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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-13 14:21:32 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文[范例7篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文[范例7篇]

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  珍愛生命小明我們生活的這個(gè)世界原本很脆弱,充滿了煩惱,而且變化無常,生命呼吸著浮有塵土的空氣,有灰色的基調(diào),也有無望的窒息,不會(huì)時(shí)時(shí)流暢,也不會(huì)刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的谷物,被人生的車輪輾倒,在極度痛苦和煎熬中掙扎著。生命的歷程充滿了苦痛,承受了這種苦痛,生命本身會(huì)變得沉重而偉大,不堪這種苦痛的重負(fù),生命本身會(huì)變得輕飄飄的沒有份量。

  在人生的某個(gè)瞬間,很多人也曾看輕自己的生命。因?yàn)樵谀且凰查g,他(她)的心里充滿了痛楚和幻滅;因?yàn)樵谀且凰查g,他(她)只固定地站在同一位置上與絕望做著可怕的對(duì)峙,直到幾乎被擊倒。當(dāng)感到生命在這種對(duì)峙下有一點(diǎn)輕微的趔趄,待再次站定之后,才發(fā)現(xiàn)與之對(duì)峙的.絕望不再是絕望。不能做個(gè)十足的強(qiáng)者,那就試試挪個(gè)位置做個(gè)智者吧,其實(shí)智者與強(qiáng)者在這里并沒有太大的分別。

  面對(duì)生命的苦難,想想那些依著巨石隨風(fēng)搖曳的小草,想想它為了一縷陽光,一絲輕風(fēng),一滴雨露,一輪日月,象奴仆一樣匍匐在巨石的腳底下,在黑暗中艱難地漫漫穿行,怎樣執(zhí)著地為生命譜寫著一個(gè)綠字。推開石塊,看看小草曲折的行徑和蒼白的身軀,看看它是怎樣對(duì)生命的博大、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)作出最好詮釋。面對(duì)生命的苦難,想想懸崖上的那棵松,想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命里。同是作為自然界里有生命的一物,我們輕而易舉地接受陽光雨露和日月,沒有優(yōu)越感,沒有感激情,只有天經(jīng)地義、心安理得的漠然,漠然地?fù)碛校诓豢爸刎?fù)時(shí)又漠然地丟棄。不能學(xué)習(xí)它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難,就學(xué)學(xué)它們那份坦然,平淡也好,曲折也好,總不放棄為生命而搖動(dòng)。

  從生命的孕育、誕生、成長(zhǎng)這個(gè)過程來說,生命并無貴賤之分,有分別的只是個(gè)體的造化與運(yùn)氣,既然造化和運(yùn)氣是不為我所控制的東西,那又何必去介意呢?生命無貴賤,螻蟻嘗且貪生,俗話說得好:好死不如賴活著。記得保爾說過:人最寶貴的是生命,生命于我們每個(gè)人只有一次!

  一次意味著失不復(fù)得,我們生活中有許許多的一次性的東西,包括情感,在感到生活的方便、隨意與廉價(jià)的同時(shí),也感到一些迷惑。你可以漫不經(jīng)心地使用一次性用品,卻不可以給生命投以漫不經(jīng)心的一瞥,因?yàn)樯鼪]有贗品也無法回收,就算高科技能克隆出一個(gè)你來,也是此你非彼你了,沒有生命這個(gè)載體,你的一切都是枉然。

  愛惜自己的生命,不要?jiǎng)澮粋(gè)缺口讓血噴涌,看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落,要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰,不要用自己的血去染紅腳下的土地,我們還沒來得及惦懷先輩的血,生命已短暫如流星,還是努力劃亮一角星空吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  “這篇作文怎么寫”我絞盡腦汁想了半天,突然孫悟空出現(xiàn)在我面前,他問我:“小子,想變成我嗎?”“當(dāng)然哪!”我激動(dòng)地說,說完他便把所有法術(shù)和本領(lǐng)全都傳給我。我用“火眼金睛”找出那里有堆積如山的.垃圾堆,發(fā)出一陣臭味;找出哪個(gè)工廠排泄出污染物,把河流弄得又黑又臟;找出哪輛汽車排放污氣較多,把空氣弄得烏煙瘴氣,我就用如意棒一揮把他們一網(wǎng)打盡,垃圾堆消失得無影無蹤;我從身上拔根猴毛,灑落在河流上,就像仙女散花一樣,河流馬上變得潔凈多了;我輕輕地吹了一口仙氣,就像空氣清新劑一樣,把空氣變得清新,而且還帶點(diǎn)香味呢!

