五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我的語文老師很年輕，身材高挑，白皙的臉上一副精致的五官，一頭秀發(fā)盤在腦后，整個(gè)人打扮得很時(shí)尚，穿什么都好看。
老師很愛美，聽同學(xué)說，她在家吃飯很快，但卻要花很長(zhǎng)時(shí)間來化妝。說來一點(diǎn)不假，老師有時(shí)在課上會(huì)趁我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的空隙，站在展示臺(tái)旁邊快快補(bǔ)個(gè)妝，打打粉，涂涂口紅什么的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁馑臅r(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們擠擠眼，做做鬼臉，爽朗一笑。
老師愛美，但一點(diǎn)都不影響她對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我是學(xué)習(xí)委員，經(jīng)常出入老師的辦公室。老師的辦公桌上很少空置著，作業(yè)總是去了一疊又來一疊。班上有58位學(xué)生，而且各個(gè)學(xué)生程度不同。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做上的`批注，想想就知道那工作量有多大。聽說，老師的小女兒經(jīng)常抱怨老師沒時(shí)間陪她玩。當(dāng)然了，老師為輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，經(jīng)常利用課佘時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，在家的時(shí)間自然就少了。
老師很愛我們，很少打罵我們，除非個(gè)別太過調(diào)皮的，也只是打打手心以示警告。我們班上的后進(jìn)生很多，老師有時(shí)忙不過來，就動(dòng)員我們班干部利用課佘時(shí)間協(xié)助她一下，但同時(shí)又擔(dān)心我們肚子餓，經(jīng)常自掏腰包買點(diǎn)吃的給我們填填肚子。看見老師這么辛苦，又這么體諒我們，有些想偷懶的班干部都被感動(dòng)了，到后來，老師不說，他們都自愿留下來幫忙。在老師的努力下，我們班的總體成績(jī)進(jìn)步很快。
我愛我的語文老師，不僅僅是因?yàn)樗�，讓人看了賞心悅目；也不僅僅是因?yàn)樗n上的生動(dòng)活潑，極具啟發(fā)性；更為了她有一顆難能可貴的愛心。
五年級(jí)的作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)福州，一年一度的元宵節(jié)是熱鬧非凡的。
元宵節(jié)在中國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史，也稱“元夕節(jié)”。按照中國(guó)古代的習(xí)慣，“元”指月亮正圓，一年之中有“三元”，正月十五稱之為“上元”，因?yàn)檫@是一年中的第一個(gè)月圓之夜，故又稱為上元節(jié)”。在這一天，家家戶戶都會(huì)吃元宵。
這一天，人們都到街上去看舞龍，那舞龍的人技藝十分了得，長(zhǎng)長(zhǎng)的舞龍隊(duì)伍，把龍演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
晚上，大家都會(huì)到大街上看元宵花燈，猜燈謎。一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的.花燈，令人大飽眼福。你看，有活潑可愛的“小兔子”，有神采奕奕的“小公雞”，還有那神氣活現(xiàn)的鳳凰……真是太好看了!
元宵節(jié)的晚上，小孩們還會(huì)折出許多小紙船，在小船中間放上蠟燭，點(diǎn)燃后許愿，然后慢慢放進(jìn)小河中，讓美麗的小船滿載“希望”啟航!
這時(shí)，一朵朵綻放的禮花騰空而起，只見天空中布滿了五彩斑斕的禮花，把漆黑的夜空照得如同白晝一般，把元宵之夜變得無比美麗，每一個(gè)人都會(huì)被這美麗的景象所迷住!
五年級(jí)的作文 篇3
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī)，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非常可愛的兒子，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點(diǎn)也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的`背能記的了一世�！痹蠋煂�(duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
我愛我的老師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛我的老師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。
我愛我的老師，因?yàn)椋瑳]有他們，便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
五年級(jí)的作文 篇4
在書的海洋中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。書是流淌的.血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。
從小時(shí)候起，我就特別喜歡看書，看的都是有圖畫的，帶有色彩的書，到了小學(xué)，我就慢慢看漫畫書。作文書。故事書。
暑假的一天，我和媽媽準(zhǔn)備去買菜，在路上，媽媽從包里神秘的拿出一本書送給我，一拿到書，我就如獲至寶，如癡如醉地看了起來，看到這情況，媽媽只好說：“那你就在這等我吧�！苯Y(jié)果媽媽正買菜時(shí)，接到單位的一個(gè)緊急電話，急急忙忙的就去了單位，直到從單位回來，都已過去了三個(gè)小時(shí)，而我也在那兒呆呆的看了三個(gè)小時(shí)的書。
總而言知，書是我生活中最好的朋友，只要有時(shí)間，我就會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)書堆里，再知識(shí)的海洋里傲游。
書是生活中的一盞導(dǎo)航燈，再茫茫前路中指引我們走向光明大到；書又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……
五年級(jí)的作文 篇5
有些人很怕倉(cāng)鼠，但我不怕。我們家就養(yǎng)了幾只倉(cāng)鼠。
那一天，媽媽帶我去逛南禪寺，看見有倉(cāng)鼠賣，便買了兩只金絲熊品種的倉(cāng)鼠和一個(gè)籠子。聽賣主說，這是一雌一雄的。在回家的路上，我細(xì)細(xì)端詳它們：綠豆一般的小眼睛，一眨一眨；兩顆大門牙，也許因?yàn)橐恢辈凰⒀蓝凕S了；身體上有黃白相間的絨毛，摸上去很舒服，四肢短小，尾巴也很小，不仔細(xì)看，還找不著哩！它們趴著不動(dòng)時(shí)，還真像個(gè)大絨球。我給它倆取了一對(duì)非常有趣的'名字，雄性倉(cāng)鼠大部分毛是白色的，叫它太白，雌性倉(cāng)鼠，大部分毛是黃色的，就叫它金星，合起來就變成“太白金星”。
太白和金星很能吃，它們最喜歡吃的是瓜子，嗑瓜子的速度可不是一般的快的。它們每天都很頑皮，經(jīng)常把睡覺的棉花，搞得滿地都是�？墒且惶彀恚野l(fā)現(xiàn)，太白和金星都不出來和我玩。我輕輕撥開棉花，發(fā)現(xiàn)金星身邊好像有一些晶瑩的、紅紅的小家伙。細(xì)細(xì)一看，我興奮地喊起來：“金星當(dāng)媽媽啦！”媽媽走來對(duì)我說：“嗯！它們一共有七只，現(xiàn)在它們要睡覺啦！”
我一天一天觀察著它們，它們也一天一天長(zhǎng)大。有一天，有一只小倉(cāng)鼠被棉花纏住了腳。它拼命地掙扎著想擺脫棉花的束縛，可過了好久也沒成功。我小心翼翼地解開棉花，才將它解救出來，可是它那只腳卻殘廢了，我好心痛。我馬上把棉花換成了紙。那只殘廢倉(cāng)鼠卻像沒事一樣，堅(jiān)強(qiáng)地走著跑著，還喜歡到轉(zhuǎn)輪上做運(yùn)動(dòng)，可真讓人喜愛。
可惜倉(cāng)鼠繁殖能力太強(qiáng)了。沒多久，金星又要當(dāng)媽媽了，我只能忍痛把長(zhǎng)大一點(diǎn)的倉(cāng)鼠送給別人養(yǎng)著。多希望它們能快樂開心啊!
教師點(diǎn)評(píng)：老師一直認(rèn)為你是我們班寫動(dòng)物的高手，不但觀察細(xì)致，而且字里行間充滿著對(duì)動(dòng)物的憐愛，讓人不禁為你豎起大拇指！
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