三年級(jí)家作文（精華4篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)家作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)家作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)——亳州，像一棵扎根在江淮大地上的千年古樹(shù)，富有文化底蘊(yùn)；也似一顆璀璨無(wú)比的明珠照耀在華夏大地上，風(fēng)景秀麗�？纱蠹抑�道嗎，亳州的小吃也堪稱(chēng)一絕哩！

　　要說(shuō)我們亳州的小吃，那真是不計(jì)其數(shù)。有令人垂涎三尺的牛肉饃，也有風(fēng)味獨(dú)特的牛肉湯、羊肉包、肉盒......但是呀，這些，我都不感興趣，因?yàn)槲易钕矚g的是亳州的燒餅。

　　燒餅是一種亳州特有的面食。聽(tīng)到這兒，你可能會(huì)問(wèn)：“中國(guó)有很多種燒餅。山東有，陜西有，河南也有，為什么偏夸亳州的呢？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，我想說(shuō)，亳州的燒餅和別處的不一樣，有什么不同呢？聽(tīng)我慢慢敘來(lái)。

　　亳州的燒餅是用面、油、鹽等精制而成。一張圓圓的餅，猶如小孩子胖胖的臉蛋，“臉蛋”中間夾著許多精制的味料，看著就直饞。包好后，灑滿(mǎn)了密密麻麻的白芝麻，這個(gè)白乎乎的“小臉”似乎長(zhǎng)起了“白斑”，哈哈！接著，師傅就會(huì)有條不紊、利索地將其貼入鍋底朝上的火爐中，待它慢慢膨脹，慢慢烤熟。當(dāng)你口水咽進(jìn)肚子的時(shí)候，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)燒餅已經(jīng)成熟，只需3至5分鐘慢火啦！當(dāng)你手拿滾燙的剛出爐的`燒餅咬上一口，那味道令人久久回味。

　　我們亳州的燒餅，物美價(jià)廉，且歷史悠久。傳說(shuō)三國(guó)時(shí)期，曹操敗走華容道，路過(guò)家鄉(xiāng)亳州。當(dāng)時(shí)手下僅剩七人，吃的也只剩下一點(diǎn)干糧。正當(dāng)曹操饑腸咕咕時(shí)，城門(mén)前有一位衣著樸素面色紅潤(rùn)的老者背著一布袋東西緩緩走來(lái)。他伸手遞給曹操和將士們幾塊大餅，曹操吃后贊不絕口，連聲道謝，并問(wèn)詢(xún)出處。那老者自稱(chēng)湯陵道士，說(shuō)這餅是祖上傳下來(lái)的。曹操感激地握著老者的手，答應(yīng)日后必有重謝，老者卻揮了揮手，隨風(fēng)飄去……

　　說(shuō)到這，大家是不是已經(jīng)“口水直流三千尺”了呀！快來(lái)亳州品嘗一下吧，百聞不如一見(jiàn)喲！

三年級(jí)家作文 篇2

　　“哇，好美�。　薄昂�(jiǎn)直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。

　　我馬上叫上了妹妹，來(lái)到了湖邊。只見(jiàn)旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因?yàn)槿诵�，輕而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖�。∨赃叺拿妹靡睬椴蛔越�地贊嘆。

　　不對(duì)吧，幾年前的一幕在我腦中浮現(xiàn)。那時(shí)，這個(gè)湖臭氣熏天，簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂(lè)瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。就連四周的房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過(guò)時(shí)都要捂住鼻子，加快步伐。

　　這和眼前這個(gè)湖可真對(duì)不上號(hào)��！可旁邊的房屋非常肯定地告訴我地方并沒(méi)有變�，F(xiàn)在的這個(gè)湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的水清澈見(jiàn)底，可以清清楚楚地看見(jiàn)湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的。因?yàn)樗�質(zhì)良好，湖里隨處可見(jiàn)一條條生機(jī)勃勃的小魚(yú)兒�？粗�它們，你會(huì)感到賞心悅目，心情也會(huì)格外舒暢。它們一會(huì)兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會(huì)兒在水草間捉迷藏。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。

　　為什么會(huì)發(fā)生這么大的'變化呢？經(jīng)過(guò)觀察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問(wèn)，這是什么呢？書(shū)上面說(shuō)，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個(gè)，“湖為什么變得干凈”這個(gè)問(wèn)題就不言而喻了�！盀槭裁磿�(huì)有這種植物呢？”我迷惑不解地問(wèn)妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策�！睂�(duì)啊，就是因?yàn)槲逅�共治。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓�?jié)水這五個(gè)大目標(biāo)。

　　五水共治可真好�。∶利惲思亦l(xiāng)，清潔了水源。不僅是我的家鄉(xiāng)水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚(yú)寶貝。讓我們積極響應(yīng)五水共治，保護(hù)環(huán)境！

三年級(jí)家作文 篇3

　　我的媽媽就像一個(gè)神仙一樣，特別的神。

　　我的媽媽有一個(gè)地方很神，那就是干活了。媽媽干活又快又好，有一次我專(zhuān)門(mén)計(jì)時(shí)，看看是媽媽干活快還是我和爸爸一起快，比完后，真沒(méi)想到，媽媽居然比我們快得多，真是讓人難以相信。

　　我的媽媽還有一個(gè)地方也很神。那就是她能知道我要干什么或吃什么。有一次，媽媽說(shuō)：“兒子你今天是要吃螃蟹呀？”“是的，媽媽怎么知道的呢？”“那當(dāng)然，是我了解你啦！”

　　我的媽媽最神的地方是輔導(dǎo)我的.作業(yè)。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，只要?jiǎng)倓偤俺觯骸皨尅边@個(gè)字，我就突然想起答案。

　　你們看我的媽媽神吧！我的媽媽還有很多神，這些神已成了我的秘密，這些秘密我改天再告訴你們吧！嘿嘿！

三年級(jí)家作文 篇4

　　你們有沒(méi)有做過(guò)家務(wù)事呢，我給你們講一講我做過(guò)的家務(wù)是吧。

　　我做的家務(wù)事是拖地，有一天媽媽在衛(wèi)生大掃除，我負(fù)責(zé)掃地，拖地，媽媽負(fù)責(zé)掃地，我得媽媽說(shuō)：“媽媽你要先做我再再做�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽比賽吧�！�

　　我問(wèn)媽媽比什么呢，媽媽對(duì)我說(shuō)，比誰(shuí)先掃完地，我信心十足的說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呢�！眿寢屢匝咐撞患把诙�之勢(shì)掃完了，媽媽對(duì)我說(shuō)，你要輸了，快開(kāi)始快開(kāi)始干吧，于是我迅速開(kāi)始拖地，我先把地打濕，然后再開(kāi)始拖地，我先倒?jié)M一杯水，再把拖把放進(jìn)水水里淘干凈，然后把拖把拿出來(lái)，我就開(kāi)始拖地了，我拖地的速度比媽媽慢。媽媽問(wèn)我你拖完了嗎，我說(shuō)拖完了，媽媽檢查完了怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)你拖完了怎么啦，你很臟呢，你再去看一下，真的很臟”于是我去把那臟的地方又拖了一次，經(jīng)過(guò)我的.努力，終于拖干凈了。

　　這次的家務(wù)事，我受到了兩個(gè)啟發(fā)，一個(gè)啟發(fā)就是做任何事情都不能馬虎，要認(rèn)真，第二個(gè)啟發(fā)是不能說(shuō)謊話(huà)，要實(shí)事求是。

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