實(shí)用的六年級(jí)作文(常用9篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文 篇1

　　我們的班集體有57名同學(xué)，盡管來(lái)瞭四面八方，但親如兄弟姐妹。在多彩的校園生活中，有一件事至今令我刻骨銘心。

　　那是一天中午的午休時(shí)間，大家都在干自己的事情。坐在我旁邊的“小畫(huà)家”于小淇正在畫(huà)畫(huà)，原來(lái)她正為參加海淀區(qū)畫(huà)展比賽做準(zhǔn)備。我走到她身旁，哇，原來(lái)她在畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)呀，真漂亮！粗壯的樹(shù)枝上開(kāi)著幾朵淡粉色的`小花，樹(shù)干上還落著兩只美麗的小鳥(niǎo)。一只小鳥(niǎo)身披黃色的外衣，那羽毛毛絨絨的，昂著頭，尖尖的小嘴是紅色的，好像正在炫耀自己的美麗。另一只小鳥(niǎo)站在綠葉從中，低著頭，好象是在尋食，身上還沒(méi)涂顏色呢。于小淇入神地畫(huà)著，絲毫還沒(méi)察覺(jué)到我的存在�！靶′�，你的花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)嘛！”我夸獎(jiǎng)道�！澳睦铮€差得遠(yuǎn)呢�！彼缓靡馑嫉匦α艘幌隆�

　　就在這時(shí)，數(shù)學(xué)劉老師走進(jìn)班里，把當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)在了黑板上。我回到坐位上，拿出數(shù)學(xué)書(shū)和作業(yè)本，認(rèn)真地做起來(lái)。這時(shí)一道難題困擾了我，怎么做呢？我急得抓耳撓腮……終于，我找到了解題方法！我高興地舉起了雙手。由于動(dòng)作太猛，碰到了在一旁畫(huà)畫(huà)的于小淇。她對(duì)此毫無(wú)防備，只見(jiàn)她一下子把紙劃了一個(gè)大口子，再看看那幅快要完要的畫(huà)已面目全非，小鳥(niǎo)的身子被撕成了兩半�？粗矍暗倪@一切我嚇呆了，真不知道該怎么辦。我想：于小淇肯定會(huì)罵我，會(huì)很生氣，然后會(huì)不理我了。我連忙向她道歉。沒(méi)想到她愛(ài)戀地摸摸畫(huà)紙，又默默地?fù)u搖頭，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的�！蔽覔崦菑埶簤牡漠�(huà)，心疼的萬(wàn)箭鉆心，連聲責(zé)怪自己怎么這么不小心。只見(jiàn)于小淇又拿出了一張畫(huà)紙，親切地對(duì)我說(shuō)：“我再畫(huà)一張就是了，我們還是好朋友！”立時(shí)，我被感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　雖然這件事情已經(jīng)過(guò)了好久了，但當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目，因?yàn)槲颐靼琢舜艘獙捜莸牡览�。在以后的日子里，我也向于小淇一樣，微笑著原諒他人犯下的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)我又結(jié)交了許多朋友。每個(gè)人一生追求的目標(biāo)都是快樂(lè)，就是有些人不知怎樣去得到它，其實(shí)很簡(jiǎn)單，寬容就是得到它最好的方法。

六年級(jí)作文 篇2

　　那云端之上是人類(lèi)看不到的地方，住著一群神仙，各有各的任務(wù)，也有些整日游手好閑等待投胎轉(zhuǎn)世的魂魄，就是我。

　　我約莫八個(gè)月前到這天堂的，與我一樣的魂魄多得是，等著足了十月就投胎轉(zhuǎn)世，去到人間。小仙告訴我們，人間有綠水青山，花紅柳綠，十分好看。我們也常常三五成群趴在云端上看著下面的人間，心中不由得歡喜。

　　大概在天堂待著三四個(gè)月開(kāi)始吧，就會(huì)有一些聲音似乎在呼喚我們，都是“寶貝”、“寶寶”和“孩子”之類(lèi)的稱(chēng)呼，大家都能聽(tīng)得到，聽(tīng)到的卻不是一樣的。小仙說(shuō)每個(gè)等著投胎轉(zhuǎn)世的魂魄都能聽(tīng)到，不必大驚小怪。

