又見懸崖上的百合-敘事作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的又見懸崖上的百合-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我，總以那懸崖上的百合為目標(biāo)。

　　臨近小升初了，同學(xué)們都十分的緊張，可是這些緊張好像只是對那最后一次而已。我們現(xiàn)在每天一來到學(xué)校，便埋在了書海題庫之中。我們現(xiàn)在就是做完試卷就評講，評講完之后就又開始刷題，就這樣死循環(huán)著。我們班上許多同學(xué)都十分的不耐煩，試卷都是些老題，做過的題，一點意思都沒有，可老師還是瘋了般地講個不停，我當(dāng)時心中都暗暗說道：這都做過幾遍的題目了，又講，又做，肯定是老師覺得這些題十分重要，我一定要認(rèn)真對待。班上的同學(xué)都是不耐煩地對待這群試卷。在這個時候，只有我一個人還在認(rèn)真的對待，一點也不浮躁，一直都是十分的沉穩(wěn)，沒有一絲偷懶。

　　考前了，進(jìn)行了幾次模擬考，我們班都考得不錯，特別是我考的特別好，在我們學(xué)校的選拔中，我考上了公費生。可是在我們眼中，我想考上一座重點學(xué)校。最后，我選上了公費生，而那些原來也想來這座重點學(xué)校上學(xué)的人，落選了，他們敗在了一道學(xué)校里刷了許多遍的題，他們十分后悔當(dāng)時為什么不好好對待學(xué)校里刷的題，可是他們現(xiàn)在再后悔也已經(jīng)來不及了。

　　我又想起了一篇閱讀，題目叫做《懸崖上的百合》。這篇閱讀主要是講有一株小草和另外一些小草生長在懸崖上，有一群小草認(rèn)為，每天吸收那些石壁上的水珠是沒有用的，它們認(rèn)為那是昨晚的濕氣所留下的水珠。可是這一株小草卻一直不停地，拼命地汲取著。終于那株小草竟然長成了一朵純潔高尚花——百合。

　　我為什么會突然想起這篇文章呢？哦，對了，是因為我當(dāng)時正看到了一朵百合，而那株百合就是長在懸崖上的。跟那篇閱讀上說的果然沒錯，它的花朵開得十分繁茂，是那般的潔白，高尚。那白，和冬天里的雪被之白有得一拼。就算這株百合是在懸崖上生長的，它還是像普通的百合一樣，白出天際，甚至它還勝過一籌，對比而言，只是多了和它一起競爭的小草而已。

　　回過神來，我又意識到要認(rèn)真對待所有事物。我希望，在初中三年，我可以又當(dāng)那株懸崖上的百合，那般出類拔萃。

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