二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，我愛(ài)春天。我愛(ài)春天那五顏六色的花朵，我愛(ài)綠綠的小草，我愛(ài)春天碧綠的柳樹(shù)，我更愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物。
我愛(ài)春天的桃花，桃花的顏色有粉紅色的，有大紅色的，還有白色的。粉紅色像紅云，大紅色像一個(gè)太陽(yáng)，白色像一片片雪花飄下來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)：“我漂亮嗎？”我說(shuō)：“漂亮�！�
我還愛(ài)春天的梨花，雪白雪白的，像白玉一樣。她好像對(duì)我說(shuō)：“我的顏色好看嗎？”我說(shuō)：“好看！”
我還愛(ài)啦叭花，它的顏色是紫色的，還發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音。他好像對(duì)我說(shuō)：“我吹得好聽(tīng)嗎？”我說(shuō)：“好聽(tīng)�！�
我還愛(ài)油菜花，它的'顏色是金黃色的，像一大片金子閃閃發(fā)光。她好像對(duì)我說(shuō)：“我好看嗎？”我說(shuō)：“好看�！�
我愛(ài)春天的小草，手拉著手，好像在說(shuō)悄悄話。
我愛(ài)春天的柳樹(shù)，柳樹(shù)像一個(gè)美麗的小姑娘，柳條像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，柳條就隨著風(fēng)飄動(dòng)。
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的景色。
二年級(jí)作文 篇2
婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛(ài)。古今中外，有不少作家詩(shī)人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚;也有不少畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫(xiě)的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們膽怯的'環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫(huà)。
綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。你看，他從不選擇環(huán)境的優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅溃谷嗣裆钤诟用篮玫沫h(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎?艷麗的花朵離不開(kāi)她的襯托，香甜的果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。
每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對(duì)大地的依戀之情，離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)，足以表現(xiàn)他對(duì)大地的愛(ài)慕之情和養(yǎng)育之恩。
朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞?如果沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，就不會(huì)有花朵的別樣紅?我雖然也喜愛(ài)花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。
綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的!
二年級(jí)作文 篇3
一天，螞蟻四兄弟出來(lái)玩，他們看見(jiàn)河對(duì)岸有一只龐大的昆蟲(chóng)從天而降。老大想：應(yīng)是一只比他還要大的昆蟲(chóng)把啄了下來(lái)吧！老二說(shuō)：“老大你還在想什么時(shí)候呀，我們把那只昆蟲(chóng)抬走吧！”老大又說(shuō)：“可是我們?cè)趺催^(guò)河？”老三看見(jiàn)樹(shù)上的.樹(shù)枝掉了下來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，想到了方法，他跳到樹(shù)枝上說(shuō)：“快點(diǎn)��！”老四看見(jiàn)一個(gè)酒瓶也想到了方法，他把酒瓶推進(jìn)了河里，跳到了酒瓶上，開(kāi)心的說(shuō)：“我過(guò)河了！”
還剩下老大和老二了，他們冥思苦想看見(jiàn)人類吃下的西瓜皮，又看見(jiàn)片葉子從遠(yuǎn)方漂來(lái)。老二說(shuō)：“老大，那里有一片葉子，快跳上去吧！我還有西瓜皮可以做船�！蔽浵佀男值苡盟鼈兏髯缘霓k法過(guò)了河興奮的不得了。他們抬著大昆蟲(chóng)回家了。
二年級(jí)作文 篇4
游戲，對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)，可是魅力十足，只要一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，我們連眼睛都會(huì)發(fā)光。
周五的班隊(duì)課鈴聲一響，周老師就笑容滿面地走進(jìn)教師，說(shuō)：“這節(jié)課我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們立刻歡呼起來(lái)。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到草坪上。老師大聲宣布：“今天玩的游戲名叫‘捕魚(yú)’�！�
