六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
相信大家在成長(zhǎng)的道路上一定有不少的煩惱，比如家長(zhǎng)的不理解、學(xué)習(xí)上的壓力、與同學(xué)之間的矛盾、還有來(lái)自自身形象上的煩惱。
我的煩惱來(lái)自于學(xué)習(xí)的壓力太大和家長(zhǎng)的不理解。
自從媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班我就一直有意見，我對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在英語(yǔ)班的作業(yè)太多了，我能不能不上了？”媽媽脾氣非常大地沖我說(shuō)：“你知道我多不容易才把你送進(jìn)去的？豈是想不學(xué)就不學(xué)的？”聽了媽媽的.話，我失望的低下了頭，回到了自己的房間復(fù)習(xí)單詞。
我現(xiàn)在每天晚上回家就要背那些單詞，一個(gè)周要背二三十頁(yè)的單詞而家長(zhǎng)卻不但不領(lǐng)情，還說(shuō)：太好了，讓你們整天玩。自從我開始背那些單詞以后，我每天都累得要死，吃飯時(shí)背，睡覺前也要背。原來(lái)沒背單詞時(shí)我每天寫完作業(yè)還有功夫看一會(huì)兒課外的書，而現(xiàn)在卻不行了。
每個(gè)周天上英語(yǔ)課時(shí)，老師總是在講題，講來(lái)講去，使課堂變得十分枯燥。每次上外教課時(shí)，外教老師也是領(lǐng)著做題，只有到最后一兩分鐘時(shí)會(huì)帶著我們做游戲。然后就還是講題。我想有一個(gè)建議，就是讓外教課多一點(diǎn)游戲的時(shí)間，少一點(diǎn)講題的時(shí)間，我們學(xué)英語(yǔ)是為了將來(lái)能更流暢的與外國(guó)人交流，習(xí)題只能把我們固定在一個(gè)題里面。
希望老師能同意我的建議，因?yàn)檫@樣我們才能更好的喜歡上英語(yǔ)課，希望家長(zhǎng)也能理解我們，平時(shí)能讓我們多放松一下。
六年級(jí)年的作文 篇2
當(dāng)熾熱的戰(zhàn)火氣息掠過(guò)他的家鄉(xiāng)，當(dāng)男人的憤怒轉(zhuǎn)化成狂然的熱血：像一陣風(fēng)襲，吹散了同宿池塘的鶯草，分離了悲哀的信息。
她，傾城奪目，絕代佳人，婉約留轉(zhuǎn)嘴邊的輕笑，眉間散發(fā)的清純，嫵媚，動(dòng)人心弦。他，年少輕狂，風(fēng)華正茂，淡定從容，隱隱散發(fā)朗逸的光彩。
她是陌路鄉(xiāng)間清純的少女，他是名高望遠(yuǎn)的王侯將相之輩。然則相顧眉目相傾,輕笑動(dòng)徹雙心。這是一場(chǎng)讓人感懷呵嘆惋的邂逅，可能注定只能吮指回味，撕心斷腸�；蛟S，或許還有轉(zhuǎn)折。
天空中微弱地雨絲還在飄落，那途遇的男女還在沉溺于思想的變動(dòng)�；瑒�(dòng)的船只只因這份情景而不敢在搖曳，從屬之人只作戲水彌留。
沒有言語(yǔ)，卻顯得更為貼切。淡淡的風(fēng)吹拂起兩人的衣袖，在風(fēng)中，他們似乎心神交游，直至漫步于云端，停滯在海天之境。。
無(wú)名的嘆息擾亂了這份沉寂，一位衣衫襤褸，佝僂著身體的'老人。一手牽著一個(gè)面目骯臟的孩子，一手駐著拐杖，面目蒼白。隔斷兩人的視野。
他心中無(wú)奈，卻不能視若無(wú)睹。她讀懂了那份熾熱的戰(zhàn)爭(zhēng)的心。他心有不忍，忽的看向遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)瞬又回過(guò)神來(lái)。又是四目交錯(cuò)的的情景，她臉上掛著一抹嫣紅。時(shí)間仿佛停止 在這一刻，定格了他們的歷史。
他淡淡的一句:“我走了，等我么？”一句話至如此，卻也不知道為何而出。
“嗯”！仿佛從天際蒼穹傳來(lái)的天籟之音，余音繞梁，使他回味無(wú)窮。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”，任何一個(gè)時(shí)代都不會(huì)陌生的名詞。像是死神的雙鐮，割取了多少流淌著鮮血的生命，分離了多少苦戀之人。
“七年”，對(duì)一對(duì)相愛之人是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的歲月。一個(gè)可以改變很多事情的時(shí)間，人們拼命地幻想?yún)s總徘徊在現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間。
