一年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
時至昨天，才將《淘氣包埃米爾》這本書給兒子讀完，并不是他不喜歡這本書，只是因為他大部分的精力在白天因為淘氣而消耗得差不多了，到了晚上，給他讀不到10分鐘他就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，看著兒子熟睡的小臉，想著書中寫的淘氣包埃米爾，是否有幾分想像？只是他們淘氣的方式不同而已！當兒子聽到埃米爾種種淘氣的事情時，就說：“媽媽，我都夠淘氣了，沒想到埃米爾比我還要淘氣，假如我象埃米爾那么淘氣的話，你還會不會要我？”“倫納貝亞的人給埃米爾的媽媽那么多錢，她為什么給扔了呀？”，我就給他說：你覺得如果這些事情發(fā)生在你身上，媽媽會怎么做？兒子想了想說，你肯定不會不要我，因為你是最愛我的，是呀，無論淘氣的孩子，在母親眼里卻是永遠的'寶貝。
讓兒子最覺得好笑的是埃米爾將小伊達當國旗長到旗桿頂，而我每看到書中埃米爾的插圖，都覺得他真是太可愛了，雖然埃米爾淘氣、闖禍的次數比一年365天還要多，他削的木頭老頭也有369個之多，但是他機智，勇敢，善良最終得到了大家的認可。最驚嘆他超乎一般孩子的敏銳的商人頭腦。
當埃米爾的爸爸要將“小可憐”殺了時，埃米爾想盡辦法將小可憐留了下來，但是也為替“小可憐”死去的小豬而感到傷心難過。記得我小的時候，每到過年，都要將家里養(yǎng)的雞殺幾只，每到這時，大弟也總會抱著那些雞哭個不停，說什么都不讓殺，還說什么我們?yōu)槭裁茨敲礆埲�，為什么那么愛吃，當時我們幾個都笑他，現在想起來，他可能和小埃米爾一樣的心情，只是當時不能理解他，我們的想法和埃米爾的爸爸一樣，雞養(yǎng)大了就得殺，不然養(yǎng)雞干什么，它本身就是家畜嘛。
看到埃米爾這么淘氣，想想我淘氣的兒子，有時也會因為他的淘氣而感到生氣，而去責怪他，其實象我看到的一本書中寫的：沒有一個孩子不調皮搗蛋的，但是不能將些作為孩子的缺點，頑皮之中往往蘊含著創(chuàng)造，是孩子智慧發(fā)展的原始動力，不要只看到孩子調皮消極的一面而橫加指責，也要看到調皮積極的一面而對孩子加以引導，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，淘氣是一把雙刃劍，看我們家長如何對待。
淘氣是孩子的天性也是孩子感知這個世界的途徑之一，感謝劉老師 ！感謝《淘氣包埃米爾》！讓我重新看待兒子淘氣的天性！
一年級作文 篇2
張陽是我的一個好朋友，我們從小就在一起玩，我們是一對形影不離的“鐵哥們”。在我的好朋友中，我最喜歡和他玩。
張陽非常注重學習，他每門功課都很出色，幾乎每學期都會被選為大隊干部。媽媽常叫我向他學習。
張陽很有禮貌。有一次，我到他家里去玩，我敲了幾下門，張陽開門說：“是你來了呀！快請進！”我到了他家里，看見屋子里非常干凈、整潔。我在屋子里和他下象棋。不愧是“象棋大師”，他把我的“計謀”一一粉碎了。過了一會兒，從局面來看，看得出張陽的棋藝高深——我的棋子已被他“吃”了七八個，而他的只被我“吃”了兩三個。他下的棋一時讓我摸不著頭腦，戰(zhàn)斗非常激烈。我一下子占了上風，我突然就把他的.棋子吃了好幾個。他拼盡全力防護，但絲毫沒用，他的兵、馬、炮、車、相和一個士全被我吃光了。眼看他只有一個將和一個士了，我得意洋洋，沒想到我因為一個疏忽大意，讓他的將和我的帥對上了，他一下就把我打敗了。
張陽真是一個聰明的朋友。
一年級作文 篇3
周末，小紅和小明去公園植樹。小明先挖了一個坑，然后再把樹苗栽進去，小明又揮鍬填了幾鍬土，他站在幾步之外仔細看看，覺得不是很直，他又走向前把樹苗扶正，一棵綠油油的小樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直的'站在那里。小紅和小明的臉上露出了滿意的笑容。