　　但也不免有些魂魄不到十月就去了人間，有些是七八月就離開(kāi)了天堂，有些則是三四月�；昶遣蛔闶碌竭_(dá)人間，掌管投胎轉(zhuǎn)世的神仙有時(shí)會(huì)暗自傷身，有時(shí)會(huì)神采飛揚(yáng)，不知為何。后來(lái)好奇問(wèn)了小仙才知道，投胎轉(zhuǎn)世之后難免有些運(yùn)氣差的魂魄，投了不好的胎，去到人間不久就又到了孟婆那里。

　　大鐘敲響了，小仙帶著我向投胎轉(zhuǎn)世的路走，掌管投胎轉(zhuǎn)世的神仙在路口笑迎�！昂煤⒆�，快些去吧�！鄙裣衫业氖中Φ�。我走在路上，思緒萬(wàn)千，對(duì)著神仙喊到：“神仙，我到了人間怎么辦啊？我該何去何從？您為何不跟我一起？”神仙笑著揮手，“快去吧，孩子。你的'天使在人間等你呢�！蔽倚睦锇底試@氣哀鳴，這人間哪有什么天使，是神仙騙我的。神仙他騙我了……我該怎么辦……

　　我記得我走到了路的盡頭，那里白茫茫的一片，有幾個(gè)衣著素白的人在一旁走來(lái)走去。我躺在一個(gè)小車(chē)上，柔軟的東西包裹著我。我看到一個(gè)白衣的女子把我抱到床邊遞給另一個(gè)女子看，說(shuō)道：“這位女士，是個(gè)小公主呢，真好看�！北环Q(chēng)為女士的人穿著一身藍(lán)白相間的衣服，頭發(fā)凌亂，額頭有汗。她眼里盡是溫柔，“寶寶……我的寶寶……”我覺(jué)得這話(huà)十分耳熟，似乎在天堂聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，是她在叫我嗎？

　　她是十分溫柔的，我到人間諸多不適，就會(huì)哭喊，每次都是她將我小心翼翼地抱起，慢慢地哄著，很是溫柔。

　　后來(lái)我才知道，神仙沒(méi)有騙我，每一個(gè)魂魄在人間都有天使去照顧，這位天使，就是眼前的女子，她讓我稱(chēng)她為：媽媽

六年級(jí)作文 篇3

　�。冈鲁�，媽媽安排好工作，決定帶我回老家看看，她好幾年沒(méi)回老家去看望老人了。

　　下了飛機(jī)，一出合肥新橋機(jī)場(chǎng)，熱浪撲面而來(lái)，這天也太熱情了吧？深圳都不如這里熱啊。大姨說(shuō)，這個(gè)月安徽是從來(lái)未有的高溫，每天都是３８－４０度，就是不下雨。快把人烤干了。

　　一行人趕緊鉆進(jìn)汽車(chē)，打開(kāi)空調(diào)，向著我向往的地方，蚌埠，媽媽的老家開(kāi)去，向著我姥姥姥爺住的村子開(kāi)去。

　　姥姥姥爺早等在路口迎接我們了，姥姥說(shuō)她早做好了晚飯，準(zhǔn)備好了西瓜。我真想馬上嘗嘗。急急地往前走去。

　　一進(jìn)院門(mén)，看見(jiàn)四只小狗，還在吃奶，我一手拿倆。我抱起其中一只，摸了摸，好可愛(ài)啊。好Q！這時(shí)，母狗急得真轉(zhuǎn)悠，我放下了小狗，摸了摸母狗的`頭，轉(zhuǎn)身拿出打包回來(lái)的雞肉給母狗吃。這下，它不再敵視我了。我進(jìn)了堂屋，姥爺招呼我吃西瓜，我咬了一口，又沙又甜，不愧是無(wú)機(jī)生長(zhǎng)的瓜，就是好吃。

　　吃飽了西瓜，我走進(jìn)廂房，一抬頭，看見(jiàn)一只小燕子站在柜頂上，我不由得走過(guò)去，好可愛(ài)的燕子啊，嘴巴還是黃色的呢，羽毛還未豐滿(mǎn)，應(yīng)該是乳燕。我伸出手去，一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭輕輕地握住它，另一只手輕輕地?fù)崦念^，它看著我，一點(diǎn)也不害怕。我把它攏在手心，放開(kāi)手掌，輕輕一抖，它展開(kāi)翅膀，飛了出去，落在院子里的鐵絲上，另一只燕子從院外飛來(lái)，站在它旁邊，和它嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，我想這應(yīng)該是一對(duì)母女吧。

