[推薦]實用的五年級作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我們的校園有迷人的四季:有桃紅柳綠的春天,有枝繁葉茂的夏天,有楓紅菊香的秋天,有葉枯、枝勁的冬天,但我最愛的還是咱們校園的春天。
春天里,校園的操場熱鬧起來了,大家紛紛跑到操場,愜意地躺在綠油油的草地上,盡情地享受春天的氣息。春天里,教學(xué)樓前的花草樹木都睡醒了,鮮花含苞待放,大樹抽枝展葉,小草綠意萌動,整個校園都生機勃勃。下雨了,校園更加美麗。嘀嗒嘀嗒的小雨點兒給了校園朦朧,給了校園美麗,還給了校園最貼近自然的`“輕音樂”。我們大家都喜歡可愛的小雨點兒。如果你伸出舌頭去舔幾滴小雨點,你肯定會嘗到甜絲絲的春天的味道。我們校園里最引人注目的還得數(shù)那三座彩色的大樓,它們分別是問天樓、逐日樓和曉星樓。問天樓是校領(lǐng)導(dǎo)工作的地方,那里最富有神秘色彩。逐日樓和曉星樓是最神奇的地方,我們在里面沐浴著知識,吸收著學(xué)問;老師在里面教書育人。如果老師是工匠的話,那我們的學(xué)校就是人才制造廠,我們則是還未完工的“半成品”。我們的小新星舞臺更是美,臺上優(yōu)美的舞姿、甜美的歌聲、還有聲情并茂的朗誦。。。。。。。再加上臺下美麗鮮花的襯托,讓看的人無不情不自禁地拍手叫好。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍,春天給校園帶來了滿園春色,春天給我們帶來了快樂與希望,促使我們奮發(fā)向上。一年之計在于春天,讓我們在這大好時光里好好學(xué)習(xí)吧!
五年級作文 篇2
我有一只調(diào)皮可愛被小狗。它長著一身潔白的毛,小狗一跑起來就像一團雪球,搖頭晃腦。一雙圓溜溜的小眼睛藏在長長的絨毛里,炯炯有神,一對扁長的'大耳朵警覺地聽著四周一切可疑的聲音,小狗還長著一雙鋒利的爪子。尾巴翹得老高老高的,顯得非常傲慢。它非常兇猛,它要稍微聽到什么動靜,就會發(fā)出‘警報;做好戰(zhàn)斗準備。
我家的小狗不僅調(diào)皮,而且很富有音樂感。一天,我閑著沒事干,邊放起音樂,誰知,小狗聽到后,骨頭也不啃了,馬上向錄音機走來,我猜測可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機里傳出來的,它在錄音機旁蹲下,一邊聽音樂,一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去,真像個小小音樂家在指揮著樂隊,
小狗特別愛吃餅干,我借此機會,把它逗一逗,我先拿出一根細長的竹竿,接著用一根線系在竹竿的另一頭,綁上餅干在小狗頭上晃來晃去,弄的小狗眼花繚亂,我突然停止搖晃,把餅干吊在小狗面前,他立即緩過神來向餅干撲去,我讓它撲個空就這樣來回的逗他玩?捎幸馑祭,也也逗得全家人全都笑啦,
哈哈哈,我的小狗太可愛啦。
五年級作文 篇3
每當(dāng)我不高興時,就會想起我上一年級前的那個美好時光。
以前,每年“六一”兒童節(jié)我都會得到想要的禮物。您會在節(jié)日里滿足我的'需求,還會把家收拾得干干凈凈,把我常用的東西放到小床邊。謝謝您的用心,媽媽!
媽媽,自從妹妹出生到現(xiàn)在,您和爸爸幾乎把精力都放在她身上了。當(dāng)妹妹一哭,您就會吵我。您不問原因,無緣無故吵我,雖然您還會向我道歉,但我還是很委屈。≌埬斫,媽媽!
媽媽,我知道我不再是小孩子了,我現(xiàn)在是五年級的學(xué)生。我有時和同學(xué)發(fā)生小問題,請你不要一味批評我,我自己也很傷心。請您理解,媽媽!
