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六年級(jí)的作文300字(優(yōu)秀6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
打開窗戶，雨滴依戀在我臉上，輕輕地一陣微風(fēng)吹來，勾起了我無限的遐思。
在那片充滿神秘黑色的蒼穹下，葉紙和我在那躺著，輕輕的梵唱。我們手拉手漫步在小雨之中，我們一直不停得說對(duì)方是大傻瓜。想到高中即將分開，便多了一絲的憂傷與不舍。
在去年的生日宴上，我還會(huì)躺在父母的懷里撒撒嬌、耍耍賴，還會(huì)把沒有吃完的蛋糕涂在自己的臉上，裝著白胡子的老爺爺，還會(huì)無數(shù)次的幻想自己一下子長(zhǎng)大了……可是今年，當(dāng)?shù)案舛松蟻淼哪且豢�，我突然明白自己已�?jīng)長(zhǎng)大了一歲，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我將多了一分責(zé)任，不能總像一個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩，不顧后果的玩。
在那間充滿著歡笑、憂愁的'教室，我和同桌吵過架，斗過嘴，生過氣，有事也講一講自己的理想，也講一講笑話……傾聽自己所坐過的椅子、走過的路、歡笑流淚的地方，原來，自己也在不知不覺中成長(zhǎng)、不知不覺中體驗(yàn)。
我們愛笑、一種沒心沒肺的笑，我們愛哭，卻在表面裝得無所謂，我們大大咧咧，卻適可而止，我們愛闖禍，我們不懂事，卻知道自己要負(fù)的責(zé)任……這、才是我們，那個(gè)“張揚(yáng)個(gè)性”的我們。
我們永不言敗。我們充滿幻想。我們一直在路上。
六年級(jí)的作文300字 篇2
明年，是新的一年。也是我成為初中生的第一年，一定要有個(gè)大改變，愿望也一定要與眾不同！
因?yàn)樽罱覀儼嗯d起了一個(gè)活動(dòng)——捐款，兒童幫兒童。這是我從來連聽都沒聽過的一個(gè)慈善活動(dòng)。但老師給我們看完宣傳短片后，我對(duì)這活動(dòng)感觸卻最為深。
一位生下來就有缺陷，遭到死亡之神如影隨形的罕見疾病兒童，前途一片渺茫，生命是灰暗的，但為什么新聞上有那么多罕見疾病學(xué)習(xí)許多才藝，在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大呢？原因很簡(jiǎn)單，他們用過人的毅力想再他自己可能隨時(shí)逝去的.短暫生命中，留下一些璀璨！
新年新希望，我期許自己——新一年的我，會(huì)像罕見疾病兒童一般，懂得運(yùn)用毅力，渡過每個(gè)難關(guān)；也愿他們能擺脫病痛，成功戰(zhàn)勝病魔，擁有一個(gè)美好的人生！
六年級(jí)的作文300字 篇3
落葉送走了秋的氣息，北風(fēng)迎來了冬的面影，季節(jié)轉(zhuǎn)換，似水流年。風(fēng)雪吹開了我的心扉，無言的愛似暖流一般流進(jìn)了我的心田。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的.早晨，狂風(fēng)搖晃著樹枝，我們一家在通向火車道的路上，漫長(zhǎng)的時(shí)間一分一秒的過去了，終于，分別之際到了，我們含著熱淚與親人分別，在擁擠的火車上，我和爸伴著行李艱難的前行。
爸爸俯下身子，問一個(gè)叔叔；這有人嗎。讓孩子坐會(huì)吧。那個(gè)叔叔冷冰冰地說；有人。爸爸繼續(xù)低三下四地說；先讓孩子坐一會(huì)吧。爸爸用乞求的目光望著他，有人，一會(huì)就回來。他狠狠的說。爸爸的臉紅了，有一些急促不安。我不禁頭涔涔而潸潸落淚了，昔日威風(fēng)颯爽的爸爸，竟為了我這樣低三下氣，這無言的愛讓我感動(dòng)，感激。
父愛不偉大，但它更為感動(dòng)，溫暖。這無言的愛驅(qū)趕了夏日的炎熱，這無言的愛驅(qū)趕了秋日的寂寞，這無言的愛驅(qū)趕了冬日的冰寒，這個(gè)冬天不再寒冷。
六年級(jí)的作文300字 篇4
一年一度的重陽(yáng)節(jié)終于讓我盼來了。我們學(xué)校首次組織五、六年級(jí)的同學(xué)到野外進(jìn)行一次登高活動(dòng)。