　　第二天，大姨小姨舅舅的孩子全來(lái)了，大家歡聚一堂，趁著大人們聊天的工夫，我和哥哥弟弟妹妹們?cè)谠和庵鸫u灶做燒烤，小龍蝦，玉米，花生，火腿腸，只要是能烤的全拿來(lái)。自己親手烤的吃起來(lái)覺(jué)得好香啊。正在大家忙活的時(shí)候，姥姥出來(lái)了，一看，開(kāi)始數(shù)落我們：天這么熱，你們不能進(jìn)屋涼快一會(huì)兒?jiǎn)�？你看你們多�?huì)糟踏東西。我準(zhǔn)備下雨天用的柴快被你們燒完了。多少天沒(méi)下雨了，萬(wàn)一弄出個(gè)火災(zāi)怎么辦？快快停，把火滅嘍。弟弟妹妹趕緊去壓井那壓水，我端過(guò)來(lái)澆到火上，火滅了，地上留下了一大灘濕濕的黑灰。我們幾個(gè)又哈哈大笑，姥姥笑著說(shuō)，你們幾個(gè)就會(huì)搞破壞。

　　一周眨眼就過(guò)去了，我又坐上了返回深圳的飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)飛到云端后，我的眼淚巳止不住地流了下來(lái)。老家，我親愛(ài)的老家，你藏著我的秘密，希望和寶藏，我是那樣的舍不得離開(kāi)你。以后，只要有機(jī)會(huì)，我要常�；貋�(lái)看您。

六年級(jí)作文 篇4

　　頭頂是一片蔚然綠蔭，簇簇絢爛夏花將它裝點(diǎn)得透露出別致風(fēng)韻。來(lái)自澄澈晴空的大束陽(yáng)光，穿過(guò)樹(shù)枝花葉間的空隙直射下來(lái)，微微刺激著合上的眼瞼。夏就是這樣把季節(jié)的訊息傳遞給我，在心間散開(kāi)冗長(zhǎng)的溫暖。

　　我最享受那種傳遞的感覺(jué)，像是世界通過(guò)你的多重感官向你傳達(dá)種種問(wèn)候，引導(dǎo)你走進(jìn)不同的心情。傳遞總是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，而正是在這些復(fù)雜的介質(zhì)中，幸福感在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)酵。

　　記得那天傍晚，母親陪我去看望生病的表姐。醫(yī)院里，冷清的`走廊，黯淡的燈光以及四面八方集合而來(lái)的窸窣聲響，共同渲染出淡淡的蕭索。步入病房，我看見(jiàn)她靜靜地躺著，腦后枕著一層又一層靠枕。臉頰本是健康的小麥色，此時(shí)卻在白熾燈光下顯出幾分蒼白。我走近看了看她的臉，還是熟悉的兩彎眉，熟悉的一對(duì)俏皮丹鳳眼，小巧的鼻，干燥而略微翕動(dòng)的唇——這張本應(yīng)煥發(fā)青春朝氣的臉，此時(shí)卻被憔悴籠罩，甚至透出一點(diǎn)安詳。我心目中一直陽(yáng)光開(kāi)朗的她，在疾病面前竟顯得那么脆弱無(wú)力。

　　我感到心頭酸楚，立即坐在她身旁握住她的手。一陣冰涼觸及我的神經(jīng)末梢后，便迅速地在我的血液里傳遞開(kāi)來(lái)，像潮汐一般覆蓋心頭，繼而凝結(jié)成一種沉重。我的身體微微顫抖著，但將她的手握的更緊了。這一次，我的心中衍生出了一種堅(jiān)定的力量，它化為暖流將我的內(nèi)心包裹。我能清晰地感到自己手心的溫?zé)嵴稽c(diǎn)一點(diǎn)地傳遞給她。于是，我看到，她的眼眸中閃動(dòng)著別致的光采，像陽(yáng)光下的黑珍珠般潤(rùn)澤動(dòng)人。我捋順了她蓬松散亂在肩頭的發(fā)，輕輕地?fù)肀Я怂Ｄ且幻�，時(shí)光被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彼此都能感受到生命蘊(yùn)含的堅(jiān)韌力量在心與心之間悄然傳遞著，蔓延著，沒(méi)有盡頭……