那次,您非讓我練鋼琴,不讓我去公園。我根本無心練琴,因為那時我并不喜歡鋼琴,可現(xiàn)今喜歡了,您卻說:不報。當(dāng)時花幾千塊錢讓你學(xué)你不學(xué),現(xiàn)在把樂理知識學(xué)好再說。請您想想,我什么感受?媽媽,為了培養(yǎng)我讀書您費了很多心思。媽媽,我也謝謝您給予我一個讀書的環(huán)境。每天晚上,您都會陪我讀書,我是多么開心。∫彩且驗檫@樣,讓我養(yǎng)成了寫作的好習(xí)慣。我想當(dāng)作家,您知道后,就在這方面培養(yǎng)我。我愛您,用心良苦的媽媽。
媽媽,我謝謝你。謝謝你的愛,你的關(guān)心!“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”媽媽,我真幸福啊,雖然我有時會委屈,但我知道您愛我!
五年級作文 篇4
感動,如沁人心脾;感動,如熏人欲醉的暖風(fēng);感動,如令人心折的白雪。感動無法預(yù)定,也無法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動我們的心靈,讓我們銘記于心。
大雪紛飛的星期五,我們上萬枯燥無味的數(shù)學(xué)課,感覺有些渴了,便拿起水杯,走到飲水機面前,發(fā)現(xiàn)桶里空空如也,于是抱怨地喊道;”今天是誰抬水?沒水了!“班里無人回答,這是,之間一個人站起來大聲喊道:”我去!“。隨即,他提著水桶風(fēng)一樣的走了。
”怦!怦!怦!“隨著一聲聲沉重的敲門聲,他抱著一桶水,喘著粗氣,額頭上布滿了汗水,他把水桶重重地放下,喘了一口氣?伤俅翁鹣胪嬎畽C上放時,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),桶的底部裂開了,像開了閥門的水龍頭,灑到他身上。
”小芳!桶漏水了!你的衣服都濕了!“我連忙喊道。他這才意識到了,”快把水桶放下!“但是出乎我的.意料,他沒有放下水桶,反而緊緊地抱住了它,水無情地灑在了他的身上。直到我拿過盆,他才把水桶小心地放到盆里,看著他渾身濕透,嘴唇發(fā)紫,渾身顫抖的樣子,我埋怨道:”你為什么不把水桶放下?“它笑呵呵地說:”那咱教室不就成海洋了嗎?“。他為了這個班級,寧可苦了自己,也要愛護自己的班級,寧可讓自己的衣服濕透了,也不愿意拖累更多的人拖地,我被他深深的感動了,如果是我,我能做到嗎?
他帶來的感動,在無數(shù)個靜謐的夜里無數(shù)次的震撼我的心靈。他那憨厚的樣子,質(zhì)樸的語言,就像梔子花,不帶一絲纖塵,悄然綻放回憶的每一瞬間。那一幕,深深地打動了我的心靈,銘記在我的心頭。
五年級作文 篇5
閱讀了明代羅貫中著作的四大名著之一《三國演繹》后,作者塑造的諸葛亮諸葛先生的人物形象,深深的印刻在了我的`腦海里,他足智多謀、料事如神、下知地理、上曉天文、精通軍事等等,讓我羨慕不已,他時常出現(xiàn)在我的腦海里,栩栩如生,真真切切,仿佛就在眼前。我時;孟胨霈F(xiàn)在我的眼前,出現(xiàn)在我的生活會怎么樣了?
假如他來到我身邊,我一定會激動萬分,因為我想成為他那樣的人。假如他來到我身邊,我會給他講我們這個年代視他為智慧的化身。還被我們這些后人說成“智絕”。他的草船借箭(巧借東風(fēng))、七擒孟獲、擺下空城計嚇退司馬懿大軍,這些讓我佩服的五體投地。
假如他來到我身邊,我會請教他教我如何觀看天文現(xiàn)象,如何在作戰(zhàn)中了事如神,教我如何下他們那個時代的圍棋,然后我們來一場一大一小,一古一今的對決,在這場對決中我肯定能學(xué)到許多許多的做事的方法,做人的道理。
假如他來到我身邊,我最大的一個愿望就是他能帶我回到古代,回到他們那個年代,讓我身臨其境,他是如何用他的智慧七擒孟獲,如何利用天文知識天文現(xiàn)象草船借箭。我肯定會學(xué)到很多很多。
假如他來到我身邊.......
諸葛亮不僅僅是中華民族的智慧的代表,更重要的他是千百年來士大夫知識分子的人格之神,我唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識,用知識武裝自己,像諸葛先生那樣做一個對國家有用的人才,報效祖國。
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