  我翻了一個(gè)跟頭到醫(yī)院看到痛苦呻吟的病人,我變出神丹妙藥讓病人服下,病人全都康復(fù)了。我要筋斗云帶我到尹拉克和美國戰(zhàn)場(chǎng)上,我點(diǎn)上他們的穴位,讓他們停止銷煙和戰(zhàn)火,從此沒有了戰(zhàn)爭(zhēng),世界人們和平相處。“叮叮......”原來是個(gè)好夢(mèng),對(duì),今天就寫這個(gè)。假如這些夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)的話,那該多好啊!

  “地球媽媽”會(huì)變得更加美麗。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  有些人家現(xiàn)在用的車都?jí)蚝廊A吧!可是未來的車是否會(huì)更豪華有更多的用處呢?那就讓我們來看看吧!現(xiàn)在我們正坐著時(shí)光機(jī)準(zhǔn)備到20xx年去看看吧!

  瞧,我們到了,你們看!這里多么壯觀哪!各種各樣的機(jī)器人,形狀各異的高樓大廈,還有那些會(huì)跑的房子不計(jì)其數(shù)。

  其中最迷人的還是20xx年的'汽車,你看:那輛車不但有著漂亮、迷人的外形。它還有一個(gè)特點(diǎn):沒有方向盤、檔,這輛車全靠遙控指揮,只要你在遙控上輸入你想去的地方,這輛車就會(huì)自動(dòng)帶你去,而且到了的時(shí)候會(huì)提醒你。

  不但如此,它還有另外一種款式,這種款式也有著漂亮的外形,但是它是由聲音控制的。你瞧那位主人正用聲音告訴汽車去哪?走的時(shí)候,你還可以在里面打牌、吃飯,進(jìn)行各種娛樂,簡(jiǎn)直就是一個(gè)娛樂場(chǎng)所;而且還不用汽油,還不會(huì)排放毒氣,非常環(huán)保。

  怎么樣,未來的汽車夠酷吧!可惜不是真的,如果是真的該多好啊!不過我相信只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),用不了多長(zhǎng)時(shí)間在我們這一代人中間就會(huì)有人能研制出這樣的汽車!——說不定這個(gè)人就是我!你相信嗎?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  桂林的漓江是個(gè)美麗的地方。那里的水,靜、清、綠。那里的山,奇、秀、險(xiǎn)。那里的洞,美、奇、秀。那里一天有不同的變化。 早晨,霧從山下升起,整個(gè)青山浸在乳白色的濃霧里。太陽從山后一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地出來了,它的速度緩慢,就像一個(gè)害羞的小姑娘不肯出來。

  太陽升到了中間,桂林就一下變得明亮起來,感覺來到了另一個(gè)世界里。山倒映在水面上,青煙、蒼苔、碧樹,全抹上了一片晶瑩的水光,令人心醉。太陽累了,從中間慢慢地掉了下了來,在那里看夕陽也是個(gè)好地方!從遠(yuǎn)處看,桂林的山尤如秋天的.楓葉,紅紅的,美麗極了!桂林那有一條街,每當(dāng)夜幕降臨,每家每戶的燈都開了起來,亮堂堂的燈把山好像太陽升起來那一刻一樣閃閃發(fā)亮。 一天的旅程結(jié)束了,我想,恐怕沒有一條河流會(huì)那么清,那么藍(lán)瑩瑩,光閃閃的。恬靜靜的漓江,會(huì)永遠(yuǎn)流淌在我的夢(mèng)境里。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  當(dāng)我們排路隊(duì)走下樓梯時(shí),幾滴雨水滴到了我的臉上,呀!下雨了。我今天正好沒帶雨披奶,這下可慘了,我要被雨淋濕了。幾分鐘后,雨越下越大,風(fēng)也越刮越猛,老師連忙讓同學(xué)們回教室拿雨披。