　　造物者真的算是苦心孤詣，他為人類(lèi)創(chuàng)造出了一副副豐富敏感的神經(jīng)，讓人們自由地去感知立體化的曠遠(yuǎn)世界。自然中的萬(wàn)物因而都可以充當(dāng)介質(zhì)，傳遞著細(xì)膩的感觸，傳遞著靈動(dòng)的風(fēng)景，傳遞著微妙的心情……正因?yàn)橛辛诉@種傳遞，心間滋長(zhǎng)的感動(dòng)才得以順隨時(shí)間之河流淌至生命的虛無(wú)盡頭，成為不朽的存在。

六年級(jí)作文 篇5

　　跟往常一樣，我步入教室后回到了自己的位子上看起了書(shū)。

　　“啊，蜈蚣！”不知是誰(shuí)喊了一聲，全班同學(xué)都騷動(dòng)了起來(lái)。我猛得低頭一看，看見(jiàn)了一只條紅色的蜈蚣正在橫行地爬著。“呀，真是蜈蚣！”我也尖叫了一身，彈身跳到了我的椅子上，驚慌失措地盯著蜈蚣。被蜈蚣咬一口可不是鬧著玩的，聽(tīng)說(shuō)蜈蚣可有劇毒。

　　蜈蚣在地上囂張地爬來(lái)爬去，不少女同學(xué)都嚇得“魂飛魄散”，尖叫聲、人的跑動(dòng)聲，充滿(mǎn)了整個(gè)教室，大家都如臨大敵。

　　終于，一些膽大的.男同學(xué)開(kāi)始反擊蜈蚣，一只只巨型腳踩向了它，可是它左躲右閃，走位真是風(fēng)騷，動(dòng)作輕快靈活，速度快如閃電。

　　我作為一個(gè)男子漢，我不能被一只蜈蚣給嚇倒�！皻⒀�！”我拿了整瓶礦泉水，沖鋒陷陣，瞄準(zhǔn)目標(biāo)——蜈蚣，開(kāi)始連續(xù)進(jìn)攻�？沈隍季尤辉綉�(zhàn)越勇，越跑越快，竟未傷它分毫。這蜈蚣真是精明，躲到了一個(gè)死角——柜子下。這下子它在那里安心休息，趴著不動(dòng)了，擺動(dòng)著觸須，好像在嘲笑我們大家怎么也打不著了……

　　我不甘心，趴在地上，手中緊握礦泉水瓶，瞄準(zhǔn)蜈蚣，扔了出去，正投中蜈蚣。蜈蚣在我的“五指山下”——礦泉水瓶下，作著垂死掙扎！

　　“耶！成功啦！”今天的蜈蚣危機(jī)終于解除了。

六年級(jí)作文 篇6

　　有一天放學(xué)，在操場(chǎng)的大樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)蟲(chóng)，雖然有點(diǎn)害怕，但還是讓小姨幫忙裝到了瓶子里。

　　回家后，摘了許多樹(shù)葉放到盒子里給它當(dāng)床和被子。第二天早上，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)周?chē)性S多白白的絲，馬上打電話(huà)問(wèn)小姨是怎么回事，小姨告訴好好養(yǎng)著吧，過(guò)幾天它就會(huì)變成飛蛾的。

　　過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)外面的絲越來(lái)越多了，像一個(gè)白色半透明的橄欖球，蟲(chóng)蟲(chóng)的身體已經(jīng)發(fā)黑了，我問(wèn)：“蟲(chóng)蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)是不是死了？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，不然蟲(chóng)蟲(chóng)外面就不會(huì)有那么多絲了�！�

　　一天早上起床拉開(kāi)窗簾的.時(shí)候，我突然聽(tīng)到“噗啦、噗啦”的聲音。我一看，哇！飛蛾孵出來(lái)了！它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，淺灰色的翅膀上有棕色的花紋，翅膀下半部分是橘色的，象樹(shù)葉的形狀一樣。

　　我看飛蛾在盒子里一點(diǎn)都不自由，就和媽媽商量把它放出來(lái)。

　　盒蓋兒一打開(kāi)，飛蛾快樂(lè)的飛了出來(lái)，我的心情比飛蛾還快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇7

　　周末的一個(gè)下午，我和爸爸媽媽到郊外游玩。

　　郊外的風(fēng)景真美！太陽(yáng)從潔白的云朵里探出頭來(lái)笑瞇瞇地看著我們，柳樹(shù)舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，像一位美麗的少女。草地上的野花有紅的、黃的.、藍(lán)的、紫的。蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿插飛舞。

