六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
荷花低下頭，枯了，而桂花開得正旺。夏哥哥走了，秋姑姑便輕輕來到了我們的小花壇。
剛走進(jìn)小花壇，一股撲鼻而來的香味就把我們的目光鎖定在一棵棵桂花樹上。那一朵朵米黃色的小花散發(fā)著淡淡的香味，風(fēng)兒一吹，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣兒猶如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈紛紛落下，有的爬到樹葉上玩耍，有的在花心里安睡，還有的悄悄降落在我們的頭上，肩膀上，和我們玩起了捉迷藏。
桂花下面是可愛的小草，它們往日喜歡東鉆鉆，西看看，現(xiàn)在也老實(shí)了，安安分分鉆入大地媽媽的懷抱，穿著黃色的睡衣，只有綠色的小腦袋露在外面，不時(shí)打個(gè)哈欠。
桂花四周是愛美的`萬年青，它們換上嶄新的綠裙子，頭上也別上了深紅色的蝴蝶結(jié)。
桂花的外圍是石榴樹。石榴樹上，那一個(gè)個(gè)大石榴咧著嘴，露出一口晶瑩剔透的牙齒，對(duì)小朋友美美的笑著。
桂花后面是一架藤蘿，夏天，它們伸出翠綠的大手，幫同學(xué)們遮擋炎炎烈日。如今，它們的葉子黃了，有些已經(jīng)悄無聲息地落到了地上，小螞蟻跑過來，在上面又蹦又跳，把它當(dāng)成蹦床。小毛蟲爬過來，躲在下面，把它當(dāng)成遮陽傘。
藤蘿架后面還有一大片竹林，葉子的顏色青翠欲滴，一陣風(fēng)吹過，它們棵棵都變成了演奏家，把自己的頭發(fā)，也就是它們的葉子搖得“刷啦啦”響個(gè)不停，那聲音煞是悅耳。
秋姑姑給桂花的是一首芬芳的歌，給藤蘿架的是一首浪漫的歌，給竹林的是一首悅耳的歌，給小花壇的則是一首最迷人的歌！
六年級(jí)年的作文 篇2
蔚藍(lán)色的天，翠綠色的草地，柔軟的白云，清新的空氣……真美��！
這天，我和爸爸媽媽來到了廈門。我們從福州自駕游到廈門，大約小時(shí)，車開著開著，我不知不覺的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…… 當(dāng)我醒來，剛好已經(jīng)到了廈門。我就急切地說：“爸爸，我們快去鼓浪嶼吧！”“好，好，現(xiàn)在就去吧！”爸爸笑著回答。這瞬間，爸爸的腦袋突然清空了廈門的路線，“啊，怎么辦�。俊蔽医辜钡卣f道。“還能怎么辦，還好現(xiàn)在只五點(diǎn)，來得及�！庇谑�，爸爸開著車，邊問邊開�？墒牵c(diǎn)效果都沒有，爸爸在火車站那又繞了幾圈，但還沒看到。突然，我的眼前顯了個(gè)指示牌，連忙叫道：“爸爸，快轉(zhuǎn)彎，有提示牌，快快快�！庇谑�，終于找到了方向，到了鼓浪嶼， 到鼓浪嶼，就便看見摩肩接踵的人群。媽媽去買了票，我們起坐了輪渡。我還以為進(jìn)去就有輪渡呢，連忙叫爸爸媽媽進(jìn)去，沒想到，還沒有呢，足足等了半個(gè)小時(shí)，輪船才出現(xiàn)了。這時(shí)，我熱得滿頭是汗，因?yàn)榛鹄崩钡奶栒局蟮啬兀枚嗳说囊路紳裢噶恕?/p>