“捕魚(yú)？”
“這哪來(lái)的魚(yú)呀？”
“就算有魚(yú)，那也沒(méi)有魚(yú)網(wǎng)呀！”
……同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。
這時(shí)，周老師做安靜的手勢(shì)。等我們不說(shuō)了，她告訴我們：“這草坪就是大海，其中的4個(gè)人暫時(shí)是魚(yú)網(wǎng)，剩下的.小朋友都是小魚(yú)�！迸叮瓉�(lái)是這樣。大家這才恍然大悟。
“每一條小魚(yú)必須遵守游戲規(guī)則：只能在海里逃跑，超過(guò)這個(gè)范圍就算自尋死路。另外，被魚(yú)網(wǎng)碰到的都算被抓住。當(dāng)然，魚(yú)網(wǎng)破了，那只能眼睜睜地看著小魚(yú)逃跑�！�
規(guī)則確定完，游戲終于開(kāi)始了。“漁民們”撒開(kāi)魚(yú)網(wǎng)準(zhǔn)備工作。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始！”，“小魚(yú)們”立刻驚慌失措地向四處奔跑逃。而“魚(yú)網(wǎng)”像裝了“衛(wèi)星定位儀”似的，死死地盯住魚(yú)兒不放�！靶◆~(yú)”逃到哪兒，它們就追到哪兒。一陣?yán)徥降淖放芎螅K于有兩條可憐的“小魚(yú)”被逼到角落再也沒(méi)地方逃了。哈哈，首戰(zhàn)告捷，網(wǎng)羅了兩條小魚(yú)。繼續(xù)捕捉。
我作為大海中的一條小魚(yú)，可算得上是一條機(jī)靈的魚(yú)兒�？纯�，海里的魚(yú)兒越來(lái)越少了，可我始終能自由地遨游在海中，無(wú)論他們?cè)趺磁�，就是捉不到我。厲害吧？我開(kāi)始主動(dòng)游向魚(yú)網(wǎng)。第一次，我狡猾地逃脫了；第二次，還是沒(méi)被捉�。坏谌�，我不幸被抓到，可惜魚(yú)網(wǎng)破了，按照游戲規(guī)則，我可以繼續(xù)自由地遨游在大海中。嘿嘿，真是天助我也！可是，正當(dāng)我沉醉在僥幸的喜悅中時(shí)，沒(méi)想到大禍臨頭了，不知什么時(shí)候“漁民們”已悄悄地把我包圍住，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，彭馨晨已經(jīng)一把抓住了我。這下，我怎么也掙脫不了了，乖乖地被“俘虜”了。
我好后悔，都怪自己太驕傲，“驕兵必?cái) 笨磥?lái)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我暗暗發(fā)誓：以后不管做什么事，我再也不犯類似的錯(cuò)誤了，我一定牢牢地記住今天的這個(gè)教訓(xùn)。
二年級(jí)作文 篇5
去年暑假，我們?nèi)胰テ铌?yáng)李家大院玩。
一下車，大片大片的荷花映入眼簾，大院旁邊的小溪?dú)g快地流淌。在城市呆久了的我興奮地跑向荷花池。這兒看看，那兒摸摸，忽然，我看見(jiàn)了鄰居——盲童安靜。她站在荷花旁，正慢慢伸出雙手，撫摸著荷葉。她的手向荷葉旁邊移動(dòng)，一摸到粉紅的荷花，安靜的臉上頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。她彎下腰，手繼續(xù)向荷葉下面移動(dòng)，當(dāng)觸碰到蓮蓬時(shí)，她興奮地大叫：“這是蓮蓬嗎？”我馬上回答：“是！”“王宇晨，你也來(lái)賞荷花了？”“是的`，安靜，這里太熱，我?guī)闳チ硪粋�(gè)地方吧！”我攙扶著她，來(lái)到了小溪旁。我卷起褲腿，脫掉涼鞋，一腳踩進(jìn)小溪。瞬間，一陣涼意從腳上迅速漫延到全身。安靜也慢慢地把腳伸進(jìn)小溪，站在溪水中，安靜問(wèn)道：“太陽(yáng)去哪兒了？”我大笑：“正在你頭頂呢！”安靜不好意思地笑了笑，彎下腰，伸出她那白嫩嫩的小手在小溪中摸索著。終于，她找到了喜歡的鵝卵石，興奮極了，嚷嚷著要帶回家……
我沒(méi)有打擾安靜，誰(shuí)都有享受自己生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)炎炎的夏日，安靜告訴我這樣的道理。
二年級(jí)作文 篇6
一天，小兔子在家里玩蠟燭。就在它玩得起勁的時(shí)候，蠟燭掉到小兔家的`地板上，還沒(méi)等小兔子發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)快燒到小兔子的尾巴了。小兔子連忙往外跑，它一邊跑一邊喊：“救命呀！救命呀！快來(lái)救火呀！”
小兔子的聲音傳遍了整個(gè)動(dòng)物村。小鳥(niǎo)正在捉蟲(chóng)子，可是聽(tīng)到小兔子的喊聲，連忙扔下蟲(chóng)子飛到家，打了一桶水往小兔子家飛去，可是小鳥(niǎo)的水太小了，連一根小火苗都沒(méi)有滅。就在這時(shí)小狗也趕來(lái)了，因?yàn)樾」芳译x小兔子家最近，一看著火了，就提著水趕來(lái)了。小狗端起水桶就往小兔子家灑去，可是火苗剛被撲滅，就又旺起來(lái)了。小松鼠正在吃松果，看到小兔子家著火了，也拿起水桶向小兔子家跑去�？墒切∷墒筇绷�，一灑，灑偏了。小猴也加入了救火的隊(duì)伍。它拿起水桶就灑了過(guò)去，可是它就撲滅了幾根火苗。
這時(shí)，大象聽(tīng)到小兔子的喊聲趕來(lái)了。他跑到河邊用長(zhǎng)鼻子吸足了水，就聽(tīng)“嘩”的一聲，小兔子家的火被撲滅了。
小兔子感激地說(shuō)：“謝謝你，大象�！贝笙笳f(shuō)：“不用謝，下次你可不能玩火了�！毙⊥米勇�(tīng)了慚愧得低下了頭。
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