六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在我的小書桌上，擺著一塊其貌不揚的石頭，這塊石頭可是我們一家在小區(qū)散步時，我和爸爸發(fā)現(xiàn)的寶貝喲。媽媽當時就不想我們帶回家�？晌艺f這石頭是一塊夾心餅干，可以讓人望它止餓；爸說看到它讓人想起戰(zhàn)國時 的索道，很有歷史感，媽媽被我們弄得哭笑不得，只好答應它走進我們的家。
這塊石頭很有意思。它的大小和一個小筆記本差不多，樣子像是一滴超大的水珠。它的顏色不好看，是由灰色和土黃色組成，沒有玉石晶瑩剔透招人喜愛，但自有它的一種古樸，淳厚。所以我看來看去都覺得我這石頭也是和 《尋寶》節(jié)目里的'寶貝一樣，是珍貴不顯眼的一類。
有一天，我突發(fā)奇想，想讓這么沒有光澤的它放出光彩，就把它拿到衛(wèi)生間洗呀洗，洗完澡后的它就像是老人突然變成了小伙子似的，那黃，閃著光，美麗極了。最顯眼的是石頭上的一個黑點和一條白色的條紋。黑點看上去 很像一個人在爬山，而那白條紋像一條繩索，我于是給這塊石頭取名為“登山越野者”。
這以后，我就常常給這塊石頭洗澡。有一次，它全身都是泡泡時，我讓它像條魚兒在我手里滑來滑去，可不小心將它摔到了地上，我心疼地把它撿起來，發(fā)現(xiàn)它居然完好無損。我大吃一驚，摔得這么重，竟然不壞。去問爸爸 原因，爸爸說：“它是很老很老的老人了，千年萬年沉積下來的，所以非常堅硬�！眿寢屧谂月犃�，取笑爸爸太文學味了，又帶我在網(wǎng)上查資料，這下我知道了原子和密度。原來石頭里有這么多秘密。真是太神奇了！
現(xiàn)在我看著這塊石頭，總會想到它里面有無窮的原子在擠來擠去的。我太喜歡我書桌上的這塊水珠樣的石頭了！
六年級年的作文 篇2
金秋十月，秋姑娘邁著輕盈的步伐飛來了，她輕輕地揮一揮衣袖，大地就變得五彩斑斕起來。
一陣秋風吹來，楓葉像一串串小鈴鐺發(fā)出清脆的響聲，時而低聲吟唱、流連枝頭；時而隨風飄蕩、戲耍清風。楓葉在風中調(diào)皮地打著旋兒、翻著跟頭，有的像一只只五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞；有的像一只只火紅的鳥兒在空中展翅飛翔；還有的像一顆顆紅艷艷五星紅旗在空中隨風飄蕩，特別引人注目。
我走在楓樹下，發(fā)現(xiàn)地上有很多楓葉，你拉著我，我拉著你轉(zhuǎn)起了圈圈。遠遠望去，地面上像鋪滿了一層層金黃色的地毯，美麗極了！走在柔軟的“地毯”上，你就會聽到“沙沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。楓葉兒俏皮地打在我的身上、手上，我連忙伸手接住了一片，仔細端詳起來：楓葉有五個角，它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像一頂美麗精致的王冠。它比我的手掌要小一些，我輕輕地撫摩著楓葉，它既不像蘋果樹的葉子那樣光滑，也不像梧桐葉那樣粗糙。但顏色卻很濃，紅得像一團燃燒的'火，那紅色從葉根向葉子中心延伸，葉子的五個角微帶枯黃；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對形影不離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣清香，真令人心曠神怡呀！
我追隨著秋風的足跡，陶醉于楓葉的紛飛之中，我的心也隨著楓葉上下起伏，像一艘小船駛向無窮無盡的大海，不由得讓人遐想聯(lián)翩。
六年級年的作文 篇3
看著門前停著的破舊的自行車，我又想起了老家的那輛舊自行車。
小時候，我在老家住，爺爺去世了，媽媽上班，爸爸不在家，家里只有我和奶奶兩個人。奶奶坐在木椅上無事可做，我就滿院跑，我玩得正瘋，突然啪的一聲，驚醒了奶奶奶，奶奶看著碰碎花瓶后驚慌的我，并沒有惱怒，只是淡淡地說：“走，我?guī)闳ネ饷嫱��！彼贿呎f一邊走向門口那輛小自行車前，用布輕輕擦拭，仿佛在呵護一個心愛的孩子，緊接著她把我抱上車，用力地蹬車，車子很快就像上了發(fā)條的機器人，快速跑了起來。
路過大路，街上的行人絡繹不絕，人們的喧嘩聲和小巷里的寂靜并不融洽，路兩旁的商店里，生意不溫不火。
到了一段林間小路，車子停了下來�！暗搅�，下來吧�！蹦棠唐届o地說。我慌忙跳下了車，路旁有幾戶人家，剩下的是那些參天大樹，小樹和小水溝。這里美如畫，天空中飛翔的鳥兒，林間穿梭的牛羊，還有過新年留下的爆竹紙皮……我小小的腳印踩在落葉的身上，發(fā)出清脆的.咔擦聲，而奶奶只是微笑著看我，那笑里仿佛藏滿了欣慰與幸福。
小時候奶奶常帶我兜風的場景仍歷歷在目，可我早已身處城市，和奶奶見面的機會少之又少。我似乎再也找不到小時候的快樂和自由，年邁的奶奶和那破舊的自行車也不能像小時一樣，伴我左右了，那些美好的記憶也只能慢慢沉淀在我的記憶中……惟愿它可以愈久愈醇，滋潤心房。
六年級年的作文 篇4
“嗚——嗚——”一陣急促的警報器驟然響起，打破了教室的寧靜。大家意識到有危險，在老師的疏散下，大家緊急排好隊，一陣小跑跑出教室，又連忙跑下三樓。只見大家整齊有序，謙讓著三四奶奶級的小弟弟小妹妹，他們下去之后。我們用盡自己的全力，又遵守著老師教我們的“快，靜，齊”的'標準，整齊得跑下樓。到達空地上時，我們像瘋了似地狂奔向操場。到達操場上，我們蹲在在操場上，抱著頭，謹記著老師教給我們安全知識。
這時，穆老師講話了：這次我們演練很好，只用了不到4分鐘，比上次好多了。但我還是認為，時間有點太長了，地震時就只有1分鐘甚至幾十秒的時間，一定要把握住。接下來是五一班菅韌來為我們講述三年前那個永遠也無法忘記的日子以及安全生存的小知識。
安全演練是很重要的，它能體現(xiàn)一個人在危急情況下的生存情況；也能使人在危急時刻熟練的逃生，脫離生命危險；更能體現(xiàn)出一個團隊在危急情況下的謙讓，合作精神。同時，在這里默哀一下，為三年前死去的同胞哀悼。