五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
跌倒，爬起，跌倒，爬起�？粗矍暗男∧泻⒑退母赣H，我仿佛看到了那時的你和我。
“站起來，站起來！“你凝視著我的'眼睛，向我伸出了寬大的手上，然而在經(jīng)歷無數(shù)次的失敗后，我再也無法集中精力練習(xí)。“我不要學(xué)了，滑冰太難了！”“璇兒，如果你放棄了，那你之前的努力就都白費了。”你平緩而又威嚴(yán)地對我說。放棄了努力就白費了，我默念著這句話，雙手逐漸握緊。我咬了咬牙，雙手又再次浮上了那寬厚的手掌，我閉上眼睛對自己說了一句：加油！便放開你那雙溫暖的手掌，不要倒，千萬不要倒！我的身體緊繃著，一刻也不肯放松。一二一，我漸漸地穩(wěn)住了平衡，然而，我的嘴角剛揚起一抹笑，腳邊就突然被絆了一下，身體一下子便向前傾去。碰！我直接摔在了地上，眼淚瞬間從眼眶中流出，不僅是因為疼，更是因為明明已經(jīng)努力，明明已經(jīng)有希望，卻再次換來了絕望。“別哭，”你嚴(yán)厲地對我說，“失敗和成功是并存的，就這么一點失敗就把你擊垮了？”我慢慢止住了眼淚，抬起頭看著你。你把那溫暖的手掌放到了我的頭上，語氣漸轉(zhuǎn)為溫和�！霸賮硪淮�，好嗎？”這一次，我沒有猶豫。我的眼睛直視著前方，剛站起來，我便向前滑去。
褪去了浮躁，換來的是心平氣和，嘴角的笑意不再拘謹(jǐn)，回過頭，你那莊嚴(yán)的身影早已刻在了我的心中。是您讓我的記憶變得溫暖，感謝您，爸爸！
五年級作文 篇2
老師是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是老師在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人。老師，是個多么偉大的詞匯，我身邊的好老師是什么樣的呢？讓我來為你介紹一下吧！
在景貝小學(xué)里，有這樣一位老師，她無時無刻的為學(xué)生的安全擔(dān)心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)操心，為教育學(xué)生的方法費心，讓家長非常放心。沒錯，她就是我們的班主任兼語文老師——黃老師。
黃老師是在我們?nèi)昙壍臅r候接下了我們這個班集，因為她二年級教過我們英語，我們對她毫無一點陌生感。我們都非常喜歡現(xiàn)在的這個班主任，對工作十分認(rèn)真，對我們非常負(fù)責(zé)，是大家公認(rèn)的好老師。能做到大家公認(rèn)，肯定就不是一句話，一件事的關(guān)系，而是我們這個班集體感受到了黃老師對我們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)上的水平和突破。每一次公開課，實踐課，黃老師都能給我們上一個優(yōu)秀課，我們配合的也很積極，不管多權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)來聽課，黃老師總能表現(xiàn)出放松的常態(tài)，就像沒人聽課一樣，總能給我們上一堂好課，這一點，我們都很佩服。當(dāng)然，就算沒人來聽課，我們班的'課堂，總是快樂的彌漫著生動的語文味，所以我們非常有興趣學(xué)，生命課堂，就是這樣，被我們黃老師發(fā)揮得淋漓盡致。
黃老師不僅語文教得好，連關(guān)心我們也做得很到位。之前，黃老師跟我們說以后去誰家玩要跟她說一聲，有些同學(xué)覺得黃老師這是多管閑事，但我不這么認(rèn)為，黃老師這是為了我們的安全找想，要是出了什么意外，還能有一些線索。
黃老師經(jīng)常和我們說：要早睡，早起，上課才能有精神；課間餐一定要吃，不吃早餐是不行的；少玩電腦，用電腦做一些有用的事，向報刊投稿，查資料；睡覺前不能玩手機；出門不管去哪，都要注意安全；我這是為了你們好
是的，黃老師處處都是在為了我們好。這些話，我們記在腦海里，一點都沒忘記。
還記得我們學(xué)校有一次開展大課間，我們班每次都被安排跳遠，而且，跳遠的那個沙池非常骯臟，有很多垃圾，還放了一把掃把。同學(xué)們很失望，黃老師很生氣，她干脆叫我們原地坐下，主席臺上的校領(lǐng)導(dǎo)不停的重復(fù)著：請各班的老師安排個班的學(xué)生到指的地點進行陽光體育活動我們都知道，這些話是針對我們班的，但黃老師還是安排我們原地不動，不是因為她學(xué)校較勁，而是因為黃老師為我們的安全著想，怕池子里那些尖銳的物品會使我們受傷。因為這個，她還與校領(lǐng)導(dǎo)進行沖突，不過幸好在最后解決了，學(xué)校也把沙池清理干凈了。在那件事后，我們班的同學(xué)對黃老師的敬佩與尊重就更加多了。