　　我躺在草地上，看表哥和爸爸打排球。表哥一不小心，把球扔到了爸爸的額頭上，爸爸順勢(shì)一頂，嘿！球又彈回來(lái)了�！昂们�！真厲害呀！”大家連連鼓掌！

　　玩了一會(huì)，已經(jīng)中午了。媽媽從包里拿出了又大又紅的蘋(píng)果和一罐飲料，又從盒子里拿出了面包。我剛想拿一個(gè)面包嘗一嘗味道，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一只狗把一個(gè)小朋友的鞋子叼走了，那個(gè)小朋友 急得邊追邊喊：“狗狗快還我鞋鞋！”，逗的大家哈哈大笑。

　　今天的郊游真有趣！

六年級(jí)作文 篇8

　　人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動(dòng)物也一樣……

　　有一天，一片森林突然發(fā)生一場(chǎng)巨大的雪崩，許多小動(dòng)物因?yàn)檫@場(chǎng)巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……

　　一場(chǎng)雪崩過(guò)后……

　　一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走著，懷里抱著兩只小松鼠，兩只小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩只小松鼠剛出生，而抱著這兩只小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發(fā)生雪崩的時(shí)候才勉強(qiáng)生下來(lái)孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護(hù)自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。

　　這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩只小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個(gè)包裹中。終于，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過(guò)了幾小時(shí)，幾個(gè)動(dòng)物偵察員來(lái)到這片雪地上。他們想在這里尋找一些還活著的動(dòng)物的蹤跡，并進(jìn)行收養(yǎng)。當(dāng)他們看到一排排倒下的`參天大樹(shù)，都十分驚訝，目瞪口呆，都認(rèn)為這里所有動(dòng)物都喪生了。

　　走著走著，終于，他們發(fā)現(xiàn)了前方一只倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了這只倒下的松鼠氣息全部消失，可懷里還是緊緊地抱住兩只小松鼠，不禁為之動(dòng)容。帶頭的那位隊(duì)長(zhǎng)脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩只小松鼠，放入羽絨服里。并把這具松鼠媽媽的尸體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向后面的同伴說(shuō)道：“走吧，我們回去吧，母愛(ài)已經(jīng)向我們證明了一切�！�

　　是的！就是母愛(ài)！發(fā)生了巨大的雪崩災(zāi)難后，所有動(dòng)物都喪生了，唯獨(dú)兩只小松鼠頑強(qiáng)地活了下來(lái)，是母愛(ài)的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛(ài)護(hù)每一個(gè)的生命！

六年級(jí)作文 篇9

　　有一天，夢(mèng)幻小鎮(zhèn)的人都沒(méi)法說(shuō)話(huà)了。

　　原來(lái)是嘴巴出逃了。夢(mèng)幻小鎮(zhèn)的人陷入了恐慌之中，人們紛紛打開(kāi)電視機(jī)，收看起最新的新聞報(bào)道，主持人的臉大大地鼓著，好像有什么話(huà)憋著似的，原來(lái)全世界的人都沒(méi)法說(shuō)話(huà)了。

　　人們干什么都要用筆紙來(lái)代替。上課時(shí)，老師要講課的話(huà)，都會(huì)寫(xiě)在黑板上，上一節(jié)課，要用三根粉筆，寫(xiě)幾萬(wàn)個(gè)字，累得老師紛紛罷工了。沒(méi)有了老師，學(xué)校也就黃了，學(xué)校黃了，學(xué)生們也就無(wú)限期地放假了。學(xué)生們一放假，就把城里弄得底朝天。人們紛紛叫苦。這時(shí)有人打聽(tīng)到了嘴巴的消息，嘴巴們都集中在小河邊，正準(zhǔn)備下河洗澡呢，人們急忙奔向小河邊，用字告訴嘴巴們，他們以后再也不喝生水了。

　　在人們的`苦苦哀求下，嘴巴們終于同意回來(lái)了，可是嘴巴回來(lái)還未到一個(gè)月，耳朵又出逃了……

　　教師評(píng)語(yǔ)：生動(dòng)的想象，準(zhǔn)確的描述，虛構(gòu)了一個(gè)精彩的故事。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性極強(qiáng)，并通過(guò)故事，告訴我們“說(shuō)話(huà)”的重要！

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