【優(yōu)秀】實(shí)用的四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的一個(gè)漢字就是“振”，因?yàn)樗私M成一個(gè)詞振興，代表振興中華。
我爸媽希望我以后能成為一個(gè)震撼宇宙的人，然后把“震”改成了“振”放到了我的名字里，其實(shí)仔細(xì)一想，“振”還有很多不同的意思，這就讓我喜歡上了這一個(gè)字。
比如“振興”這個(gè)詞代表著能讓我們的祖國(guó)能夠振興起來，變得更加強(qiáng)大，在世界留名，夠成為全世界人心目中當(dāng)之無愧的世界第一！“振興”也意味著“為中華之崛起而讀書”，人民永遠(yuǎn)覺醒著，完成振興中華的使命！
知道了“振”組成的詞在祖國(guó)身上的意義，我們?cè)賮砜纯础罢瘛睆淖中紊系暮x。首先它的“扌”也就是一個(gè)“手”，就是做什么事都要用雙手去做，哪怕是些微不足道的小事，也要用雙手去認(rèn)真做，如果你連這都做不到，那你就別想成大事！你不能只是隨口說說，而不去動(dòng)手付諸行動(dòng)，因?yàn)椴还苁裁词露家獜牡讓幼銎�！你不可能一下子成為了不起的人，即使有，那也是因�(yàn)樗呀?jīng)擁有了一些成就，才會(huì)被別人找去當(dāng)高層人士。所以你不努力，就不會(huì)成功！再看看旁邊的'“辰”是指閃耀的星辰，在無數(shù)的星辰中，他最閃耀，兩者合起來看，就是努力的人是最閃耀的星辰。
這就是我最喜歡的漢字——“振”，因?yàn)樗屛抑雷鍪乱ㄟ^雙手完成，一步步走向成功！
四年級(jí)的作文 篇2
有人說，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。
我們語文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學(xué)問她問她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、
我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的傘，來到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。
我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的.眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師�！晃恢R(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。
四年級(jí)的作文 篇3
我盼望著有一天北京可以下一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)可以讓積雪沒過我的腳的大雪。
我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。記得，那是冬末春初的中午，我還在班里吃飯，一位在書架旁邊的看書的同學(xué)突然興奮的喊道：“下雪啦，下雪啦，北京終于下雪啦！”聽到下雪了大家就像戰(zhàn)士聽到了沖峰號(hào)一樣“呼啦”一下子蜂擁到書架旁邊，你推我擠地非要看個(gè)究竟。我等著“看雪高峰”結(jié)束后，滿懷著希望和興奮的來到書架旁邊，只見操場(chǎng)上不但有積雪，在天空中還飄著鵝毛大雪。我們的教學(xué)樓就像一位亭亭玉立的少女，一動(dòng)不動(dòng)的站在寒風(fēng)中。操場(chǎng)則像一只捧滿了雪的大手，撫摸著周圍的花草樹木，花草樹木漸漸的`潔白了。經(jīng)過老師的同意，我們下午終于去操場(chǎng)上玩雪嘍！真是好開心！
中午的時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間已到了下午，我們馬上就可以出去玩雪嘍！就在這時(shí)，王老師站起身來說道：“想玩雪可以呀！不過你得先過我這‘山海關(guān)’�！薄昂茫谩蔽覀兣d奮的齊聲喊道。哦！不一會(huì)兒，我們終于過了王老師的‘山海關(guān)’。太棒了！我們可以去玩雪啦！
我三步并作兩步的跑下樓來，一出樓門我就奔向單杠那邊。因?yàn)槟莻�(gè)低一點(diǎn)的單杠上有許多可愛的小雪花。我玩著、玩著就時(shí)不時(shí)的停下來，看一看那些小雪花的樣子，看看它們是怎么融化在我的手心里。單杠旁邊是一個(gè)積滿潔白云朵的高大的箱子，我費(fèi)了好大的勁兒才爬上去，躺在“云�！敝醒鐾┗娂姷娘h落，我想的正入迷，突然一個(gè)雪球沖我飛了過，砸中了我的頭，我憤怒不已，回頭一看居然是張鈺皓，我用了一秒鐘的時(shí)間揉了一個(gè)雪球，跳下大箱子，順著沖擊力向前一邊跑一邊使出全身力氣把雪球朝他扔了出去。奧耶！正中目標(biāo)，足足實(shí)實(shí)地打在了他的背上，他灰溜溜的逃跑了。
時(shí)間“嗖”的一下就飛走了，我很傷心因?yàn)闆]有玩夠，不過學(xué)習(xí)跟雪一樣的好玩。我告別了最后一片雪花，依依不舍的離開的操場(chǎng)回到教室。
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