這一天大清早，我們懷著無比興奮的心情上山去，大約走了半小時(shí)就到了目的地。吃過了早飯，我便和幾位同學(xué)去觀看風(fēng)箏比賽。
風(fēng)箏競(jìng)賽場(chǎng)的人可真多呀！把整個(gè)賽場(chǎng)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是里三層外三層。突然一聲哨響，風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛上天空，不一會(huì)兒，各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的`天空翱翔。有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飛的蒼鷹……最吸引人的那還要數(shù)栩栩如生的龍和蜈蚣了。那條龍?zhí)痤^來，尾巴高翹，擺出一副神氣的樣子。蜈蚣也不甘示弱，不一會(huì)兒，就超越那條龍啦！場(chǎng)上的人都為它喝彩。我剛?cè)嗔巳嘌�，可不知怎么的，那龍和蜈蚣糾纏在一起了，也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出兩敗俱傷的做法。不一會(huì)兒，它們倆都斷了線，掉進(jìn)了山谷，在場(chǎng)的人無不為之惋惜，都埋怨龍不應(yīng)該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷，尋找自己的風(fēng)箏，好不容易找到了，可時(shí)間非常緊迫，但是它們的主人一點(diǎn)也不灰心，把風(fēng)箏重新安上線再放飛……到了最后還是蜈蚣取得第一名，龍獲得第二名……風(fēng)箏比賽在一陣陣熱烈的歡呼聲、掌聲中結(jié)束了。
六年級(jí)的作文300字 篇5
我的同學(xué)李致安是一個(gè)調(diào)皮而好動(dòng)又聰明的人。他有一雙不大不小的眼睛，一個(gè)挺拔額鼻子，一對(duì)紅紅的耳朵。那副眼鏡戴在他的臉上總顯得別扭，使他變得有點(diǎn)癡而可愛。
他的好動(dòng)是有目共睹的。一次奧數(shù)課時(shí)，我坐在他旁邊，那時(shí)我還不知道他是個(gè)好動(dòng)分子。題做到一半，我的桌子開始抖動(dòng)了，還不停地發(fā)出“咚咚咚”這種碰撞時(shí)才會(huì)發(fā)出的聲音。我以為是前面那個(gè)“慣犯”干的，便小聲提醒道：“別動(dòng)啦，注意形象！”當(dāng)桌子更劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，我又提醒了前面的`人。他擺出一副不解的表情，兩旁的人也證明了這一點(diǎn)。當(dāng)我絞盡腦汁要抓到“兇手”時(shí)，右側(cè)的人告訴我：“注意你左邊的人。”我的目光一下子集中在了李致安身上，只見他那二條腿仍在進(jìn)行平移運(yùn)動(dòng)，絲毫沒有注意到一雙眼睛在虎視眈眈地望著他。
別看他好動(dòng)，奧數(shù)卻學(xué)得相當(dāng)好。一次做題時(shí)，老師出了一道十分有挑戰(zhàn)性的計(jì)數(shù)類題目。許多數(shù)學(xué)尖子都顯得十分失望，自然是做不出來。這時(shí)，李致安舉起了手。奧數(shù)老師看了后，冷漠地丟下一句“不對(duì)”。俗話說，從哪里跌倒，就要從哪里站起來。于是，他又算了起來。他第二次舉手時(shí)，老師看完后臉上充滿了驚訝，他做對(duì)了！
這就是李致安，一個(gè)可愛又聰明的人。
六年級(jí)的作文300字 篇6
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒聽到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但是還是努力地回想老師對(duì)他所說的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的'小路，慢慢地，他聽見了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。