一年級作文 篇4
我最喜愛小汽車，看著大街上來來往往的各種各樣的小汽車，我不由得萌發(fā)了這樣的幻想：我也來發(fā)明一種新型的小汽車。
我發(fā)明的是一輛加長的汽車，看起來又威風又實用，里面設計成家庭住宅樣式，讓旅行的人們感受到家的溫暖。
它的名字就叫“威風”吧，叫起來“汪汪汪”，好像在說：“快走開，快走開。”它是全身金黃的顏色，讓人們想到成熟的稻田，人見人愛。它有三個車箱，一個一個的排著隊。乘車時就在一號車箱，如果你覺得沒有意思，音樂和電視會幫你解除寂寞；休息時在二號車箱，按一下綠色的按鈕就會出來一張床，還擺放著各種類別的發(fā)聲圖書，你盡可以在美妙故事的陪伴下安然入眠，多么自在啊；就餐時在三號車箱，餐桌設計成全自動的，吃飯時不用自己做，按一下食譜上的按鈕，就會為你送上美味佳肴。
這輛汽車跑起來飛快，而且危險預測裝置先進，在危險到來一小時前就能報警并自動采取防護措施。
我還要造出好多奇特的汽車，像青蛙形的，雨傘形的，蘑菇形的，小貓形的，小兔形的`……我會讓我的發(fā)明給大家?guī)g樂，把成功的喜悅與大家共享。
當然了，現在對我來說最緊迫的任務就是學習，努力的學習知識，將來才有可能成為汽車發(fā)明家。我一定會努力的！
一年級作文 篇5
那位故人
那一年我們十五歲，情竇初開。
那年，畢業(yè)那年，那年的空氣是青澀的，那年的夏天陽光柔和，那年的考試很多，那年的美麗很多。
我們的相遇是一場美麗的意外，那年羞澀的我們曾牽手漫步在河邊，你依偎在我的肩上輕輕淺唱著，看鴨子在水中嬉鬧，看鳥兒在天邊飛過，看著那輪亙古不變的太陽許下我們的誓言。歲月是無情的，畢業(yè)是愛情的殺手。我們的道路注定不同，終于，你說了那句話。
我像一個站在斑馬線上迷路的孩子，周圍的喧囂、速度、人潮全部打亂我的記憶。拍畢業(yè)照那天，我早已記不清誰站在我左邊，也不記得誰站在我右邊，只記得一按快門，閃光、定格、凝固。
八月，分別的時刻到了。我?guī)衔业乃校プ分饓粝�，你也收拾好了行囊。帶上彼此的祝福、獨自的哀傷，向著天空，微笑；逆著陽光，遠航。
那天我又回到了河邊我們坐過的地方，那個溫暖但哀傷的夕陽將我們的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了彌漫花香的'空氣里面�，F在的我，依舊會傻傻地爬上樓頂，希望在那里可以看見更廣闊的天空，可以看見鳥兒自由自在地飛翔，可以離陽光近一點、再近一點……
時間在流淌，一些刻骨銘心的記憶，終究會凝成珍珠，在生命的暮年，散發(fā)著深深淺淺的光，折射出久遠的人、久遠的事、久遠的情，還有那些曾經落了一季的雨，和那條雨潤煙濃的小路盡頭，一個咬著棒棒糖的傻丫頭。
謝謝你曾愛過我，謝謝你給了我最純真的愛。記得你說你喜歡海，因為�？床坏竭叄阏f沒有結局的故事最美，最不容易遺忘。青春這場大雨下得酣暢淋漓，即使淋感冒，我也愿再淋一次。有些故事還沒講完，那就算了吧！世間錯落糾葛，宛如無限生長的藤蔓，于繾綣的文字間千回百轉。依稀舊夢，光影流年，你我衣袂飄飄，與歲月有染。邂逅，是一場美麗的意外。默然、寂靜、相遇、歡喜……
某處陽光正好，微風不見，白云飄搖。銘記，那些與青春有關的日子。那年夏天，那片最寂寞、最璀璨的星空，你還記得嗎？希望某天，你在海邊聞著海風的氣息時，你很幸福。
謝謝你曾愛過我！
一年級作文 篇6
我的好朋友佑禎，她有一頭烏溜溜的秀發(fā)，身材嬌小，長得真是漂亮又可愛。佑禎她的`個性不但開朗活潑，外向大方，而且溫柔體貼。
她在上課時總是既認真又專心，也是一個乖巧聽話、彬彬有禮的好女孩。與班上同學和樂相處，參加團體活動時，態(tài)度專注且非常尊重別人的意見。
我希望佑禎能永遠永遠做我的好朋友，即使高年級要分班，我也衷心期盼能再和她成為同班同學�；叵胱詮暮陀拥澖Y識之后，每當我有困難的時候，她總會主動熱心幫助我，讓我好感動，我覺得她的確是一個值得我真心交往的好朋友。