到了海對(duì)岸，我拉著爸爸媽媽的手，走進(jìn)了鼓浪嶼，我們到了日光巖，爸爸便買了票，我們起爬日光巖。起先還好，我爬了很長，過了會(huì)，我忍受不住了，腿不聽“使喚”，開始酸了起來。我就說：“爸爸，媽媽，我們停下來吧，我的腿好酸哪！”“快到頂了，走吧�！睕]辦法，我只好忍著“困難”，慢慢的爬上了頂。 終于到了頂上。望著下面，哇，真美�。★L(fēng)也大了許多，這時(shí)，我便不再有什么“困難”了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著下面：柳樹像位小姑娘，風(fēng)輕輕地吹著小姑娘那綠綠的長發(fā)，小姑娘在舞動(dòng)著美麗的舞姿。看，海水正在和小蝦小魚們玩耍呢！啊，這上面的風(fēng)景美極了！我提議出拍下照片來做紀(jì)念。媽媽拿著照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我，“咔嚓”張美麗的照片“誕生了”，我嫌還不夠，又叫媽媽多拍了幾張，媽媽爽口的答應(yīng)了。又拍了幾張照片……我就要下去了，在這上面深深地吸口氣，記住這的`美！
我和爸爸媽媽來到了海邊，不要爸爸媽媽叫我，我就已經(jīng)奔向去海邊了。急忙把鞋子脫了，盡情感受這美好的景物，腳冰涼冰涼，原來海水在和我做游戲呢！不會(huì)兒，水漲了厘米，我站后面了點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熣f：“水火無情。”我又叫媽媽拍了照片。咦？我的鞋子哩？跑哪兒去了？哦，原來在媽媽手上，我穿上了鞋子。媽媽對(duì)我說：“我們要回家了。”媽媽說的話，我哪兒敢不聽呢，只好戀戀不舍地和鼓浪嶼分開。
這次鼓浪嶼游意猶未盡！還想再去，只好等下次了……
六年級(jí)年的作文 篇3
當(dāng)微風(fēng)拂過身旁，掀起一股思緒，從眼睛到鼻尖，再到心里……
眼前是一片金黃的玉米地，和那片夕陽相映著，黃渲染著橙，是溫暖的顏色。爺爺、奶奶還有我漫步著向前走，很慢，很慢。當(dāng)一絲絲玉米香飄進(jìn)鼻尖，也是溫暖的氣息。
與一株株玉米擦肩而過，笑聲和著這“沙沙”的清脆聲音，一路上在耳邊纏繞著，把我引向曾經(jīng)的這里……
那同是三個(gè)人漫步在這片玉米地，是曾經(jīng)的爺爺、奶奶還有我，我坐在爺爺?shù)募珙^，展開雙臂，學(xué)那天上飛過的'大雁，笑聲在玉米地里穿梭著，回響著。
曾經(jīng)的春天，曾經(jīng)的這里。是曾經(jīng)稚嫩的我，拿著一把小鋤頭，小心翼翼地栽種下玉米苗，天真地對(duì)它們說――你們要快點(diǎn)兒長大呀!爺爺奶奶則重復(fù)著熟練的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)被我的童真所逗樂。
曾經(jīng)的秋天，曾經(jīng)的這里。是那抱著玉米矮小的我，嘴里哼著童謠，蹦蹦跳跳地幫爺爺奶奶一起收割玉米。
曾經(jīng)的這里，是十年前的那片玉米地，漫步的是十年前的我們?nèi)齻�(gè)人。
一邊想著，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了玉米地的盡頭，才發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)的一切只是在記憶中遇見，卻又在現(xiàn)實(shí)中流走了。
遇見曾經(jīng)的這里，在微風(fēng)吹過的記憶里，來得如此快，去得又是如此快啊!其實(shí)有時(shí)候所遇見的不一定是嶄新的，當(dāng)曾經(jīng)的美好記憶被你所遇見，那收獲的是不一般的美好了吧。那親情與快樂，隨著微風(fēng)與玉米香吹入了我的心里，這次遇見奇妙又美好著。
當(dāng)微風(fēng)拂過身旁，掀起一層回憶，從眼睛到鼻尖，再到心里……
如此快，卻又如此珍貴。
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