  這可怎么辦呀?我該怎么回家?我十分擔(dān)心,快要哭了。就在這時(shí),一把傘向我頭頂伸來,哦,原來是我的好朋友,她竟然把傘借給我了。我感激地說道:“謝謝你把傘給我了,你被淋濕怎么辦?”她笑著說:“沒事,我這件衣服防水的,你的`是棉的,不防水,這樣吧,我打傘,傘的一半遮你,一半遮我,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,雖然她嘴上這樣說,但她卻把傘的一大部分都給了我,而她只遮了一點(diǎn),真是會(huì)替別人著想,我要向她學(xué)習(xí)。

  第二天到學(xué)校,她感冒了,而我卻一點(diǎn)事也沒有,我由衷地佩服她,我走到她面前說:“對(duì)不起,我連累你了,要不是你把傘給了我,你今天就不會(huì)變成這樣了……”她笑了笑。

  這種友情我永遠(yuǎn)也忘不了,以后同學(xué)們有困難,我也要盡力幫助他們。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  黃岡市旅游節(jié)開幕式在體育館隆重舉行。

  八點(diǎn)整,開幕式在雄壯的國歌聲中拉開了序幕,一萬只和平鴿展翅高飛,體育場(chǎng)內(nèi)彩旗飄揚(yáng),成了一片歡樂的海洋。開頭,是一群白發(fā)蒼蒼的老奶奶組成的方隊(duì),她們一個(gè)接一個(gè)地步入了場(chǎng)地,便做好了準(zhǔn)備。忽然,音樂響起,她們便跟著音樂打起豉來,她們打得整齊極了,仿佛如一個(gè)人打得一樣,這一群響亮的豉聲引起了觀眾的掌聲和歡呼聲。

  第二個(gè)節(jié)目做韻律操,對(duì),那就是我們的.節(jié)目,等主持人的話說完,我們就像迫不及待的小鳥一樣自由地飛進(jìn)了場(chǎng)地,老師把旗幟一揮,我們便迅速作好了準(zhǔn)備,只等音樂來臨。突然,音樂開始了,我們合著拍子,按著節(jié)奏跳了起來,我們隊(duì)一會(huì)兒變成波浪,一會(huì)兒又變成了一個(gè)品字,表演在我們的歌舞聲中結(jié)束了,我們的節(jié)目把開幕式推向快樂的高潮。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  今天語文課上,老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個(gè)雞蛋,老師讓趙彥博摸了摸,趙彥博說:“這個(gè)雞蛋涼涼的,滑滑的,不過這個(gè)雞蛋有什么用呢?”

  接著,老師在電腦上放出了一個(gè)游戲規(guī)則:把雞蛋放在手心里,使勁捏,而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實(shí)驗(yàn)。

  首先,老師叫莫梓瑋上來握雞蛋,莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍,只見眉頭緊鎖,面紅耳赤,她好像在想“老天,賜予我力量吧!彼钩鼍排6⒅Γ眍澏,像是要把雞蛋握的.粉身碎骨。過了一會(huì)兒,莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎,她灰溜溜地走了下來。

  同學(xué)們看她走下來了,便開始摩拳擦掌,躍躍欲試。老師又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壯,捏碎一個(gè)雞蛋對(duì)他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟!彼麧M懷信心的走上講臺(tái),握住雞蛋,他竭盡全力地握雞蛋,可是雞蛋像堅(jiān)硬的石頭,完好無損。就這樣,徐浩男泄氣了,像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。

  最后,老師叫了沈烜煒,他人高馬大赳赳,氣昂昂地走上講臺(tái),他小心翼翼的地拿起雞蛋,握在手心里,他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎,他氣喘吁吁,以失敗而告終,低著頭緩緩的走了下來。

  “為什么一個(gè)圓溜溜,小小的,殼薄薄的雞蛋,怎么也握不碎呢?”同學(xué)們都這么想著,老師好像看出了我們的心思,說:“大家不要著急,我來告訴你們雞蛋為什么不會(huì)碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu),它能把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”,比如北京的人民大會(huì)堂,北京火車站……”我們聽了,恍然大悟。

  原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí),看來,只有留心觀察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

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