他的身上早已滿是傷痕，他的愿望似乎是飄渺的云彩之虹。不知何時(shí)，他才能變成雄鷹，何時(shí)才能飛上云端。他是那么的渴望，在生死中他不斷地攫取生存的希望，為的就是 那個(gè)不為人知的誓言。
捷報(bào)傳來(lái)，她喜出望外，熱烈的期盼。那個(gè)身影在她的夢(mèng)境中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，那雙眼眸在她的腦海中不斷地浮現(xiàn)。
他策馬長(zhǎng)奔，奔逸絕塵。某年某月某日，在一個(gè)陌生的鄉(xiāng)間，有一個(gè)美麗的姑娘和他承諾了那相許終身的誓言。然人感動(dòng)，然人流連————
多少辛酸淚，怎么說(shuō)出口。他回來(lái)了，她一直在等，他們的淚水早在相見的那一刻決堤。一切，仿佛回到了從前……
人多少都有了變化，但心始終如一。
塵滿面，鬢如霜。相顧無(wú)言，縱有淚千行……
六年級(jí)年的作文 篇3
今天的汽車，雖然給了我們很多便利，但是也給我們的生活帶來(lái)了一些煩惱：汽車尾氣污染了環(huán)境；上下班高峰期的交通堵塞；狹小的車空間；單調(diào)的色彩形狀等等。但是，未來(lái)的汽車將給我們帶來(lái)全新的感覺和體驗(yàn)。
未來(lái)的`汽車的車頂是太陽(yáng)能板制成的，晴天太陽(yáng)能板一邊吸收太陽(yáng)能供汽車行駛，一邊還能自動(dòng)儲(chǔ)存電量供陰雨天使用。這樣，不但節(jié)省了汽油，還不會(huì)產(chǎn)生汽車尾氣。未來(lái)的汽車還是“三棲車”，除了可以在陸地上行駛，它還可以打開翅膀在天上飛，也可以收起車輪在水中游，有水、陸、空三個(gè)空間，就不怕交通堵塞啦!
未來(lái)汽車的顏色車型可以隨意的調(diào)換，車主可以隨心情或個(gè)性喜愛設(shè)置成任何顏色，樣式也可以更換。當(dāng)然，如果你累了，車座的軟硬也可以調(diào)整，你還可以把車座變成沙發(fā)床的樣式，隨時(shí)可以小憩。
未來(lái)的汽車還十分堅(jiān)固，車窗玻璃不會(huì)被砸壞，車身是加固的材質(zhì)，即使不小心擦碰，也不會(huì)留下傷痕。
怎么樣，這樣的汽車你想擁有嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
我的媽媽，有點(diǎn)瘦弱，一雙布滿皺紋的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，是她勞累一生的見證。
媽媽是一名護(hù)士，平時(shí)特別忙，病人需要照顧，家里爺爺奶奶需要照顧，而以前我還小的時(shí)候需要照顧，平時(shí)日常生活方面，也需要兼顧。所以，媽媽每天都匆匆忙忙穿梭在醫(yī)院與家庭之間，一年又一年。平時(shí)過(guò)年過(guò)節(jié)的'時(shí)候問(wèn)媽媽：“媽，今晚你回來(lái)吃飯嗎？”媽媽總是一臉愧疚地說(shuō)：“媽要上夜班呢�！睕]辦法，誰(shuí)讓媽媽是護(hù)士。
有一回，我發(fā)燒了，喉嚨特別疼，爸爸出差了，爺爺奶奶年紀(jì)大耳聾眼花，家里連個(gè)能倒杯水給我的人都沒有，我硬撐著起來(lái)給自己倒杯水。突然我來(lái)到一片草原，春風(fēng)用她那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光鋪滿大地。我睜開眼，我怎么在醫(yī)院里了，在轉(zhuǎn)頭一看，左手還在輸液，我摸摸額頭感覺好多了。媽媽看到我醒了著急的問(wèn)我：“兒子，好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“這是怎么回事。”媽媽咽哽地說(shuō)：“你發(fā)燒暈倒了，燒了這么燙媽媽都不知道�！蔽依鴭寢尩氖郑骸皼]辦法，誰(shuí)讓我媽是白衣天使呢�！�
就這樣又過(guò)了幾年，感覺一切都沒變，媽媽依舊這么忙，只是我快參加升中考試了，好多同學(xué)都羨慕我，為什么羨慕我，因?yàn)樗麄兌急蛔约旱膵寢屪分W(xué)習(xí)，而我的媽媽卻整天忙得不可開交沒空管我。他們不知道，每天晚上我都要學(xué)習(xí)到凌晨，才能看見媽媽才拖著疲憊的身體回來(lái)。看到媽媽這么辛苦，我只想好好學(xué)習(xí)不讓她擔(dān)心。其實(shí)我的同學(xué)不知道，他們很幸福。
我的媽媽，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一個(gè)我愛的人。
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