學(xué)習(xí)嗎?

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