下課閑暇時，佑禎常會找我一塊兒聊一聊天，或討論一下功課，我們也常再約些好伙伴去圖書館借書或窩在那兒看書，偶爾成結伴到樓下散散心，玩些有趣的小游戲。我們好像親姐妹般和樂融融。
在這個我最愛的班級里，我不只只有佑禎這個好朋友，我還擁有許多朋友，可是她依然是我永遠的知心好友。
一年級作文 篇7
我有一個小伙伴，她的名字叫依依。她長得胖胖的，留著一頭烏黑的長發(fā)，有著淡淡的眉毛，長長的睫毛，大大的`眼睛像晶瑩剔透的水晶。別看她貌不驚人，但她平常很樂于助人。
今天，天不作美。中午放學時，一瞬間烏云滾滾，狂風大作，電閃雷鳴，傾盆大雨。我心想：“幸好今天早上我和依依為了保險起見帶了雨傘，不然估計我們要淋成落湯雞了�！蔽以谖野嗟慕淌议T口等依依。她慢悠悠的走過來了，可是，我看見她的手上沒有拿著雨傘便問她：“你的雨傘呢？”她淡淡的說：“我看見我們班的一個女生站在教室門口悶悶不樂，便過去問她發(fā)生了什么事，她說她沒帶雨傘，我就把我的給她了�！笨次业男』锇榫褪沁@么樂于助人。我說：“那我們只好共用一把雨傘了�！币驗橛陮嵲谑翘罅�，我們兩個人共用一把雨傘擋不住魚的攻擊，最后也還是淋成了落湯雞。但我在依依的臉上看不見絲毫的后悔跟埋怨。她還是心甘情愿的幫助別人的。
我覺得，我的小伙伴這種樂于助人的精神值得我學習，這種無私奉獻的精神值得我學習。愿人人都能奉獻愛，讓世界因愛變得更美好。
一年級作文 篇8
一天，媽媽帶我去姥姥家玩。
在鄉(xiāng)間的小路上，我盡情的跑著、跳著，開心極了。這時，我看見幾只小鳥在天空中飛來飛去，聽見它們嘰嘰喳喳的'叫，但叫聲似乎很凄慘。我問媽媽：“小鳥怎么了？”媽媽說：“在我小的時候，這里有很多樹，小鳥在樹林中快樂的生活著�？蛇@幾年，人們?yōu)E砍亂伐，弄得小鳥都沒有家了，它們在忙著找地方安家呢�！�
我聽了很難過，想告訴人們：請別再亂伐樹了，還給小鳥一個溫暖的家吧！
一年級作文 篇9
我的同學有很多很多網 ，但是讓我記憶最深刻的同學是宋思思。
她有一頭烏黑柔順的長發(fā)，像瀑布一樣垂下。她長得瘦瘦的，講話的`時候聲音特別小，是個很溫柔、很可愛的女生，也是個樂于助人的好學生！
我和宋思思的友誼是這樣開始的。記得有一次，放學的時候我的鋼筆突然找不到了。我問宋思思：“思思，你有沒有看到我的鋼筆�。俊彼卮鹫f：“不好意思 ，我沒有看到�！比缓笏株P切在說：“我?guī)湍阋黄鹫野�！”我說：“好吧，謝謝你！”于是，我們就在教室到處找。宋思思邊找邊問：“你的鋼筆是什么顏色的？有沒有什么標記？”我趕緊說：“是一個粉紅芭的，上面有青蛙的圖案。”我們在教室里仔細的找啊找啊。找了好久還是沒有找到，連每個角落都翻了個遍，還是沒有找到。就在這時，宋思思眼前一亮，在另一個同學的柜子里找到一支一模一樣的鋼筆，她趕緊拿過來問我：“是這只嗎？”我接過來仔細地端詳一番，說道：“是的，就是這支，謝謝你！”宋思思高興地回答說：“不用謝！這是我應該做的！現在我們一起回家吧�！庇谑�，我和宋思思有說有笑地回家了。
從此，我們在一起互相幫助，互相關心。成了最要好的朋友！
一年級作文 篇10
媽媽總是一天嘮叨個不停，但我之她是為了我好那天我想了很多很多，想得最多的是博大的母愛。媽媽的每一句&“嘮叨&”都蘊含著愛，蘊含著她對兒子的叮囑和希冀。它是一首歌，一首用愛填詞，用心譜曲的歌。媽媽嘮叨是世界上最美妙的歌聲。每當我走出家門，走進校園時，我就會覺得媽媽的`嘮叨是我奔向目標不可缺少的航標。因為媽媽的嘮叨就像一道道數學題，總是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。
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