黃老師對我們這么好，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，我么有什么理由不努力，好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，為黃老師爭光，這才是對一個好老師來說，最棒的回報！
五年級作文 篇3
一直在等待《步步驚心》的結(jié)局，可是當(dāng)我真正看到結(jié)局的時候，卻在心中涌起無限的嘆惋與感傷。桐華的文字給讀者構(gòu)造了一個華麗的美夢，可是，親情，友情，愛情交織的美好全被那一紙殘忍的結(jié)局打破�？山Y(jié)局只能如此，再美的夢終究成不了現(xiàn)實，再美的夢到頭來還是會被現(xiàn)實打破。結(jié)局是殘忍的，可又是最美的。
張小文回到古代是她的不幸，同時也是若羲的不幸，“金石成繭，仍是那個局外人”看著自己所愛的與愛自己的人，姐姐，四阿哥，十三阿哥，八阿哥……一個個走向他們最終的歸宿，離自己越來越遠，會是怎樣一種心情？明知他們的結(jié)局，想改變卻沒有辦法，又會是怎樣的`無奈？她知道每個人的結(jié)局，可卻獨獨不知道自己的結(jié)局，這又是怎樣一種悲哀？
感動于若羲與十三的友情，“非關(guān)風(fēng)月，只為真心”的友情，淡去了功利，淡去了目的，只留下那水晶般透明閃光的相惜之情。在那樣一個社會，只有十三才讓若羲做回自我，有了那令人嘆婉友情。
感動于四阿哥的外冷內(nèi)熱，為了朋友兄弟，為了若羲，他可以放棄一切。為了他們他去追逐那把他并不想要的龍椅，可當(dāng)他真正坐上那天下人所向往的位置時，那把冰冷的龍椅卻把他與所有人隔開，如王母娘娘的金簪一樣，所有人都被隔另一邊，包括他的兄弟愛人。
一切，都風(fēng)消云散了，只留下那美麗的故事和它凄美的結(jié)局，感動著我們每一個人。
五年級作文 篇4
我是一個將近快14歲的女孩。這個年齡的孩子本來是應(yīng)該長大了，成熟了�？晌夷兀恳惶斓酵砜偸菕熘粡埿δ�，顯得活潑可愛，好象《還珠格格》里的小燕子一樣，象個“小小孩兒”。
我想知道自己是成熟了，還是沒長大？我決定從日常生活中和學(xué)校中的我來找出答案。
在學(xué)校里，上課時，我非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。但從這兒表現(xiàn)說明不了什么。下課了，我就跑出去和同學(xué)們玩，蹦啊蹦，跳啊跳，總是掛著一張孩子天真的笑臉。
在家里，一家人總是其樂融融的.�？捎袝r侯，媽媽說我在家里說話總是嗲嗲嗲的，像個小孩說話。但我有時做家務(wù)是，媽媽夸我長大了。
有時，我會自己思考些問題，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等等。這時，會讓我認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了�？晌也桓掖竽懙厝ゴ_定。
學(xué)校里的我，找不著答案；家中媽媽評價的兩個我，也使我困擾；自己的感覺不確定。但有一點讓我確定――我很活潑。
到底我成熟了沒有？
成熟=活潑還是成熟&n；活潑？誰能幫我判斷，給我答案��？
五年級作文 篇5
我家旁邊有一個美麗的公園。
一進門，映入眼簾的就然而那爭奇斗艷的百花，五顏六色，艷麗動人。
春天來了，正就然而百花齊放的時候，各種花都爭先恐后的開放了，然后月季花也不甘示弱，開出一朵朵迷人的花。遠遠望去，翠綠的枝葉襯著一朵朵深紅色的花，艷麗多姿，充滿生氣。走進一看，花瓣一層一層的，像位美麗的少女。
盛夏時節(jié)，茉莉花開放了。細長的花瓣雪白雪白的，潔白無暇。像雪花一樣柔軟滋潤。它的花蕊就然而黃色的，上面滿就然而花粉。那桃形的花骨朵也惹人喜愛，就像用白玉雕成的.。有時候陽光照射在潔白的花朵上，顯得晶瑩耀眼。夜晚，當(dāng)銀白的月光灑在大地上。從綠葉間露出來的茉莉，更顯出它的高雅氣質(zhì)。
秋天，五顏六色的菊花爭艷斗放。有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉紅色的。紅的像火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞。朵朵傲霜吐艷，競相開放。
冬天，當(dāng)百花凋謝時，梅花卻傲然挺立，像松柏那樣傲風(fēng)霜，斗嚴(yán)寒。梅花千姿百態(tài)，那些似開未開的花，外面的花瓣已經(jīng)綻開，可里面卻還緊緊的抱在一齊，這多像一個害羞的女孩呀!梅花不與百花爭艷，這種精神多么可貴。
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